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2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/9/22 0:0:8

一、選擇題(本題包括15個(gè)小題。每小題2分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意

  • 1.“神箭沖碧宇,天和傲蒼穹”。近期,神舟十三號(hào)“出差三人組”進(jìn)駐中國(guó)空間站,中國(guó)載人航天一步一個(gè)腳印地向著29年前制定的發(fā)展戰(zhàn)略穩(wěn)步前進(jìn)。下列研究不屬于化學(xué)范疇的是( ?。?/div>
    組卷:370引用:26難度:0.8
  • 2.在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,化學(xué)所起的作用越來(lái)越重要,下面四個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(  )
    組卷:206引用:7難度:0.9
  • 3.用來(lái)判定鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( ?。?/div>
    組卷:60引用:4難度:0.9
  • 4.化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是( ?。?/div>
    組卷:290引用:7難度:0.2
  • 5.玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能表示氫氣分子的粒子模型是( ?。?/div>
    組卷:42引用:13難度:0.9
  • 6.下列敘述不正確的是( ?。?/div>
    組卷:153引用:5難度:0.6
  • 7.化學(xué)課上,同學(xué)們看見老師做了鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),觀察到反應(yīng)非常劇烈,還產(chǎn)生了大量氣泡,于是就提出“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”,就“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的( ?。?/div>
    組卷:53引用:7難度:0.9
  • 8.對(duì)“實(shí)驗(yàn)儀器——用途——注意事項(xiàng)”連線如下,其中全部正確的是( ?。?/div>
    組卷:17引用:1難度:0.7
  • 9.某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。下列有關(guān)“銅綠”(固體粉末)性質(zhì)研究的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/div>
    組卷:87引用:5難度:0.8

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題包括2個(gè)小題,共22分)

  • 27.同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿拥男再|(zhì)做了如下三組實(shí)驗(yàn):(已知氨氣溶于水形成氨水,氨水具有揮發(fā)性,氨水能使無(wú)色酚酞溶液變紅)
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    (1)實(shí)驗(yàn)一中,可以看到的現(xiàn)象是
     
    ;其中燒杯乙的作用
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)二中,觀察到品紅在
     
    (填“冷”或“熱”)水中擴(kuò)散更快,原因是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)三中,先在一支試管中裝一部分紅墨水,再在液面上注滿酒精(緩緩注入),加蓋密封后靜置。30日后再觀察,現(xiàn)象如圖所示,這一現(xiàn)象說(shuō)明了
     
    ,混合均勻后,分子會(huì)
     
    (“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng)。
    組卷:35引用:1難度:0.5
  • 28.李彬同學(xué)就蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下一系列的探究,請(qǐng)你和他一起完成下列實(shí)驗(yàn)。
    【實(shí)驗(yàn)操作一】
    (1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。
    結(jié)論:石蠟的密度比水
     
    ,硬度
     
    。
    點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放于火焰中,約1s后取出。然后再向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管。
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    李彬同學(xué)把小木條迅速?gòu)幕鹧嬷腥〕?,觀察到的現(xiàn)象如圖中A所示,這證明焰心
     
    。
    (2)李彬同學(xué)向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管,觀察到玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B所示),將燃著的木條接近玻璃管的上口,上口處產(chǎn)生火焰。我認(rèn)為焰心物質(zhì)具有的性質(zhì)是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)操作二】李彬同學(xué)再將一個(gè)干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方。
    (3)我們可預(yù)測(cè):燒杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)
     
    ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
     
    。
    (4)由此可得出蠟燭燃燒的生成物為
     
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)操作三】李彬同學(xué)探究“蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?”
    【做出假設(shè)】
    猜想Ⅰ:白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳。
    猜想Ⅱ:白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣。
    猜想Ⅲ:白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體。
    【實(shí)驗(yàn)操作】
    ①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙。
    ②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上。
    ③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(不要接觸燭芯)。
    【實(shí)驗(yàn)分析】
    (5)操作①是為了驗(yàn)證猜想
     
    (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”),但是這樣并不能得出正確的結(jié)論,原因是
     

    (6)操作②中若
     
    ,則猜想Ⅱ不成立。
    (7)操作③發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為猜想
     
    提供了證據(jù),原因是
     
    。
    組卷:66引用:2難度:0.5
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