2021年江蘇省淮安市淮安區(qū)、洪澤區(qū)小升初語文試卷

一、選擇題

• 1．下列詞語，不完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．徘徊  瞬間  萬不得已	B．控制  幼稚  不可思議
  C．書藉  陶醉  自做自受
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 2．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！庇懈星榈乩首x詩句，重音輕讀的一個(gè)字是（　?。?/h2>

  A．勸

  B．更

  C．無
  組卷：21引用：1難度：0.7

  解析

• 3．誦讀《卜算子?送鮑浩然之浙東》這首詞，讀法不妥的選項(xiàng)是（　　）

  A．激昂

  B．深情

  C．舒緩
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析

• 4．《少年閏土》一文中有許多詞句的意思離我們的生活比較遠(yuǎn)。如：猹，小氈帽，裝弶捉小鳥等。理解這些詞句，比較好的做法是（　　）

  A．問他人

  B．聯(lián)系生活

  C．查找資料
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 5．《馬詩》《石灰吟》和《竹石》三首古詩在寫法上的共同點(diǎn)是（　　）

  A．借景抒情

  B．托物言志

  C．直抒胸臆
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

• 6．下列關(guān)于小說的內(nèi)容，表述不妥的一項(xiàng)是（　　）

  A．人物、情節(jié)和環(huán)境是小說的三要素。

  B．小說大多是虛構(gòu)的，基本脫離生活。

  C．《橋》《窮人》和《在柏林》三篇小說，故事結(jié)局都出乎意料，結(jié)尾升華主題。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 7．《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》中“回憶往事”版塊提供給我們參考的兩篇閱讀材料《老師領(lǐng)進(jìn)門》和《作文上的紅圈圈》主要是幫助我們（　?。?/h2>

  A．填寫時(shí)間軸	B．分享難忘回憶
  C．制作成長紀(jì)念冊
  組卷：11引用：2難度：0.8

  解析

• 8．關(guān)于《表里的生物》一文內(nèi)容，描述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．文中“我”的觀點(diǎn)是：凡是能發(fā)出聲音的，都是活的生物。

  B．文中的“我”用具體事例（表里能發(fā)出清脆的聲音，里面很好看，還有一個(gè)恐怖的小蝎子）說明自己的觀點(diǎn)。

  C．“只許聽，不許動(dòng)?！焙汀爸辉S看，不許動(dòng)?！笨梢钥闯龈赣H對(duì)我管教很嚴(yán)。
  組卷：3引用：2難度：0.9

  解析

四、填空題

• 25．課外閱讀
  鳥是樹的花朵      ①我們穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子！看吧，這就冬天了！然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見滿樹的花朵！
        ②有時(shí)候，鳥是一群一群地飛來又飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或?yàn)貘f，冬天的麻雀也喜歡一群一群地落在光禿禿的樹上。黑色的鳥群會(huì)在瞬間裝點(diǎn)一叢樹林。一群白鴿落到樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優(yōu)雅。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時(shí)候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時(shí)候只有一只，孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。
        ③每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使得樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無所顧忌，麻雀使得冬天沒有了秩序。有時(shí)一只鳥獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮。這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。鳥兒們在冬天的樹枝與樹枝之間打開花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
        ④實(shí)際上，一年四季，鳥兒向來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起唱歌；夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。
        ⑤我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。因?yàn)?，我認(rèn)定鳥是樹的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……
  （1）概括文章主要內(nèi)容。

   

  
  （2）文章詳寫了

   

  （季節(jié)），略寫

   

  。這樣寫的作用是

   

  。
  （3）第②自然段，作者詳寫“鳥是樹的花”這部分內(nèi)容時(shí)，采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法。從文中的

   

  等詞語看出來。
  （4）從修辭角度品味下面句子的表達(dá)效果。
  鳥兒們在冬天的樹枝與樹枝之間打開花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

   
  組卷：21引用：1難度：0.1

  解析

• 26．習(xí)作表達(dá)。
  題目：
  我得到了        
  提示：先把題目補(bǔ)充完整。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如：表揚(yáng)、鍛煉、關(guān)心、提高、教訓(xùn)……
  要求：
  （1）圍繞中心意思，把內(nèi)容寫清楚；
  （2）恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)到的習(xí)作方法，捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出真實(shí)的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受；
  （3）400字以上，文中不出現(xiàn)真實(shí)校名與人名。
  組卷：8引用：1難度：0.3

  解析