1．在難以直接拿研究對象做實驗時，可以模仿研究對象的某些條件進(jìn)行實驗，這樣的實驗稱為模擬實驗。分析下列實驗并回答問題：

（1）把籃球和木板置于同一水平視線上。把鉛筆的頭豎直朝下，分別由A向B和由C向D移動，如圖1，觀察鉛筆長度和鉛筆頭隨位置的變化而發(fā)生的變化。通過此模擬實驗，我們可以知道海面上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失的原因是 。
（2）如圖2，用松散的泥土堆制一個山谷模型，在坡面上灑較多的水，泥沙將會從B處滑落，并在A處沉積。此現(xiàn)象模擬的地質(zhì)災(zāi)害是 。
（3）圖3是教材上的兩個實驗活動，將兩本書相對放在一起，然后將書向中間移動，取兩塊板，把板拼合在一起，上面貼上一張紙，在板上放一只空瓶子，兩個人朝不同的方向慢慢用力拉板，直至紙斷裂。目的是模擬 。
（4）圖4中是老師上課時演示的兩個實驗：甲是芝麻和黃豆的混合實驗，乙是酒精和水混合的實驗，其中屬于模擬實驗的是 。

2．科學(xué)假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要作用，但需要相應(yīng)的現(xiàn)象或證據(jù)支持。下列現(xiàn)象與假說不對應(yīng)的是（　?。?/div>

3．人類認(rèn)識地球是球體形狀有一個漫長歷史過程，下列現(xiàn)象能證明地球為球形的是（　　）
①日月星辰的東升西落
②海邊眺望駛近的帆船
③麥哲倫環(huán)球航行成功
④觀察日食和月食現(xiàn)象