試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年山東省青島市高三(上)開(kāi)學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/7/27 8:0:9

一、選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

  • 1.SREBP前體在高爾基體中經(jīng)酶切后,產(chǎn)生有轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)活性的SREBP片段,隨后被轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核,對(duì)膽固醇合成酶基因產(chǎn)生作用。細(xì)胞內(nèi)膽固醇水平高時(shí),SREBP片段與某些蛋白結(jié)合形成復(fù)合結(jié)構(gòu),被錨定在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,最終導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)膽固醇的合成受限制。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.耐鹽植物根部細(xì)胞通過(guò)多種“策略”降低細(xì)胞質(zhì)中Na+濃度,從而降低鹽脅迫的損害。細(xì)胞膜和液泡膜上都存在Na+/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,能借助膜內(nèi)外H+濃度梯度,驅(qū)動(dòng)Na+轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外或液泡內(nèi);細(xì)胞質(zhì)中的Na+還可通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)揭号?。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 3.腫瘤細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,它產(chǎn)生的乳酸可被MCT蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞,以防止乳酸對(duì)其造成毒害。研究發(fā)現(xiàn),腫瘤細(xì)胞中存在有缺陷的CcO(CcO參與氧氣生成水的過(guò)程)。若破壞正常CcO的單個(gè)蛋白質(zhì)亞基,可導(dǎo)致線粒體功能發(fā)生重大變化,引發(fā)線粒體激活應(yīng)激信號(hào),促進(jìn)腫瘤發(fā)展基因的表達(dá)量上升。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 4.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的PDHEla可促進(jìn)磷脂酶對(duì)IKKβ的去磷酸化,從而削弱NF-kB信號(hào)通路,增強(qiáng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞誘導(dǎo)的腫瘤細(xì)胞死亡。細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌的Fas配體與靶細(xì)胞表面的Fas受體蛋白結(jié)合,從而啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)的凋亡程序。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 5.辣椒果實(shí)有多對(duì)相對(duì)性狀,其中包括著生方向(下垂、直立)和顏色(綠色、紫色、中間色)。為探究上述兩種性狀的遺傳,研究者選取兩株辣椒進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交,結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是( ?。?br />
    果實(shí)性狀 親本組合 F2表現(xiàn)型及比例
    著生方向 下垂×直立 下垂:直立=3:1
    顏色 綠色×紫色 綠色:中間色:紫色=9:3:4
    ?

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 6.microRNA是一組由基因組編碼的長(zhǎng)度約20~23個(gè)核苷酸的非編碼單鏈RNA。在發(fā)揮作用之前,microRNA需要同細(xì)胞內(nèi)的某些蛋白因子結(jié)合形成蛋白質(zhì)-RNA復(fù)合物(miRNP),miRNP能識(shí)別靶mRNA,引起靶mRNA的降解或抑制翻譯過(guò)程,從而調(diào)控生物性狀。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 7.中國(guó)境內(nèi)生存著四川大熊貓和陜西大熊貓兩個(gè)亞種,前者更像熊,后者更像貓。兩者雖然是近親,但它們近30萬(wàn)年來(lái)一直處于地理隔離狀態(tài)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 8.研究發(fā)現(xiàn),環(huán)境溫度對(duì)睡眠質(zhì)量有較大影響。除了被褥的厚薄等因素外,睡姿對(duì)溫度的保持也有積極作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:3難度:0.5

三、非選擇題:本題包括5小題,共55分。

  • 24.濕地生態(tài)系統(tǒng)具有多種功能,在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、調(diào)節(jié)碳循環(huán)等方面,具有不可替代的重要作用。圖1為人工濕地污水處理系統(tǒng)的示意圖(“→”表示水流方向),圖2為生物圈中碳循環(huán)的部分過(guò)程示意圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)流經(jīng)圖1人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括
     
    ,濕地床栽種有一定凈化污水能力的本地濕地植物,體現(xiàn)了生態(tài)工程建設(shè)的
     
    原理。
    (2)請(qǐng)歸納濕地植物能夠凈化水質(zhì)的原因
     
    (答出2項(xiàng)即可)。
    (3)“碳中和”是指通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式,抵消CO2排放總量,實(shí)現(xiàn)相對(duì)“零排放”,要達(dá)到“碳中和”需要世界各國(guó)共同參與,主要原因是
     
    。達(dá)到“碳中和”時(shí),圖2中生產(chǎn)者吸收的CO2總量
     
    (填“大于”“等于”或“小于”)消費(fèi)者和分解者釋放的CO2總量,理由是
     

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 25.植物內(nèi)生菌是一定階段或全部階段生活于健康植物的組織和器官內(nèi)部的真菌或細(xì)菌,普遍存在于高等植物中。
    (1)放線菌也是一種常見(jiàn)的內(nèi)生菌,能抑制病原菌的生長(zhǎng)。研究者利用兩種不同類型的放線菌獲得新型工程菌,過(guò)程如圖:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    收集上述兩種菌絲體,加入
     
    (填“纖維素酶”或“溶菌酶”)處理,分離原生質(zhì)體,將兩種原生質(zhì)體懸液等量混合,加入適量促融劑處理一段時(shí)間。終止反應(yīng)并洗滌后,取一定量混合液接種于
     
    (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中培養(yǎng)。根據(jù)菌落特征,選出性狀穩(wěn)定的融合菌株。
    (2)某真菌的w基因可編碼一種可高效降解纖維素的酶,已知圖中w基因轉(zhuǎn)錄方向是從左往右。為使放線菌產(chǎn)生該酶,以圖中質(zhì)粒為載體,進(jìn)行轉(zhuǎn)基因。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    限制酶 BamHⅠ EcoRⅠ MfeⅠ KpnⅠ HindⅢ
    識(shí)別序列和切割位點(diǎn)(5′→3′) GGATTC GAATTC CAATTG GGTACC AAGCTT
    ??①限制酶主要是從
     
    中分離純化出來(lái)的。應(yīng)使用限制酶
     
    切割圖中質(zhì)粒,使用限制酶
     
    切割圖中含w基因的DNA片段,以獲得能正確表達(dá)w基因的重組質(zhì)粒。
    ②與質(zhì)粒中啟動(dòng)子結(jié)合的酶是
     
    。啟動(dòng)子通常具有物種特異性,在質(zhì)粒中插入w基因,其上游啟動(dòng)子應(yīng)選擇
     
    啟動(dòng)子(填生物類型)。
    ③W基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)?
     
    。利用PCR技術(shù)對(duì)W基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)子鏈延伸的方向是
     
    。
    ④研究人員利用W基因的mRNA進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄得到了cDNA,已知mRNA的序列為5′-UGAACGCUA…(中間序列)…GUCGACUCG-3′。利用PCR技術(shù)對(duì)cDNA進(jìn)行擴(kuò)增,為便于將擴(kuò)增后的基因和載體連接構(gòu)建重組質(zhì)粒,請(qǐng)寫(xiě)出PCR擴(kuò)增時(shí)所需引物的前12個(gè)堿基序列5′
     
    3′。

    組卷:35引用:4難度:0.6
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正