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部編版九年級上冊《第六單元》2023年單元測試卷(1)

發(fā)布:2024/7/22 8:0:9

一、單選題

  • 1.下列劃線字的注音完全正確的一項是( ?。?/div>
    組卷:21引用:2難度:0.8
  • 2.下列詞語書寫完全正確的一項是( ?。?/div>
    組卷:101引用:3難度:0.9
  • 3.下列加點詞語運用正確的一項是 ( ?。?/div>
    組卷:173引用:3難度:0.7
  • 4.下列句子中標點符號規(guī)范的一項是( ?。?/div>
    組卷:253引用:7難度:0.9

五、現(xiàn)代文閱讀

  • 13.閱讀下面的文字,回答問題。
    “濃縮閱讀”不是真正的閱讀
    天歌
           ①不僅咖啡可以濃縮,如今的紙質(zhì)書都可以。最近,一款在線濃縮知識文庫悄然走紅,一套大部頭的作品,在線文庫可以給你濃縮成最精華的句子,讓你在最短的時間里完成對整本書概覽性質(zhì)的閱讀。不少網(wǎng)友表示,這樣閱讀節(jié)省了很多時間。也有人提出了反對意見,認為一頁一頁翻書通讀的樂趣再也找不回來了。
          ②由這個“濃縮書”,很容易讓人想起“精華本”“縮寫本”,比如古典小說四大名著,在市場上都能找到它們的“精華本”“縮寫本”。這主要是為了滿足中小學生的閱讀需要,因為長篇累牘的原著,對中小學生確實是一個不小的挑戰(zhàn)。對于這些“精華本”“縮寫本”的編寫者而言,既要大幅度縮減字數(shù)、篇幅,同時還要保留原著的精華,不損害讀者的閱讀快感,其實并不是一件容易的事情。
          ③但是,近期在一些網(wǎng)友和讀者中走紅的“濃縮書”,不要說和原著相比,即便和“精華本”“縮寫本”相比,也已經(jīng)完全是兩種東西了。這是因為“濃縮書”已經(jīng)不僅僅是減少字數(shù)篇幅、取其精華進行縮寫那么簡單,而是把原著進行高度的概括與總結(jié),一本幾十萬字的圖書,經(jīng)過“濃縮”以后呈現(xiàn)在讀者面前的,可能只有“導讀”“要點速記”“方法歸納”等幾百字的內(nèi)容。
          ④很顯然,“濃縮書”從里到外都透著快節(jié)奏時代對效率的極度渴求。讀者閱讀一本原著的時間,可以讀完十幾本、幾十本“濃縮書”,確實滿足了對閱讀效率的追求。但問題在于,這樣的閱讀,還是真正的閱讀嗎?還能享受到閱讀的樂趣,獲得傳統(tǒng)閱讀的價值和意義嗎?在很多網(wǎng)友看來,閱讀“濃縮書”是對效率的一種過度追求,最終導致其淪為一種象征性的閱讀,喪失了通讀全書的閱讀體驗,所以是得不償失的。
          ⑤為了更好地說明問題,不妨打個比方——我們?yōu)槭裁匆燥??從終極目的來說,因為不吃飯,就無法獲得維持身體正常運轉(zhuǎn)所需要的各種營養(yǎng),身體就會垮掉,甚至是走向死亡。既然如此,現(xiàn)在科學技術(shù)這么發(fā)達,我們完全可以把人體所需的各種營養(yǎng)成分從食物中提取出來,濃縮成營養(yǎng)膠囊吞下去,而不用每天都花費那么多時間和精力去吃飯。
          ⑥可是,為什么沒有人愿意這么做?那是因為不管是吃飯,還是吃水果,喝各種飲料,我們都不僅僅攝入了人體所需的營養(yǎng)成分,同時還得到了滿足感、幸福感,獲得了愉悅的體驗。閱讀“濃縮書”和閱讀原著的區(qū)別與此類似,如果為了效率只讀“濃縮書”,我們也就失去了只有閱讀原著才能產(chǎn)生的滿足感、幸福感,失去了閱讀的愉悅體驗。更進一步說,如果一切都可以濃縮,人類存在的價值和意義又在哪里?
    (摘自《北京青年報》,有刪改)(1)本文主要的觀點是什么?
    (2)第⑤⑥段運用了什么論證方法?請簡述其作用。
    (3)下列說法不符合文意的一項是
     

    A.“精華本”“縮寫本”是為了方便中小學生的閱讀需要,因為長篇累牘的原著,對中小學生確實是一個不小的挑戰(zhàn)。
    B.“濃縮書”已經(jīng)不僅僅是減少字數(shù)篇幅、取其精華進行縮寫那么簡單,而是把原著進行高度地概括與總結(jié)。
    C.“濃縮書”雖然滿足了對閱讀效率的追求但不是真正的閱讀。
    D.人們之所以喜歡只讀“濃縮書”,是因為不僅僅攝入了人體所需的營養(yǎng)成分,同時還得到了滿足感、幸福感,獲得了愉悅的體驗。
    (4)結(jié)合下面的鏈接材料和本文的觀點,請談?wù)勀闶窃鯓涌创皾饪s閱讀”的。
          【鏈接材料】近日,“濃縮書”受到白領(lǐng)和學生群體的追捧,一時成為社會關(guān)注的話題。它把十幾萬字甚至幾十萬字的長篇巨著壓縮。2018年4月4日《濟南時報》發(fā)表了一篇題為《“濃縮書”正流行,“快餐文化”引爭議:濃縮的不一定都是精華》,其主要觀點如下:
          觀點一:長篇巨著成為學習筆記。
          觀點二:濃縮的精華失去原著的營養(yǎng)。
          觀點三:濃縮書迎合碎片化閱讀新需求。
    組卷:3引用:2難度:0.5

六、寫作題

  • 14.中國古典小說,遺產(chǎn)豐富,是一座取之不盡的寶庫,它獨放異彩,使中華文化位列于世界民族之林。九年級上冊第六單元的四篇課文,節(jié)選自明清時期最有代表性的長篇白話小說。這些小說雖然題材不同,風格迥異,但都通過曲折生動的情節(jié),為我們再現(xiàn)了遠離現(xiàn)代的生活圖景,展示了異彩紛呈的人物畫廊。
    請以“我和古典名著的故事”為話題,自擬題目,寫一篇600字以上的作文,文體不限,文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。
    組卷:9引用:2難度:0.3
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