2022-2023學(xué)年貴州省三新改革聯(lián)盟校七年級（上）期中歷史試卷

一、單項選擇題：1—17小題，每小題3分，共計51分。

• 1．七年級將舉辦一場研學(xué)之旅，去探尋北京人的生產(chǎn)、生活的情況，其中最真實的史料來源是（　?。?/h2>

  A．神話傳說

  B．史書記載

  C．學(xué)者推斷

  D．化石遺存
  組卷：129引用：10難度：0.7

  解析

• 2．如圖為史前時期的建筑復(fù)原圖。這一建筑的遺址應(yīng)當(dāng)在（　?。?/h2>

  A．元謀縣

  B．周口店

  C．河姆渡

  D．半坡村
  組卷：71引用：2難度：0.7

  解析

• 3．約公元前2070年，禹建立的中國歷史上第一個王朝是（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．西周

  D．東周
  組卷：220引用：23難度：0.6

  解析

• 4．中國古代史學(xué)名著《左傳》中說：“多行不義必自斃。”下列哪一歷史人物的結(jié)局可以作為該論斷的有力證據(jù)（　?。?/h2>

  A．桀

  B．禹

  C．湯

  D．周武王
  組卷：93引用：5難度：0.7

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• 5．歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對史實的分析或評判。下列屬于歷史解釋的是（　　）

  A．距今10000年左右，我國出現(xiàn)了最早的人工栽培農(nóng)作物

  B．約公元前1600年，湯建立商朝，都城建在亳

  C．公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周

  D．原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 6．鼎是中華文化的一種象征，被用作“別上下，明貴賤”，具有極其崇高的意義。已發(fā)現(xiàn)的中國古代最重的單體青銅禮器是（　　）

  A．司母戊鼎

  B．四羊方尊

  C．毛公鼎

  D．越王勾踐劍
  組卷：91引用：8難度：0.7

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• 7．公元前707年，周桓王率陳、蔡、虢、衛(wèi)四國軍隊討伐鄭國，反而被鄭國打得大敗，周桓王的手臂也被射傷，從此天子的威信一落千丈。以上事件可以說明（　?。?/h2>

  A．王室衰微，諸侯爭霸

  B．有些強大的卿大夫自立為諸侯

  C．“尊王攘夷”，王權(quán)得到加強

  D．國家統(tǒng)一，王權(quán)鞏固
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 8．春秋時期，諸侯以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭霸不斷。春秋首霸是（　?。?/h2>

  A．晉文公

  B．楚莊王

  C．秦穆公

  D．齊桓公
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

• 9．據(jù)史料記載，戰(zhàn)國時期一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也可以養(yǎng)活五口人。這一時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高主要得益于（　?。?/h2>

  A．大型水利工程的興修	B．手工業(yè)規(guī)模的擴大
  C．鐵農(nóng)具、牛耕的推廣	D．商業(yè)活動的活躍
  組卷：138引用：8難度：0.7

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三、綜合問答題：第27題，共13分。

• 27．閱讀材料，回答下列問題：
  

  代表人物
  學(xué)派	法家
  “文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強?！弊寖?yōu)秀的傳統(tǒng)文化走進中小學(xué)校園以夯實中華文明是目前學(xué)校教育的重要任務(wù)，要把它作為固本工程和鑄魂工程來抓。 ——摘自習(xí)近平總書記黨的十九大報告

  （1）根據(jù)材料，說出圖③、圖④、圖⑤的思想家分別屬于哪一學(xué)派。
  （2）仿照示例，從圖③、圖④、圖⑤中選擇一位思想家制作人物名片。（要求：制作表格、擬定標(biāo)題、內(nèi)容完整，不得使用示例人物。）
  【示例】
  

  著名思想家“墨子”人物名片
  人物	墨子
  學(xué)派	墨家
  政治主張	“兼愛”“非攻”
  代表作	《墨子》

  （3）綜合上述材料，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該如何踐行“文化興國運興，文化強民族強”的光榮使命。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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四、材料解析題：第28題，共16分。

• 28．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：這時，一方面，社會經(jīng)濟的發(fā)展，各地聯(lián)系的加強，民族聯(lián)系的加強……為統(tǒng)一提供了必要的社會基礎(chǔ)。另一方面，秦國……政權(quán)鞏固，經(jīng)濟發(fā)展，國富兵強，在實力對比上較之山東六國有著明顯的優(yōu)勢，已經(jīng)有了進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的可能性。充分運用這些有利條件，秦王（贏）政“奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)”，果斷地發(fā)動大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭。從公元前230年滅韓至公元前221年滅齊，前后只用十年時間，便“初并天下”，統(tǒng)一了六國。
  ——整理自白壽彝主編《中國通史》材料二：嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度；二是成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)；三是建立地方行政制度，此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
  
  材料三：
  

  秦鞏固統(tǒng)一的措施	圖示
  統(tǒng)一文字	圖   （填圖片序號）
  統(tǒng)一貨幣	圖   （填圖片序號）
  統(tǒng)一度量衡	圖   （填圖片序號）
  修筑長城	圖   （填圖片序號）

  （1）從材料一中指出秦國統(tǒng)一六國的條件。
  （2）根據(jù)材料二，說出在統(tǒng)一國家建立后嬴政的“新稱呼”。結(jié)合所學(xué)知識，說出秦朝建立了哪一地方行政制度？
  （3）觀察圖①至圖④，將正確的序號填入材料三中的表格。
  （4）綜上所述，從統(tǒng)一多民族國家建立和發(fā)展的角度，談?wù)勀愕母形颉?/h2>
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析