11．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
問(wèn)題意識(shí)，即人類在認(rèn)識(shí)過(guò)程中因感知難以解決的現(xiàn)實(shí)矛盾而產(chǎn)生的懷疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài)，是力求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理清問(wèn)題、破解問(wèn)題的心理態(tài)勢(shì)，很多時(shí)候，我們心中有了疑問(wèn)，卻不能提出問(wèn)題。
我國(guó)中小學(xué)生課堂上主動(dòng)提問(wèn)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展課題組對(duì)此專門做了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
【優(yōu)秀的人愛提問(wèn)】
猜想是提問(wèn)的起點(diǎn)，關(guān)系到提問(wèn)的價(jià)值。眾所周知，哥德巴赫猜想是世界三大數(shù)學(xué)猜想之一，至今都沒有完全解決，目前最好的成果是由中國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)1966年取得的。能夠回答這個(gè)世界難題的人，他的學(xué)識(shí)和能力定然不凡，而能夠提出這個(gè)三個(gè)半世紀(jì)都無(wú)法解決的問(wèn)題的人，他是否更技高一籌呢？
其實(shí)，優(yōu)秀的人往往特別注重提問(wèn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)提問(wèn)，人們可以準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)。愛提問(wèn)、會(huì)提問(wèn)的背后反映的是敏銳的觀察力、清晰的邏輯能力和堅(jiān)決的執(zhí)行力。
表一
提問(wèn)的價(jià)值
√梳理雜亂的信息
√減少無(wú)用功
√發(fā)散思維，催生新觀點(diǎn)
√引導(dǎo)正確的方向，突破思維瓶頸
√形成有效的交流 |
【什么樣的問(wèn)題是“好問(wèn)題”】
人生就是一個(gè)個(gè)問(wèn)題解惑的過(guò)程。正如電影《教父》里的臺(tái)詞“要給他一個(gè)無(wú)法拒絕的請(qǐng)求”，“好問(wèn)題”就是讓人無(wú)法拒絕的問(wèn)題，是接近本質(zhì)的問(wèn)題。是能讓提問(wèn)者與被提問(wèn)者變得積極、站得更高、想得更深的問(wèn)題。
表二
“好問(wèn)題”的四個(gè)特征
√詢問(wèn)事物的本質(zhì)——直指問(wèn)題的核心和解決問(wèn)題的切入點(diǎn)
√面向未來(lái)——探尋為了這個(gè)目標(biāo)，當(dāng)前應(yīng)該怎么做
√跳出條條框框的束縛——大膽質(zhì)疑理所應(yīng)當(dāng)或約定成俗的事物
√與對(duì)方形成深度交流——激發(fā)對(duì)方打破思維定勢(shì)，主動(dòng)尋找答案 |
【如何提出一個(gè)“好問(wèn)題”】
第一，提問(wèn)時(shí)，準(zhǔn)備充分，目標(biāo)具體，直指事物的本質(zhì)。
第二，精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，形成連環(huán)追問(wèn)的“組合拳”。我們也許暫時(shí)不能達(dá)到別人的高度，但我們可以站在很高的地方提問(wèn)。
第三，不做“只問(wèn)不想”的“伸手黨”，要在提問(wèn)中記錄靈感，尋找進(jìn)一步解決問(wèn)題的方法。
總之，提出一個(gè)好問(wèn)題，最關(guān)鍵的是要先思考后提問(wèn)。有專家提出了五個(gè)絕佳的思考角度：
證據(jù)：我們?cè)趺粗朗裁词菍?duì)的、什么是錯(cuò)的？有什么證據(jù)可以證明？
視角：如果站在其他人的視角看這個(gè)問(wèn)題，會(huì)怎么樣？如果換一個(gè)角度會(huì)怎么樣？
聯(lián)系：它們之間是否存在某種規(guī)律和模式？我們以前在哪兒見過(guò)這種模式？
猜想：如果它與眾不同，那是什么樣的？
相關(guān)：它為什么重要？
遇到任何現(xiàn)象，我們都不妨從這五個(gè)角度去思考，然后就可以大膽地提出問(wèn)題。
班里召開主題為“做個(gè)善問(wèn)者”的研討會(huì)，你收集并整理了以上材料。
（1）請(qǐng)觀察圖一，簡(jiǎn)要概括你得出的結(jié)論。
（2）閱讀材料，你一定了解了“好問(wèn)題”的四個(gè)特征。如果有機(jī)會(huì)向當(dāng)代中國(guó)科幻文學(xué)的領(lǐng)軍人物、山西作家劉慈欣請(qǐng)教，你打算向他提一個(gè)什么好問(wèn)題？把你提的問(wèn)題寫下來(lái)。
（3）研討會(huì)上，有的同學(xué)認(rèn)為好好聽講就可以了，提問(wèn)不提問(wèn)無(wú)關(guān)緊要；有的同學(xué)則苦惱于不會(huì)提問(wèn)。針對(duì)以上兩種說(shuō)法，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />寫作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。
