2020-2021學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋初中教育集團(tuán)七年級（上）期中科學(xué)試卷

一．選擇題（每小題3分，共60分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　?。?/h2>

  A． 取適量液體	B． 取液體時(shí)擠入空氣
  C． 兩人合作滴加液體	D． 手按短柄加熱液體
  組卷：50引用：11難度：0.5

  解析

• 2．小明同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測量同一物體的長度，各次測量值分別為：2.42cm.2.43cm.2.42cm.2.44cm.2.64cm,你覺得這個(gè)物體的測量值應(yīng)取（　?。?/h2>

  A．2.42cm

  B．2.428cm

  C．2.43cm

  D．2.47cm
  組卷：9引用：4難度：0.5

  解析

• 3．“南有袁隆平，北有李振聲。”袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥的遺傳育種學(xué)家，他們的科研成果大大提高了我國水稻和小麥產(chǎn)量，水稻和小麥?zhǔn)俏覈闹饕Z食作物，大豆是我國重要的油料作物，它們的分類關(guān)系如下表。相關(guān)分析正確的是（　?。?br />

  等級	水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系
  種	稻	小麥	大豆
  屬	稻屬	小麥屬	大豆屬
  科	禾本科		豆科
  綱	單子葉植物綱		雙子葉植物綱
  門	被子植物門

  A．表中所列的最小分類單位是門

  B．3種植物中水稻和小麥的共同特征較少

  C．親緣關(guān)系較近的是小麥和大豆

  D．花、果實(shí)和種子是植物分類的重要依據(jù)
  組卷：21引用：7難度：0.4

  解析

• 4．小麗同學(xué)在做“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過低倍顯微鏡發(fā)現(xiàn)視野的上方有一個(gè)口腔上皮細(xì)胞，若要在高倍物鏡下觀察該細(xì)胞，應(yīng)（　?。?/h2>

  A．向下移動載玻片使細(xì)胞位于視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  B．向下移動載玻片使細(xì)胞位于視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

  C．向上移動載玻片使細(xì)胞位于視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

  D．向上移動載玻片使細(xì)胞位于視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
  組卷：41引用：4難度：0.7

  解析

• 5．下列各點(diǎn)中既位于東半球，又位于北半球的是（　?。?/h2>

  A．西經(jīng)30度，北緯30度	B．西經(jīng)10度，北緯10度
  C．東經(jīng)170度，南緯30度	D．東經(jīng)175度，北緯10度
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

• 6．依據(jù)圖①-③，下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．圖示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，發(fā)育而來的

  B．圖示生物②是由上皮組織，分生組織，輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成

  C．圖示生物①②③都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

  D．圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 7．關(guān)于在地圖上識別方向的一些敘述，正確的是（　　）

  A．經(jīng)線指示東西，緯線指示南北

  B．面對地圖，通常是“上北下南，左東右西”

  C．一個(gè)人站在北極，他的四面都是北方

  D．在有指向標(biāo)的地圖上，指向標(biāo)箭頭指示北方
  組卷：25引用：1難度：0.5

  解析

• 8．蚊子在水中產(chǎn)卵形成的幼蟲叫孑孓，人們?？捎^察到孑孓浮到水面的現(xiàn)象．小柯針對“孑孓為何要浮到水面”這個(gè)問題，提出“孑孓需要光線才能生存”的假說，為求證此假說而設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)裝置，較合適的是（　?。?

  選項(xiàng)	燒  杯	水空/mL	孑孓	光  線	溫度/℃
  A	甲	400	20大	光照下	28
  	乙	300	20小	黑暗中	20
  B	甲	400	20大	光照下	28
  	乙	400	20大	黑暗中	28
  C	甲	300	10大10小	光照下	20
  	乙	300	10大10小	黑暗中	28
  D	甲	300	20小	光照下	28
  	乙	400	20小	光照下	28

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：21引用：5難度：0.5

  解析

• 9．古詩詞中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描述的植物所屬的植物類群和特征不相符的是（　?。?br />

  	詩句	植物類群	特征
  A	明月松間照，清泉石上流	被子植物	種子外有果皮包被
  B	西湖春色歸，春水綠于染	藻類植物	無根、莖、葉的分化
  C	苔痕上階綠，草色入簾青	苔蘚植物	有葉、莖，無根
  D	箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬	蕨類植物	有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：8引用：3難度：0.5

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• 10．某同學(xué)用量筒測量不規(guī)則銅片體積時(shí)，先向20mL的量筒中加入適量水，量筒放平穩(wěn)，面對刻度線，俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為8.5mL，后放入銅片（完全浸沒于水中），又仰視凹液面最低處，讀數(shù)為15.8mL。這位同學(xué)所測銅片的體積是（　　）

  A．小于7.3cm3

  B．大于7.3cm3

  C．10cm3

  D．7.3cm3
  組卷：23引用：1難度：0.5

  解析

• 11．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生理活動

  B．酵母菌、乳酸菌、草履蟲、衣藻等都是單細(xì)胞生物

  C．單細(xì)胞生物如草履蟲結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，這是細(xì)胞分裂分化的結(jié)果

  D．單細(xì)胞生物有些能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有些則只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活
  組卷：14引用：1難度：0.5

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• 12．限于活動范圍，人們通常無法直接觀察地球的形狀，但可通過身邊某些現(xiàn)象和事件找到地球是球體的證據(jù)。下列現(xiàn)象和事件不能作為證據(jù)的是（　?。?/h2>

  A．鉛筆在籃球和木板上移動的位置變化

  B．海面上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失

  C．麥哲倫環(huán)球航行

  D．太空拍攝的地球照片
  組卷：77引用：12難度：0.5

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三、解答題（本部分共有11題，共74分）

• 36．《烏鴉喝水》故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎（假設(shè)水要滿到瓶口）？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找來三個(gè)容積不同的圓柱體塑料杯（220毫升、300毫升、350毫升）、同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石（比小鋼珠大）、沙子、量筒（500毫升）、燒杯、水槽等器材進(jìn)行探究。
  （1）小柯往一個(gè)空杯里加入一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無論投人多少，水都不能滿到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？為了測出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量，小柯設(shè)計(jì)了如下方案。
  方案：
  ①將杯子裝滿水；
  ②量出杯內(nèi)水的體積記作Vo；
  ③將杯子放到?jīng)]有水的水槽中；
  ④

  ；
  ⑤

  。
  ⑥計(jì)算杯中需裝入的最少水量
  （2）已知往300毫升的杯子里投鋼珠測出使水滿到杯口需要的最少水量為145毫升?，F(xiàn)在往空杯里加145毫升水后，投入鵝卵石多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙，水面上升并溢出杯口，說明烏鴉能否喝到水，還可能跟

  有關(guān)。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 37．新鮮菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由新鮮菠蘿汁引起的嗎？某生物興趣小組的同學(xué)們利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了探究實(shí)驗(yàn)，以下是探究實(shí)驗(yàn)的部分過程，將其補(bǔ)充完整。
  （1）方法步驟：
  ①取一塊豬小腸黏膜平均分成兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。
  ②向A培養(yǎng)皿中滴加20毫升生理鹽水，同時(shí)向B培養(yǎng)皿中滴加

   

  新鮮菠蘿汁。
  ③把A、B培養(yǎng)皿都放在相同且適宜的條件下，一段時(shí)間后用放大鏡觀察。
  （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測若A組培養(yǎng)皿中小腸黏膜完好，而B組培養(yǎng)皿中小腸黏膜出現(xiàn)明顯的破損，則說明

   

  。
  （3）興趣小組的同學(xué)還多次重復(fù)了該探究實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析