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2021-2022學(xué)年河北省承德市豐寧縣九年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/10/25 14:30:2

一、單項(xiàng)選擇題:本大題17小題,每小題3分,共51分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是正確的,請(qǐng)選出并填在答題卡內(nèi)。

  • 1.有學(xué)者認(rèn)為,文藝復(fù)興時(shí)“人們不再滿足于坐在那里當(dāng)觀眾,而由皇帝和教皇告訴他們?nèi)绾巫?、如何想。他們要在生活舞臺(tái)上充當(dāng)演員,他們堅(jiān)持要對(duì)自己個(gè)人的思想進(jìn)行表達(dá)”這說明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)( ?。?/h2>

    組卷:583引用:144難度:0.7
  • 2.學(xué)者白海軍在《2049,相信中國》中指出:“如果從地理與歷史的角度來看,1492年應(yīng)該可以看作是近現(xiàn)代全方位交流意義的全球化的開始?!弊髡哌@樣說,是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    組卷:403引用:23難度:0.5
  • 3.錢乘旦在《英國通史》中說:“到‘光榮革命’為止,合適的政治和社會(huì)環(huán)境已經(jīng)在英國形成了,正是在這種環(huán)境下,英國率先走向工業(yè)革命,也就從一個(gè)文明邊緣的小國走向了世界的中心,并開創(chuàng)了一種新的文明?!辈牧现小昂线m的政治環(huán)境”主要指當(dāng)時(shí)英國( ?。?/h2>

    組卷:72引用:6難度:0.7
  • 4.1812年,當(dāng)一批驅(qū)趕潰敗法軍的俄軍貴族青年以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)在巴黎時(shí),他們卻沒有產(chǎn)生任何勝利者的自豪感;塞納河畔的文明程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于伏爾加河流域的發(fā)展水平。材料側(cè)面反映出拿破侖遠(yuǎn)征俄國( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 5.有人說,西方“步入近代”的社會(huì)巨變,依次經(jīng)歷了精神層面、制度層面和器物(技術(shù))層面的變革。這三個(gè)層面的變革應(yīng)分別指(  )

    組卷:20引用:17難度:0.7
  • 6.思想理論是社會(huì)變革的先導(dǎo),社會(huì)變革是對(duì)思想理論的實(shí)踐。巴黎公社這個(gè)社會(huì)變革所依據(jù)的思想理論是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.6
  • 7.玻利瓦爾在書信中寫道:“我被送到歐洲學(xué)習(xí)……我研究過洛克、孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人。”由此可見,拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的原因是(  )

    組卷:1引用:5難度:0.7
  • 8.俄國1861年農(nóng)奴制改革后,農(nóng)民在法律上獲得解放為工廠提供了勞動(dòng)力;自然經(jīng)濟(jì)的瓦解擴(kuò)大了國內(nèi)市場(chǎng)。材料說明農(nóng)奴制改革( ?。?/h2>

    組卷:152引用:14難度:0.8

二、非選擇題(共49分)

  • 23.閱讀下列材料:
    材料一  隨著大蕭條的到來,西方經(jīng)濟(jì)變得一團(tuán)糟。與此同時(shí),蘇聯(lián)的五年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)卻形成鮮明對(duì)比。這種獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)雖然伴隨著嚴(yán)格的壓制和民眾的窮困,但它確實(shí)使蘇聯(lián)從一個(gè)農(nóng)業(yè)國家迅速上升為世界第二大工業(yè)強(qiáng)國。
    ——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二  到1935年初,新政成為公眾激烈抨擊或熱情支持的焦點(diǎn)。保守勢(shì)力和大商業(yè)領(lǐng)袖抨擊新政是“敲富人竹杠”、“社會(huì)主義”,批評(píng)羅斯福拋棄了自由政策。不過,廣大中下層民眾熱情謳歌了“新政”,甚至把羅斯福視為“救星”。
    ——據(jù)[美]布林克利《美國史》等材料三  美國羅斯福新政和中國改革都是源于對(duì)原有社會(huì)治理模式不完美的改革和拯救,前者是給資本主義戴上一個(gè)政府干預(yù)的氧氣面罩,后者是給社會(huì)主義加上一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī),從而使單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟(jì)狀態(tài),它們都由此解決了舊問題,推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。
    ——摘自鮑盛剛《中國崛起與中國模式》請(qǐng)回答:
    (1)根據(jù)材料一,概括蘇聯(lián)通過第一、二個(gè)五年計(jì)劃取得的成就并指出存在的問題。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析羅斯福新政的前提是什么?新政的特點(diǎn)是什么?新政哪些措施使“廣大中下層民眾”視羅斯福為“救星”?
    (3)根據(jù)材料三,歸納“羅斯福新政”與“中國改革”的共同點(diǎn)。
    (4)從兩種不同社會(huì)制度的經(jīng)濟(jì)體制改革中能得到什么啟示?

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 24.德國的歷史往往左右甚至改變了歐洲局勢(shì)的走向和格局。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:“德國的歐洲”顯示了德國稱霸歐洲、一心要統(tǒng)治歐洲的野心,為此先后挑起兩次世界大戰(zhàn),使歐洲山河破碎、民窮國貧,歐洲因此加速走向衰落,喪失了持續(xù)幾百年傲踞世界經(jīng)濟(jì)和政治中心的地位。
    材料二:痛定思痛,兩次世界大戰(zhàn)后的歐洲國家,首先是西歐國家,探索走上歐洲聯(lián)合道路,通過聯(lián)合自強(qiáng),擺脫了惡性競(jìng)爭(zhēng)、自相殘殺的怪圈……在歐洲一體化的框架下,把德國拴牢在并融入歐洲一體化中,使德國名副其實(shí)地成為了“歐洲的德國”。
    材料三:歐洲一體化不僅使支離破碎的歐洲很快復(fù)興……一并解決了令歐洲戰(zhàn)亂不斷的特大麻煩“德國問題”,即把“德國問題”融入“歐洲問題”。
    ——以上均摘編自伍貽康《“德國問題”與歐洲一體化的興衰》請(qǐng)回答:
    (1)據(jù)材料一,概括指出德國妄圖建立“德國的歐洲”的真實(shí)目的。為達(dá)到此目的,德國采取了什么行動(dòng)?這一行動(dòng)對(duì)歐洲產(chǎn)生怎樣的影響?
    (2)據(jù)材料二,概括指出德國成為“歐洲的德國”主要原因。上個(gè)世紀(jì)90年代,什么組織的建立,大大加快了歐洲一體化的進(jìn)程?
    (3)據(jù)材料三,概括指出歐洲一體化的積極意義。
    (4)綜合上述材料分析,在地緣政治中國家外交政策應(yīng)奉行什么原則?

    組卷:7引用:3難度:0.4
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