2022-2023學(xué)年山東省聊城市北大培文學(xué)校等三校七年級（上）期末生物試卷

一、單項選擇題（本大題含25個小題，每小題2分，共50分）

• 1．草原上，一群旱獺發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便迅速逃離險境躲進附近的洞內(nèi)。旱獺的這種行為體現(xiàn)了生物（　?。?/h2>

  A．具有遺傳變異的特性	B．能對外界刺激作出反應(yīng)
  C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境	D．具有生長和繁殖的特性
  組卷：32引用：7難度：0.9

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• 2．“梁上有雙燕，翩翻雄與雌……青蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往，猶恐巢中饑”描寫了燕子生兒育女的艱辛。詩中涉及的食物鏈書寫正確的是（　?。?/h2>

  A．陽光→植物→青蟲→燕子	B．植物←青蟲←燕子
  C．植物→青蟲→燕子→細(xì)菌	D．植物→青蟲→燕子
  組卷：117引用：33難度：0.4

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• 3．光學(xué)顯微鏡的一個目鏡分別與物鏡甲、乙進行組合，來觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片（見如圖）。下列相關(guān)說法中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．與乙組合相比，甲組合的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目多

  B．圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后，視野的亮度變暗

  C．圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后，應(yīng)調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋

  D．若將圖2的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動
  組卷：25引用：3難度：0.5

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• 4．莧菜用清水怎樣洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)，若放入沸水中一燙，水立即變成紅色，這個現(xiàn)象是因為（　　）

  A．在清水中沒有物質(zhì)出入

  B．在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性

  C．沸水使細(xì)胞膜失去了選擇透過性

  D．沸水中色素分解成小分子物質(zhì)
  組卷：19引用：8難度：0.9

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• 5．下列關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織

  B．動植物的器官是由不同的組織按照一定的次序組合起來，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)

  C．動植物體的結(jié)構(gòu)層次都是“細(xì)胞→組織→器官→個體”

  D．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位
  組卷：25引用：3難度：0.6

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• 6．制作臨時裝片時，下列生物材料需要浸潤在生理鹽水中的是（　　）

  A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮	B．菠菜葉的橫切薄片
  C．人的口腔上皮細(xì)胞	D．黃瓜表層果肉細(xì)胞
  組卷：305引用：21難度：0.5

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• 7．使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（　?。?/h2>

  A．大光圈、平面鏡	B．大光圈、凹面鏡
  C．小光圈、平面鏡	D．小光圈、凹面鏡
  組卷：51引用：8難度：0.9

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• 8．習(xí)近平總書記在十九大報告中強調(diào)要保護生態(tài)環(huán)境、保護生物圈，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。這是因為生物圈（　?。?/h2>

  A．只包括大氣圈和水圈

  B．是指地球上所有的生物

  C．各種資源都用之不盡

  D．是地球上所有生物共同的家園
  組卷：65引用：15難度：0.6

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• 9．下列關(guān)于生物圈中綠色植物的說法，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．衣藻是單細(xì)胞淡水藻類植物

  B．銀杏和杏樹都有輸導(dǎo)組織

  C．卷柏和側(cè)柏都屬于裸子植物

  D．小麥和玉米的種子都有胚乳
  組卷：136引用：11難度：0.6

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• 10．下列關(guān)于草履蟲的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．取樣時，從培養(yǎng)液底層吸取培養(yǎng)液進行觀察

  B．氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成

  C．草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

  D．觀察時，放置幾絲棉花纖維的目的是限制其運動
  組卷：4引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（本部分共包含6個大題，共50分）

• 30．如圖依次為大棚、貝貝南瓜、貝貝南瓜葉的兩項生理過程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的強度變化曲線。
  
  （1）為提高坐瓜率，瓜農(nóng)會將當(dāng)日開放的雄花花藥和雌花的柱頭“對花”，該技術(shù)稱為

   

  。
  （2）小明切開一個貝貝南瓜看到有6顆種子，由此他便推測這朵雌花中至少有6個

   

  。
  （3）圖三中生理過程A的變化曲線可以用圖四中的

   

  （選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）來表示。葉片積累有機物最多的是

   

  點（選填“a或b或c”）。
  （4）利用塑料大棚控制生理過程A的強度，是提高貝貝南瓜品質(zhì)的主要方法。王大伯采用的方法是：白天在大棚里燒煤爐子，這樣做能提高生理過程A的強度，原因是

   

  （至少寫1條）。貝貝南瓜植株在圖四的c點時，貝貝南瓜從土壤溶液中吸收的水分主要用于

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.4

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• 31．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個實驗裝置，請根據(jù)如圖回答問題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
  
  （1）為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，興趣小組的同學(xué)先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理，然后放在陽光下照射幾個小時，此時若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為

   

  （填字母）瓶中的葉片會全部變藍。
  （2）裝置甲所示的實驗設(shè)計能探究光、

   

  、

   

  等因素對光合作用的影響，若要探究光照對光合作用的影響，則需選擇

   

  （填字母）進行對照實驗。
  （3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動，是因為D瓶中的葉片進行

   

  （填生理作用）導(dǎo)致的結(jié)果。
  （4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因為植物體內(nèi)的水分通過葉片上的

   

  以氣體的形式散失出去的。
  組卷：41引用：6難度：0.6

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