2021-2022學年福建省泉州市晉江一中、華僑中學七年級（下）期中歷史試卷

一、本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。

• 1．“天下大勢，分久必合”。6世紀末，結束長期分裂、統(tǒng)一中國的朝代是（　　）

  A．秦朝

  B．西晉

  C．隋朝

  D．唐朝
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 2．唐代詩人皮日休在《汴河懷古》中這樣寫道：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！弊髡哒J為大運河開鑿的最主要影響是（　?。?/h2>

  A．興修水利促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

  B．激化社會矛盾導致隋朝滅亡

  C．促進了南北交流和經(jīng)濟發(fā)展

  D．奠定了唐朝盛世局面的基礎
  組卷：206引用：39難度：0.9

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• 3．唐玄宗時一位杭州書生乘船經(jīng)運河去洛陽參加科舉考試，依次需要經(jīng)過（　　）

  A．邗溝--江南河--通濟渠	B．江南河--通濟渠--邗溝
  C．江南河--邗溝--通濟渠	D．通濟渠--邗溝--江南河
  組卷：15引用：2難度：0.8

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• 4．貞觀初年，太宗簽署了征兵18歲以下身強力壯者的敕文，但文件到門下省，魏征不同意，退回中書，又經(jīng)御畫，中書省再發(fā)，魏征還是堅持己見。材料中涉及的制度是（　?。?/h2>

  A．三公九卿制

  B．三省六部制

  C．內(nèi)閣制

  D．行省制
  組卷：383引用：33難度：0.8

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• 5．“房謀杜斷重賢能，虛心納諫用魏征，政治清明國強盛”，此歌謠內(nèi)容反映的盛世是（　?。?/h2>

  A．文景之治

  B．光武中興

  C．貞觀之治

  D．開元盛世
  組卷：40引用：5難度：0.5

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• 6．《新唐書》和《舊唐書》所載830名進士依其社會門第統(tǒng)計分析，世族子弟與寒門子弟各占71%和16%，小姓子弟為13%。該統(tǒng)計分析表明唐朝科舉制（　?。?/h2>

  A．摧毀了門閥世族勢力	B．阻止了寒門子弟入仕
  C．推動了文化教育發(fā)展	D．擴大了統(tǒng)治階級基礎
  組卷：26引用：2難度：0.6

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• 7．唐代徐來軍的《調(diào)笑令》寫道：“翻倒，翻倒，喝得醉來吐掉。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行，千匝萬匝未停。停未？停未？禾苗待我灌醉?！彼枋龅氖牵ā　。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：17引用：1難度：0.8

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• 8．據(jù)記載，文成公主入藏時，攜帶的嫁妝有釋迦佛像、珍寶、經(jīng)典、金鞍玉轡、綢帛、種子、營造與工技著作、醫(yī)學論著等。豐富的嫁妝說明唐朝（　?。?/h2>

  A．社會風氣兼容并包	B．民族交融成為主流
  C．經(jīng)濟文化的繁榮	D．開元盛世成就輝煌
  組卷：205引用：22難度：0.8

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• 9．抗擊新冠肺炎疫情期間，日本在支援湖北高校捐贈物的包裝箱上附了一句“山川異域，風月同天”，此詩句出自唐玄宗時期日本長屋親王《繡袈裟衣緣》，當時唐朝一位高僧有感于長屋親王的一片赤誠。毅然東渡日本，弘揚佛法，傳播大唐文化。這位高僧是（　?。?/h2>

  A．玄奘

  B．鑒真

  C．蔡倫

  D．畢昇
  組卷：376引用：45難度：0.5

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• 10．如圖為唐朝時期中日兩國的貨幣，日本的和同開珎銀幣的形制和重量與唐開元通寶完全相同。這反映出當時兩國（　?。?/h2>

  A．審美觀念一致	B．文明相互借鑒
  C．文明交流頻繁	D．鑄銀水平相當
  組卷：222引用：26難度：0.7

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• 11．小琪同學開展研究性學習，搜集了“貞觀之治”“貞觀遺風”“開元盛世”“玄奘西行”“鑒真東渡”的相關資料，由此推斷她研究的課題是（　?。?/h2>

  A．政權分裂與民族交融	B．繁榮與開放的社會
  C．統(tǒng)一國家的建立	D．中華文明的起源
  組卷：5引用：2難度：0.8

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二、非選擇題40分本卷共4題，第31題6分，第32題12分，第33題12分，第34題10分，共40分、

• 33．閱讀下列材料，完成下列要求。
  材料一
  
  ——摘編自李萬健《中國古代印刷術》材料二 751年，唐朝與阿拉伯帝國發(fā)生戰(zhàn)爭，唐軍被俘人員中有造紙工匠，造紙術因此傳入阿拉伯地區(qū)，之后傳入歐洲。宋元時期，來華的歐洲商人、使臣等回國后對中國印刷術進行宣傳，之后谷騰堡改進活字印刷術，書籍在歐洲得以普及。13世紀，阿拉伯兵書記載有3種中國火器。14世紀，歐洲人通過翻譯阿拉伯書籍，學到了火藥的知識，在此基礎上制造了更具殺傷力的黃色火藥。
  ——摘編自潘吉星《中國古代四大發(fā)明一源流、外傳及世界影響》等材料三 舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。首先在學術上，其次在戰(zhàn)爭中，最后在航海方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展。
  ——摘編自培根（英）《新工具》（1）根據(jù)材料，指出中國古代印刷技術的變化，并結合所學知識簡述這一變化帶來的影響。
  （2）根據(jù)材料二，概括中國古代科技成就外傳的場景。并結合所學知識，分別指出指南針最早用于航海的朝代和火藥開始運用于軍事領域的朝代。
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，分析四大發(fā)明外傳對世界文明的影響。
  組卷：18引用：1難度：0.3

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• 34．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一
  
  材料二 朝廷在故都 （東京開封）時，實仰東南財賦。而吳中又為東南根柢。語曰“蘇湖熟，天下足”。
  ——《渭南文集》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出“交子”最早出現(xiàn)的地區(qū)。
  （2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）
  組卷：23引用：1難度：0.5

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