2022-2023學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市三立高級(jí)中學(xué)高一（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題

• 1．禹建立了中國(guó)最早的奴隸制國(guó)家，啟繼位后，世襲制代替了（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．分封制

  C．宗法制

  D．禮樂(lè)制度
  組卷：2引用：5難度：0.7

  解析

• 2．根據(jù)中國(guó)古代宗法制，能夠繼承周王王位的人首先是（　?。?/h2>

  A．周王最聰明的兒子	B．周王最寵愛(ài)的兒子
  C．周王妃子所生的大兒子	D．周王正妻所生的大兒子
  組卷：11引用：19難度：0.9

  解析

• 3．商鞅變法能夠成功的根本原因在于（　?。?/h2>

  A．變法的指導(dǎo)思想正確

  B．得到了最高統(tǒng)治者的支持

  C．變法符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)

  D．商鞅對(duì)變法法令的嚴(yán)格執(zhí)行
  組卷：2引用：3難度：0.6

  解析

• 4．將表中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整（　?。?br />

  學(xué)派	代表人物	思想主張
  儒家	孔子	①
  道家	②	“人法地，地法天，天法道，道法自然”
  墨家	墨子	③
  法家	韓非子	④

  A．①“仁”；②老子③“兼愛(ài)”“非攻”；④“以法治國(guó)”

  B．①“仁政”；②莊子；③“相生相勝”④“禮法并用”

  C．①“仁”；②莊子；③“兼愛(ài)”“非攻”；④“禮法并用”

  D．①“仁政”②老子；③“相生相勝”；④“依法治國(guó)”
  組卷：6引用：10難度：0.8

  解析

• 5．對(duì)秦朝短命而亡的原因分析，下列表述正確的是（　?。?br />①刑罰嚴(yán)苛
  ②未行分封
  ③焚書(shū)坑儒
  ④征發(fā)繁重

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：32引用：10難度：0.8

  解析

• 6．如圖所示的機(jī)構(gòu)屬于（　?。?/h2>

  A．秦朝的郡縣制	B．唐朝的三省六部制
  C．唐朝的科舉制	D．秦朝的三公九卿制
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

• 7．漢初，“承秦制”，又“懲亡秦孤立之?dāng)　?，在地方上采取的措施是（　?。?/h2>

  A．削弱諸侯王勢(shì)力	B．在全國(guó)分設(shè)刺史
  C．實(shí)行郡國(guó)并行制	D．嚴(yán)厲打擊豪強(qiáng)勢(shì)力
  組卷：1引用：4難度：0.7

  解析

二、材料分析題

• 22．唐朝是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的朝代。這一時(shí)期統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮、政治開(kāi)明、社會(huì)開(kāi)放、科技文化高度發(fā)展，中國(guó)進(jìn)入蓬勃興旺的隆盛時(shí)代。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：在唐初諸帝時(shí)代，中國(guó)的溫文有禮、文化騰達(dá)和威力遠(yuǎn)被，同西方世界的腐敗、混亂和分裂成為鮮明對(duì)照。
  ——韋爾斯《世界史綱》材料二：天下英雄盡入吾彀中矣。
  ——唐太宗材料三：文皇南面坐，夷狄千群趨?！I(xiàn)號(hào)天可汗，以覆我國(guó)都。
  ——柳宗元（1）請(qǐng)列舉材料一中“唐初諸帝時(shí)代”兩個(gè)盛世的名稱(chēng)。
  （2）材料一中“中國(guó)?威力遠(yuǎn)被”，請(qǐng)寫(xiě)出唐朝時(shí)期中華文化影響日本的兩個(gè)歷史事件。
  （3）材料二中唐太宗盛贊的是哪一制度？根據(jù)材料，分析該項(xiàng)制度的作用是什么。
  （4）材料三中唐太宗被少數(shù)民族稱(chēng)為“天可汗”，請(qǐng)列舉一個(gè)他統(tǒng)治時(shí)期與西南少數(shù)民族友好交往的事例。
  （5）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐朝的時(shí)代特征。
  組卷：4引用：5難度：0.7

  解析

• 23．閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題：
  材料一：漢武帝時(shí)，董仲舒建議，“臣愚以為使者諸侯，郡守二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人?！逼渲幸蟮胤娇?guó)每年推舉二人。
  材料二：今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手，操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)?；蛞载涃V自通，或以計(jì)協(xié)登進(jìn)?！且陨掀窡o(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族。慢主罔時(shí)，實(shí)為亂源。
  材料三：此種制度較廣泛地向地方各階層的地主們打開(kāi)了通過(guò)考試入仕的途徑。因而各地地主特別是過(guò)去的寒門(mén)，商人地主等……也取得了高官厚祿，參與政權(quán)。
  請(qǐng)回答：
  （1）材料一反映的是歷史上選拔人才的什么制度？在此前的奴隸制時(shí)代我國(guó)主要采用的選官制度是什么？
  （2）材料二描述的又是哪種選官制度？它主要盛行于哪一歷史時(shí)期？
  （3）材料三反映的是什么制度？它產(chǎn)生于什么時(shí)期？有什么影響？
  （4）選官制度的變化呈現(xiàn)出什么樣的趨勢(shì)。
  組卷：7引用：7難度：0.5

  解析