2.某校生物科技活動(dòng)小組在學(xué)校生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)小組同學(xué)在透明的密閉溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究,測(cè)得溫室中氧氣濃度如圖1所示。
①據(jù)圖推知,溫室中水稻種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,能夠開(kāi)始進(jìn)行光合作用的時(shí)間
(填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。
②第10~17天之間,密閉溫室中氧氣濃度持續(xù)增加的原因是
。
(2)為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素,小組同學(xué)選擇番茄作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的20株番茄幼苗,溫室的溫度和光源與幼苗距離的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的空氣、土壤、水分等條件均相同)
溫室 |
A |
B |
C |
光源與幼苗的距離(cm) |
20 |
30 |
20 |
溫度(℃) |
20 |
20 |
30 |
①為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇
(填字母)兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長(zhǎng)得快,說(shuō)明
是影響幼苗光合作用的因素之一。
(3)將大小、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植物分成3組,如甲乙丙圖所示,甲、乙置于黑暗處,丙進(jìn)行適宜光照。試管容器中水位降低量由小到大的排列順序是
。