2017年福建省福州高級(jí)中學(xué)高考?xì)v史第三次段考試卷

一、選擇題（每一小題僅有一個(gè)選項(xiàng)，每題2分，共48分）

• 1．據(jù)《史記》載：“伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：‘父命也?！焯尤?。叔齊亦小肯立而逃之?！贬槍?duì)材料中所反映的問(wèn)題而確立的制度是（　?。?/h2>

  A．井田制

  B．分封制

  C．宗法制

  D．禮樂(lè)制
  組卷：78引用：16難度：0.9

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• 2．秦漢時(shí)期設(shè)立了朝議制度，凡遇軍國(guó)大事，皇帝往往“下其議”于群臣；而唐代設(shè)立三省制，“置中書(shū)、門下以相監(jiān)察，中書(shū)詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！逼湎嗨谱饔檬牵ā　。?/h2>

  A．大幅提高了行政效率

  B．有效解決了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾

  C．限制、監(jiān)督了皇權(quán)

  D．有利于皇帝決策時(shí)集思廣益
  組卷：114引用：68難度：0.9

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• 3．曹操父子建立的曹魏政權(quán)，在改革選官制度時(shí)，采取了不少抑制、打擊世族勢(shì)力的措施。隨著世家大族勢(shì)力的不斷發(fā)展，曹魏政權(quán)又設(shè)置了由世家大族出身的中正官去掌握地方選舉。這表明曹魏實(shí)施的九品中正制（　?。?/h2>

  A．在執(zhí)行過(guò)程中標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化

  B．相對(duì)于察舉制具有歷史進(jìn)步性

  C．在事實(shí)上不能選拔出有用之才

  D．有緩和中央與地方矛盾的意圖
  組卷：26引用：32難度：0.9

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• 4．理學(xué)家王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)“善念存時(shí)，即是天理”，“物無(wú)善惡”因而無(wú)需“為善去惡”。由此判斷，王陽(yáng)明（　?。?/h2>

  A．反對(duì)窮理格物	B．教人明辨善惡
  C．主張靜心無(wú)為	D．闡發(fā)禪宗學(xué)說(shuō)
  組卷：7引用：14難度：0.9

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• 5．1845年，福州官員奏稱：洋貨“充積于廈口”。洋布、洋棉“其質(zhì)既美，其價(jià)復(fù)廉，民間之買洋布、洋棉者，十室而九”。因此，“江浙之棉布不復(fù)暢銷”，“閩產(chǎn)之土布土棉，不能出口?！薄八商际校N減大半，絲、茶出口日盛。”材料直接反映的最主要問(wèn)題是（　?。?/h2>

  A．中國(guó)官場(chǎng)腐敗無(wú)能

  B．外國(guó)商品對(duì)華輸出造成小農(nóng)減產(chǎn)

  C．外國(guó)經(jīng)濟(jì)入侵嚴(yán)重沖擊了中國(guó)民營(yíng)手工業(yè)

  D．外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略導(dǎo)致中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始瓦解
  組卷：9引用：6難度：0.7

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• 6．如圖所示圖片分別是1868～1884年中國(guó)市場(chǎng)的外國(guó)棉布進(jìn)口值趨勢(shì)圖（圖一）及棉紗進(jìn)口值趨勢(shì)圖（圖二）．造成兩圖出現(xiàn)差異的主要原因之一是（　?。?/h2>

  A．中國(guó)卷入世界市場(chǎng)

  B．民族資本主義的初步發(fā)展

  C．洋務(wù)民用企業(yè)發(fā)展

  D．自然經(jīng)濟(jì)的頑強(qiáng)抵制
  組卷：2引用：5難度：0.5

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• 7．下面是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)官辦和商辦企業(yè)情況登記表。據(jù)此表可知，商辦企業(yè)（　?。?br />

  	1872-1894年		1895-1913年
  	設(shè)廠數(shù)（家）	資本額（萬(wàn)元）	設(shè)廠數(shù)（家）	資本額（萬(wàn)元）
  官辦和官商合辦	19	1619.6	85	2947.6
  商辦	53	469.7	465	9081.2
  合計(jì)	72	2069.3	550	12028.8

  A．面臨的發(fā)展阻力逐漸減小

  B．仍未擺脫官辦企業(yè)的束縛

  C．成為當(dāng)時(shí)近代化主導(dǎo)力量

  D．其規(guī)模逐漸超過(guò)官辦企業(yè)
  組卷：13引用：14難度：0.7

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• 8．列強(qiáng)發(fā)動(dòng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的目的就是想瓜分中國(guó)，而清政府的腐朽統(tǒng)治也是實(shí)行瓜分的有利時(shí)機(jī)，但在《辛丑條約》中卻沒(méi)有割地等相關(guān)條款。這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)取得了一定成效

