浙教版九年級(jí)上冊(cè)《4.4 能量的獲得》2018年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/12/4 1:0:1
一、選擇題(共12小題,每小題3分,滿分36分)
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1.人體內(nèi)組織細(xì)胞在氧的參與下,可將有機(jī)物分解,從中獲得了生理活動(dòng)所需要的( )
組卷:8引用:1難度:0.6 -
2.人體進(jìn)行呼吸作用的基本單位是( )
組卷:11引用:2難度:0.7 -
3.貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( ?。?/h2>
組卷:8引用:3難度:0.7 -
4.浸在水中的水稻種子和不浸在水中的水稻種子進(jìn)行呼吸時(shí),都能產(chǎn)生的物質(zhì)是( ?。?/h2>
組卷:5引用:1難度:0.5 -
5.將甲乙兩只蝗蟲(chóng)做如下處理(1)甲蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中(2)乙蝗蟲(chóng)的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是( ?。?/h2>
組卷:43引用:6難度:0.9 -
6.酵母菌在無(wú)氧條件下分解葡萄糖后的產(chǎn)物是( ?。?/h2>
組卷:8引用:3難度:0.9 -
7.人體吸收的氧的最終去向是( ?。?/h2>
組卷:118引用:59難度:0.9
四、解答題(共2小題,滿分0分)
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21.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在酶的作用下發(fā)生
思考:能否將無(wú)氧呼吸作為能量獲得的主要途徑?為什么?組卷:7引用:1難度:0.5 -
22.酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個(gè)反應(yīng)式來(lái)表示:
有氧呼吸:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量酶
無(wú)氧呼吸:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量酶
某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過(guò)程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數(shù)相同的任何氣體,體積相同),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數(shù),以后每隔一段時(shí)間進(jìn)行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別?
A.水稻 B.蘑菇 C.西瓜 D.大腸桿菌
(2)若不考慮溫度變化對(duì)氣體體積的影響,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量筒內(nèi)的液面如何變化?
(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),則量筒內(nèi)液面變化的速率將組卷:155引用:5難度:0.5