2022-2023學(xué)年山東省菏澤市高二（上）期中生物試卷（B卷）

一、選擇題：本題共15小題，每題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．圖中甲、乙為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管，①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　　）
  

  A．纖維蛋白原、麥芽糖和尿素均可在組織細(xì)胞處發(fā)現(xiàn)

  B．若②為葡萄糖，經(jīng)吸收、運(yùn)輸至組織細(xì)胞中至少穿過(guò)5層生物膜

  C．圖中組織細(xì)胞線粒體處的CO2濃度最高

  D．血漿中的蛋白質(zhì)大量減少不會(huì)引起組織間隙液的變化
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 2．人體能適應(yīng)較大的氣溫變化，體外培養(yǎng)的人體細(xì)胞卻只能在37℃左右的環(huán)境中生存。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．穩(wěn)態(tài)是指血漿滲透壓、酸堿度、溫度保持相對(duì)穩(wěn)定

  B．人體所有細(xì)胞都必須通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

  C．機(jī)體細(xì)胞不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

  D．人體依賴(lài)于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持穩(wěn)態(tài)，單個(gè)細(xì)胞缺少此機(jī)制
  組卷：25引用：2難度：0.8

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• 3．有些考生遇到大考會(huì)因?yàn)檫^(guò)度緊張而出現(xiàn)心跳加速、消化不良引起的食欲不振，甚至呼吸急促等現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．消化不良引起的食欲不振與副交感神經(jīng)支配抑制胃腸的蠕動(dòng)有關(guān)

  B．副交感神經(jīng)是由腦和脊髓發(fā)出的不受意識(shí)控制且能支配內(nèi)臟器官的傳出神經(jīng)

  C．考試期間遇到難題而引起的心跳加快、呼吸急促與交感神經(jīng)興奮有關(guān)

  D．考試期間在交感和副交感神經(jīng)的共同作用下，機(jī)體維持適度興奮狀態(tài)，有利于提高成績(jī)
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 4．巴甫洛夫曾經(jīng)做了如下經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：給狗喂食會(huì)引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結(jié)合后，狗聽(tīng)到鈴聲就會(huì)分泌唾液。關(guān)于此經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．僅用食物而引起狗分泌唾液，此過(guò)程中的食物屬于非條件刺激

  B．狗聽(tīng)到鈴聲分泌唾液是狗通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的

  C．食物和鈴聲一起引起狗分泌唾液，此時(shí)的鈴聲屬于無(wú)關(guān)刺激

  D．條件反射的消退是一個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要大腦皮層的參與
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 5．如圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜上Na⁺、K⁺的兩種運(yùn)輸方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．興奮的產(chǎn)生與方式1中Na+離子通道的開(kāi)放密切相關(guān)

  B．方式2對(duì)維持神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)高K+濃度具有重要作用

  C．因方式1中K+外流和Na+內(nèi)流，都是由高濃度向低濃度運(yùn)輸，所以屬于自由擴(kuò)散

  D．方式2中K+和Na+都是由低濃度向高濃度運(yùn)輸，并需要載體蛋白和能量的協(xié)助，故為主動(dòng)運(yùn)輸
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 6．如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．針刺手指皮膚和針刺肌肉均可以引起圖中電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

  B．排尿反射與縮手反射的低級(jí)中樞都在脊髓

  C．針刺手指皮膚后，興奮到達(dá)脊髓中樞，經(jīng)過(guò)分析綜合產(chǎn)生痛覺(jué)

  D．針刺取血時(shí)未出現(xiàn)縮手反射，與大腦皮層有關(guān)而與脊髓中樞無(wú)關(guān)
  組卷：14引用：1難度：0.5

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• 7．為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．有氧運(yùn)動(dòng)有利于海馬腦區(qū)的發(fā)育

  B．規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶

  C．有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)增進(jìn)神經(jīng)元間的聯(lián)系

  D．海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 8．下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
  ①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液
  ②小腸黏膜+稀鹽酸+沙子→制成提取液→注入靜脈血液→胰腺分泌胰液
  ③稀鹽酸→靜脈血液→胰腺不分泌胰液
  ④稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液

  A．①與③組成的實(shí)驗(yàn)自變量是稀鹽酸刺激的部位

  B．①與④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

  C．①與④組成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，自變量的控制采用了減法原理

  D．要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
  組卷：5引用：2難度：0.7

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三、非選擇題：本題共5小題，共55分。

• 24．大規(guī)模接種新型冠狀病毒（新冠病毒）疫苗建立群體免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效措施。新冠疫苗的種類(lèi)有滅活疫苗、mRNA疫苗等?；卮鹣铝袉?wèn)題。
  （1）在控制新冠肺炎患者的病情中，T細(xì)胞發(fā)揮著重要作用。T細(xì)胞在人體內(nèi)發(fā)育成熟的場(chǎng)所是

   

  ，在細(xì)胞免疫中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞在

   

  和

   

  共同作用下分裂分化形成記憶T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。
  （2）接種新冠滅活疫苗后，該疫苗在人體內(nèi)作為

   

  ，可誘導(dǎo)B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生

   

  細(xì)胞來(lái)分泌抗體。
  （3）新冠病毒表面的刺突蛋白（S蛋白）是介導(dǎo)病毒入侵人體細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白，據(jù)此，某科研團(tuán)隊(duì)研制出mRNA疫苗。該mRNA 

   

  （填“是”或“不是”）新冠病毒的完整核酸。接種mRNA疫苗后，該疫苗激發(fā)人體免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的基本過(guò)程是

   

  。
  （4）新冠肺炎康復(fù)者體內(nèi)含有抗新冠病毒的特異性抗體，這些特異性抗體在患者康復(fù)過(guò)程中發(fā)揮的免疫作用是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 25．垂體和下丘腦發(fā)生病變都可引起甲狀腺功能異?！，F(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，通過(guò)給兩人注射適量的TRH分別測(cè)定每個(gè)人注射前30min和注射后30min的TSH濃度來(lái)鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測(cè)定結(jié)果如下表。
  

  組別	TSH濃度（Mu/L）
  	注射前	注射后
  健康人	9	30
  甲	2	29
  乙	1	2

  （1）據(jù)上述結(jié)果可以推測(cè)甲發(fā)生病變的部位可能是

   

  ，判斷的依據(jù)是

   

  。
  （2）據(jù)上述結(jié)果可以推測(cè)乙發(fā)生病變的部位

   

  ，判斷的依據(jù)是

   

  。
  （3）給小白鼠注射TSH，會(huì)使下丘腦的TRH分泌減少。基于對(duì)甲狀腺激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)
  的認(rèn)識(shí)，對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)1認(rèn)為T(mén)SH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；觀點(diǎn)2認(rèn)為T(mén)SH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。請(qǐng)補(bǔ)充下面的實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究哪個(gè)觀點(diǎn)是正確的。
  ①選取生長(zhǎng)發(fā)育正常的小鼠分為甲、乙兩組，分別測(cè)定它們的

   

  。
  ②甲組小鼠摘除垂體，適量注射

   

  ，測(cè)定TRH分泌量。
  乙組小鼠摘除甲狀腺，適量注射

   

  ，測(cè)定分TRH泌量。
  ③結(jié)果分析。
  如果

   

  ，表明甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌TRH具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用。
  如果

   

  ，則表明垂體分泌的TSH對(duì)下丘腦分泌TRH具有負(fù)反饋?zhàn)饔谩?br />如果

   

  ，則表明TSH和甲狀腺激素對(duì)TRH的分泌均具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用。
  組卷：18引用：1難度：0.6

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