2023-2024學年廣西柳州市三江縣六年級（上）期中語文試卷

一、積累?梳理?運用（25分）

• 1．積累
  學校圖書館管理員宣布：
  ??讀書可以滋潤心靈，開啟心智，充實生活，提高（sù yǎng）

   

  。而古今中外小說更是有著無限的魅力，值得我們反復閱讀。作者筆下曲折的故事情節(jié)讓人忍不?。╭uán shén guàn zhù）

   

  的閱讀，性格各異的人物讓我們沉浸在書籍的世界：有直爽（háo mài）

   

  的魯智深，有（bèn zhuō）

   

  的豬八戒、有不怕（kùn nán）

   

  的阿廖沙，有（jiān qiáng bù qū）

   

  的雨來……為落實“故事浸潤心靈，閱讀點亮人生”主題閱讀推廣活動計劃，學校圖書館將舉辦“迷你小說”故事征集大賽，請各班的同學們踴躍參加。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．根據(jù)提示完成練習。
  ??獨立識字：“魅”用部首查字法，應查

   

  部，除部首外還剩

   

  筆。根據(jù)語境推斷字義，“魅”的意思可能是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 3．根據(jù)語句將對應的描寫方法填在橫線里。
  

  A.環(huán)境描寫

  B.神態(tài)描寫

  （1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。

   

  
  （2）黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、閱讀?鑒賞?探究（45分）

• 8．課外閱讀。
  童年（節(jié)選）
  曹文軒??①我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。
  ??②我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄[zhù zhǔ]

   

  著拐棍，倚在門口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠行上大學了，她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方，所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認為，這個世界除了她看見的那塊地方外。大概還有一處，而凡出門的人都一律是到那一處去的。因此，她守在大路口，等待從那地方歸來的人。一日，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽：“你見到我大孫子了嗎？”
  ??文段②中畫橫線的句子描寫了外祖母的[語言 動作 神態(tài)]

   

  （用“√”選擇正確答案），聯(lián)系上下文，我體會到

   

  。
  ??③母親對我的愛是本能的，絕對的。她似[shì sì]

   

  乎沒有任何食欲，我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先讓孩子們享用，剩下的，她隨便吃一點。父親的文化純粹是自學的，談不上系統(tǒng)，但他又幾乎是一個哲人。一次，我跑到八里外的一個地方看電影，深夜歸來，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服對我說：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應去抱回來。”就在那天晚上，他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。
  ??④還有那片獨一無二的土地，也給了我無限的情趣和恩澤。這是一個地地道道的水鄉(xiāng)。我是在“吱呀吱呀”的搖櫓聲中，在漁人“噼噼啪啪”的[跺 剁]

   

  板（催促魚鷹入水）聲中，在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長大的。我的靈魂永遠不會干[燥 躁]

   

  ，因為當我睜開眼睛時，一眼瞧見的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事，其中大半與水相關(guān)。水對我的價值絕非僅僅是生物意義上的，它參與了我之性格，我之脾氣，我之人生觀，我之美學情調(diào)的構(gòu)造。
  ??文段④中畫橫線的句子運用了[比喻 排比]

   

  （用“√”選擇正確答案），聯(lián)系上下文，我體會到

   

  。
  ??⑤這一切，使我的“舞文弄墨”成為可能。苦難給了我幻想的翅膀。我用幻想去彌補我的缺憾和空白，用幻想去編織明天的花環(huán)，用幻想去安慰自己、壯大自己、發(fā)達自己。苦難給了我透徹的人生經(jīng)驗，并給我的性格注進了堅韌。祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人。我始終覺得世界是善良的，盡管我常?？吹綈旱乃僚?。那片土地給了我靈氣

   

  題材

   

  主題和故事

   

  開門可見的水

   

  濕潤了我的筆

   

  使我能永遠親昵一種清新的風格

   

  
  ——選自《陽光新閱讀》
  （1）給文中加點的字和括號里的字，請用“√”選擇正確的讀音或正確的字。
  （2）請給文段⑤最后一句的橫線處，加上標點符號。
  （3）選文中作者給我們講述了童年的哪些生活片段？請簡要提煉概括，填寫在下面思維框架圖中。
  
  （4）選文說：“就在那天晚上，他奠定了我一生積極的生活態(tài)度?！苯Y(jié)合上下文，說說父親的話中包含的“積極的生活態(tài)度”是

   

  。
  （5）默讀短文，在短文中的兩個提示處做好批注。
  （6）選文這樣寫老祖母“后來我遠行上大學了，她便日夜將我思念。”請你把外祖母對我的思念寫一段內(nèi)心獨白。（每處心理活動的描寫至少有2種以上心理變化）
  ??白天，外祖母倚在門口思念著：

   

  ；天黑了，外祖母坐在火爐旁忐忑不安起來：

   

  
  （7）選文結(jié)尾一段說“苦難給了我幻想的翅膀”“苦難給了我透徹的人生經(jīng)驗”。你同意這種觀點嗎？聯(lián)系生活實際，談談你的理解。
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.1

  解析

三、表達?交流?實踐（30分，其中書寫占3分）

• 9．表達
  ??創(chuàng)編小故事：學校圖書館舉行“班級迷你小說”故事征集活動，請根據(jù)征文要求完成一篇習作，積極投稿。
  ??同學們，小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。它可以通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等，以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真、善、美和假、惡、丑。請你自己設定主要人物和一個場景（環(huán)境），展開豐富的想象，創(chuàng)編一個動人的故事。做到情節(jié)曲折感人，可以用上環(huán)境描寫和細節(jié)描寫來突出人物形象。題目自擬。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析