6．閱讀下面文章，完成下題。
在那青春叛逆的日子里 ①讀初三時，我們班亂到了不可收拾的地步，瀟灑倜儻、風趣幽默卻管不住學生的數(shù)學老師兼班主任揮淚和我們作別后，取而代之的是一個很土氣的老頭。憑心而論，他的課講得很明白，很難懂的問題，他三言兩語就能解釋清楚，可惜他從不說一句笑話，和原來的數(shù)學課堂相比，郁悶得令人窒息，于是我們給他起了一個非常難聽的外號“老悶”。但我們最不能忍受的是他的刻薄，同學們有時回答不出問題來，他便一改沉悶的樣子，極盡諷刺挖苦之能事，令我們恨不得找地縫鉆進去。有一次他讓我背誦一個定理，我背錯了，他居然拿著教鞭指著我的鼻子說：“呵呵，你看人家袁雙霞同學，自己開創(chuàng)了一個袁氏定理?！比嗪逄么笮Γ业难蹨I不爭氣地滾落下來，他并沒因為我的眼淚而產(chǎn)生惻隱之心，而是變本加厲，故意拉長了語調(diào)，加重了語氣說：“別哭，莫斯科不相信眼淚?！蹦且豢蹋覐男牡缀尥噶怂?。
②我?guī)缀跏菐е鸷迣W習數(shù)學的，我要讓他看看，我不是他說的那樣無能與可笑，我要讓他知道，我不是一個只會哭鼻子的小女生。我瘋了似的學數(shù)學，所有的課余時間，我都用在了那些曾經(jīng)讓我頭疼的定理公式上。期中考試的時候，我的數(shù)學是全年級唯一的滿分。
③我買了一大袋糖果，在課余的時候發(fā)給同學們，我站在凳子上，高舉著我的試卷，大膽而囂張地說：“各位同學，我要讓‘老悶’看看，我的眼淚不是流給莫斯科的，我的眼淚是我前進的動力?！蠍灐?，他可以打擊我的心靈，但打不倒我的精神?！蓖瑢W們邊笑邊鼓掌，但后來，都躡手躡腳地縮回了自己的位置，教室里一下子靜下來。
④我看到，“老悶”很茫然地站在我的面前，我的腿一軟，咕咚掉下凳子，“老悶”指著我手里的糖果，居然是一副開心的樣子，說：“是該請客啊，這次你是全年級唯一的滿分……”我死死地咬著下嘴唇，什么也不敢說。
⑤“老悶”笑嘻嘻地從我手里挑了一塊白色的奶糖，當眾剝開，放進嘴里，對著寂靜無聲的我們說：“同學們，下次，誰考到袁雙霞這么好，我請客。”說完，他背著手，哼著小曲出去了。但我的心卻越發(fā)地沉重，我們誰都搞不懂“老悶”葫蘆里賣的什么藥。
⑥那段日子，我不敢看“老悶”一眼，看到他我就低頭裝作沒看見。他上課的時候，我也是一直不敢抬頭，我想他肯定會找機會報復(fù)我的，我默默地做好了承受一切的準備，包括叫家長，甚至退學。“老悶”卻沒表現(xiàn)出一點異樣來，備課、上課、批改作業(yè)、批評同學，一切都是外甥打燈籠——照（舅）舊，但我的數(shù)學成績卻在急劇地下滑。
⑦一次，“老悶”講課的時候，提了個問題，同學們一起回答，“老悶”卻愣愣地說：“大家聲音再大點，我聽不清?！蓖瑢W們愣了，我也愣住了，聲音這么大，“老悶”居然沒聽清。于是我們提高聲音重復(fù)了一遍，“老悶”這才說：“這個聲音還差不多?！备袅艘粫?，“老悶”說：“有件事不能不告訴同學們一下，醫(yī)生說我最近由于上火，引發(fā)了一個毛病，叫間歇性耳聾，也就是說，我的耳朵，經(jīng)常會有聽不清的時候，希望同學們回答問題盡量大聲點。”那一刻，我如釋重負， 。
⑧當窗外的小白楊出落得青翠欲滴亭亭玉立的時候，我們迎來了沒有硝煙的戰(zhàn)斗，因為“老悶”的嚴厲與挖苦，我們班打了一個漂亮仗，一張張重點高中的錄取通知書讓我們理解了“老悶”的苦心：那樣松散的一個班級，如果沒有嚴厲這把尚方寶劍，怎能在半年多的時間里快速轉(zhuǎn)變？告別母校的時候，“老悶”笑容滿面地和我們說再見，我們也很快樂很大聲地和他說再見，這時“老悶”說了一句話，所有人的目光都投向了我。
⑨“老悶”說：“拜托同學們了，我這個耳朵再也受不了這么大聲了?！比缓?，“老悶”居然孩子似的和我做了個鬼臉。
【結(jié)尾一】
看著老師可愛的樣子，我一瞬間恍然大悟……
【結(jié)尾二】
我的笑容傻傻地凝固在臉上。一個老師，在一個孩子叛逆的青春里，為了她的前途，壓抑了火氣，犧牲了自尊，用寬容和謊言，無怨無悔地為她編織了一個成長的搖籃……
佳作欣賞課上，老師推薦閱讀《在那青春叛逆的日子里》，請你讀后完成以下任務(wù)。
（1）文章著重敘寫了“我”與“老悶”的幾番?！敖讳h”，閱讀全文，完成下列表格。
| “我”的表現(xiàn) |
“老悶”的應(yīng)對 |
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吃糖、哼曲 |
| 擔心報復(fù)，成績下滑 |
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（2）文中“老悶”給你留下了怎樣的印象？請你用至少3個四字詞語概括他的特點。
（3）請你根據(jù)上文，在第⑦段空白處補寫出“我”的心理活動。不少于50字。
（4）文章有兩個結(jié)尾，你認為哪個更好，說說你的理由。不少于60字。
