2018-2019學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題：每題4分。

• 1．如圖為三國(guó)曹魏《三體石經(jīng)》的殘片，經(jīng)文中的每個(gè)字均用先秦古文，小篆等三種字體刻寫(xiě)。這三種字體反映了（　?。?/h2>

  A．當(dāng)時(shí)統(tǒng)一文字的努力

  B．漢字演變的歷史過(guò)程

  C．當(dāng)時(shí)字體流行的實(shí)際情況

  D．漢字尚未形成完整的體系
  組卷：329引用：38難度：0.9

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• 2．西漢文景時(shí)期，糧食增產(chǎn)，糧價(jià)極低。國(guó)家收取的實(shí)物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢(qián)幣，繳納較高稅額的人頭稅，富商大賈趁機(jī)操縱物價(jià)。放高利貸，加劇了土地兼并、農(nóng)戶流亡。這反映出當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．重農(nóng)抑商政策未能實(shí)行	B．自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻
  C．糧價(jià)低抑制了生產(chǎn)熱情	D．富商大賈操縱稅收
  組卷：647引用：137難度：0.9

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• 3．據(jù)學(xué)者研究，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮(zhèn)基本情況如表所示。由此可知，這一時(shí)期的藩鎮(zhèn)（　?。?br />表“安史之亂”后百余年間唐朝藩鎮(zhèn)基本情況表

  藩鎮(zhèn)類型	數(shù)量（個(gè)）	官員任免	賦稅供納	兵額與功能
  河朔型	7	藩鎮(zhèn)自擅	不上供	擁重兵以自立
  中原型	8	朝廷任命	少上供	駐重兵防驕藩
  邊疆型	17	朝廷任命	少上供	駐重兵守邊疆
  東南型	9	朝廷任命	上供	駐兵少防盜賊

  A．控制了朝廷財(cái)政收入	B．彼此之間攻伐不已
  C．注重維護(hù)中央的權(quán)威	D．延續(xù)了唐朝的統(tǒng)治
  組卷：996引用：123難度：0.5

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• 4．明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書(shū)識(shí)字，但中后期宦官讀書(shū)識(shí)字逐漸制度化，士大夫甚至有針對(duì)性的編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以推知，明代中后期（　　）

  A．中樞決策過(guò)程發(fā)生異變	B．皇帝權(quán)力日趨衰落
  C．內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失	D．宦官掌握決策權(quán)力
  組卷：816引用：130難度：0.7

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• 5．奕?力倡洋務(wù)，又因在兄弟中排行第六，被稱為“鬼子六”；洋務(wù)派官員丁日昌被稱為“丁鬼奴”；郭嵩燾在一片冷嘲熱諷中出任第一任駐英公使。這反映了（　?。?/h2>

  A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)的觀念發(fā)生沖突

  B．崇洋媚外行為遭到社會(huì)鄙視

  C．洋務(wù)派改器物不改制度受到批判

  D．西方列強(qiáng)侵略激起國(guó)人抵制
  組卷：377引用：70難度：0.7

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二、非選擇題。

• 14．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一  十月革命后，布爾什維克非常重視教育問(wèn)題。蘇維埃開(kāi)辦的學(xué)校教育面向大眾；學(xué)校完全世俗化，不受教會(huì)干擾；學(xué)校教育不僅不收費(fèi)，而且國(guó)家還給有困難的學(xué)生發(fā)放食物和衣物等；蘇維埃還發(fā)起了掃盲運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，在第一和第二個(gè)五年計(jì)劃期間，蘇聯(lián)基本在全國(guó)實(shí)現(xiàn)了普及初等義務(wù)教育。除了要培養(yǎng)為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的專門(mén)人才外，培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義的世界觀，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。30年代，為了加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，斯大林提出了“技術(shù)決定一切”的口號(hào)，要求學(xué)校加緊培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才。
  --摘自馬克垚《世界文明史》材料二  美國(guó)公立學(xué)校制度的建立是工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化直接推動(dòng)下而實(shí)現(xiàn)的。1790年代至1830年代，美國(guó)早期工業(yè)化蓬勃展開(kāi)，歐洲的大規(guī)模移民潮洶涌澎湃，工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要多樣化的人才，而數(shù)百萬(wàn)外來(lái)移民也需要通過(guò)正規(guī)的教育以便能夠順利融入主流社會(huì)，從而保證社會(huì)的穩(wěn)定。馬薩諸塞州在內(nèi)戰(zhàn)前率先建立起現(xiàn)代教育體制：分年級(jí)教學(xué)、書(shū)面考試制度和義務(wù)教育制度。政府利用稅收支持的免費(fèi)的現(xiàn)代公立學(xué)校教育制度建立。高等教育方面，宗教仍然發(fā)揮很大的影響。內(nèi)戰(zhàn)后，隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育逐漸服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。美國(guó)教育體制在發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)出了極強(qiáng)的實(shí)用主義特點(diǎn)。這種特點(diǎn)促使美國(guó)不斷調(diào)整、改革和完善教育體制，以滿足不同社會(huì)發(fā)展階段的需求。當(dāng)時(shí)歐洲國(guó)家的中學(xué)重學(xué)術(shù)，而美國(guó)的中學(xué)則強(qiáng)調(diào)大眾化，把準(zhǔn)備就業(yè)提升到前所未有的高度。
  --摘自李劍鳴主編《世界現(xiàn)代化進(jìn)程北美卷》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出19世紀(jì)美國(guó)教育和20世紀(jì)初蘇聯(lián)教育的異同。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述兩國(guó)教育制度對(duì)各自社會(huì)進(jìn)步的影響。
  組卷：8引用：2難度：0.3

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• 15．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：
  

  時(shí)間	歷史資料
  15-17世紀(jì)	原產(chǎn)美洲的煙草、西紅柿、花生、玉米、馬鈴薯等作物 傳入歐洲、亞洲、非洲，小麥、水稻、甘蔗等物種由歐洲傳入美洲
  1839年	英國(guó)工廠工人總數(shù)為419560人，其中女工為242296人
  1919年	從巴黎到布魯塞爾的國(guó)際民航客運(yùn)航線開(kāi)通
  2017年	中國(guó)“雙十一”全球狂歡節(jié)總交易額為1682億元 美國(guó)“黑色星期五”當(dāng)天網(wǎng)購(gòu)銷售額為33.4億美元

  提取材料信息，圍繞“世界市場(chǎng)與社會(huì)生活”自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡釋。（要求：明確寫(xiě)出論題，闡釋須史論結(jié)合。）
  組卷：7引用：13難度：0.3

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