  B．列強(qiáng)“以華制華”方針失效

  C．列強(qiáng)最大化維護(hù)在華利益

  D．中國(guó)民族危機(jī)逐漸趨于緩和
  組卷：21引用：14難度：0.7

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• 9．有學(xué)者指出：“從清朝改革三階段來(lái)看，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)由于士紳保守勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大而遭受失敗，戊戌變法則由于激進(jìn)改革精英的不當(dāng)戰(zhàn)略而失敗，而清末新政是中央權(quán)威的急劇流失，由于不適當(dāng)?shù)姆謾?quán)化的立憲改革而失敗?！睆谋举|(zhì)上看，這三個(gè)階段改革失敗的共同原因是（　　）

  A．缺乏地方實(shí)力派的強(qiáng)有力支持

  B．頑固勢(shì)力大大超過(guò)了改革勢(shì)力

  C．改革措施背離了時(shí)代發(fā)展潮流

  D．傳統(tǒng)君主體制的創(chuàng)新能力減弱
  組卷：7引用：4難度：0.7

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二、閱讀材料，回答問(wèn)題。（共52分）

• 27．?；韬顒①R，漢武帝劉徹孫子。劉賀繼承父位，被立為昌邑王。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)二十七天的皇帝，宣帝時(shí)降封為?；韬睿凭釉フ驴ぃń衲喜?。閱讀材料，完成下列要求。
  材料：自2011年開(kāi)始考古發(fā)掘至今，地處江西南昌的海昏侯墓，已經(jīng)出土了2萬(wàn)多件文物。大致可以分為以下幾類：一是金絲玉劍、馬蹄金、金餅、麒麟金等；二是10余噸五銖錢、青銅器、漆木器等。其中漆木器紋飾精美，數(shù)量繁多；三是編鐘、編磬、排簫、笙和樂(lè)俑等；四是孔子屏風(fēng)（描繪有孔子畫(huà)像）成堆的簡(jiǎn)牘等；五是雁魚(yú)燈、蟲(chóng)草、銅火鍋和釀酒所用的蒸餾器等。參與此次考古發(fā)掘的專家組如此評(píng)價(jià)這座大墓：“如此完整的西漢列侯等級(jí)墓葬，在中國(guó)考古學(xué)史上屬首次發(fā)現(xiàn)，對(duì)于研究西漢列侯政治、經(jīng)濟(jì)等情況價(jià)值巨大。從目前來(lái)看，?；韬钅挂呀?jīng)基本達(dá)到了申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)所要求的標(biāo)準(zhǔn)。”
  --引自新浪財(cái)經(jīng)《?；韬钅梗捍┰?000年的石破天驚》
  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從出土文物入手，解讀西漢時(shí)期海昏侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等方面的信息。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確、論述合理。）
  組卷：8引用：35難度：0.7

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【歷史：選修1--歷史上重大改革回眸】

• 28．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料  在太平興國(guó)二年（公元977年）的進(jìn)士科考試中，太宗錄取進(jìn)士109人，與太祖朝相比，人數(shù)大增。此后歷次進(jìn)士科錄取人數(shù)均達(dá)數(shù)百人，南宋理宗寶慶二年（1226）更高達(dá)987人，創(chuàng)有科舉以來(lái)的最高數(shù)額。在宋朝科舉考試中，寒庶之族開(kāi)始受到真正的重視，科舉及第的也越來(lái)越多。兩宋時(shí)期取士范圍的擴(kuò)大，還表現(xiàn)在參加科舉考試的人員向社會(huì)各個(gè)階層的延伸，其中最突出的就是工商之士也被允許參加科舉考試。太宗即位后，即開(kāi)始著力提高及第士人的社會(huì)地位，在帝王的倡導(dǎo)下，朝廷自上而下皆厚待及第士人，由此也使得科舉入仕的文臣的地位漸趨隆盛，宋朝的以文治國(guó)之策得到徹底貫徹?？婆e考試中的相關(guān)條令基本趨于完善，唐朝科舉制中的主觀性和隨意性均予以廢止，取而代之的是朝廷制定的嚴(yán)格的考試法令，這對(duì)于阻絕權(quán)貴之門的弄虛作假起到了很好的作用。自太宗太平興國(guó)三年（978）始，殿試除試賦、詩(shī)外，還試論，并且有的考題已開(kāi)始涉及到某些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，殿試內(nèi)容的這一變化非常明顯地反映出宋朝最高統(tǒng)治者希望于科場(chǎng)中選拔真正的治國(guó)之臣的愿望。
  --摘編自徐紅《宋朝科舉制度的改革與社會(huì)價(jià)值觀的演變》（1）根據(jù)材料，概括宋朝科舉制度的新特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代科舉考試改革的意義。
  組卷：20引用：8難度：0.5

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