人教部編版選擇性必修下冊《第2課 孔雀東南飛并序》2021年同步練習(xí)卷（5）

一、基礎(chǔ)夯實(shí)

• 1．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一組是（　　）

  A．始適還家門（女子出嫁）    適得府君書（剛才）

  B．大人故嫌遲（特地）           故作不良計(jì)（故意）

  C．幸復(fù)得此婦（希望）           幸可廣問訊（幸虧）

  D．徒留無所施（用處）           留待作遺施（施舍）
  組卷：17引用：4難度：0.8

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• 2．下列與例句劃線詞的用法、意義完全相同的一項(xiàng)是（　?。?br />例句：及時相遣歸

  A．還必相迎取

  B．嬉戲莫相忘

  C．登即相許和

  D．葉葉相交通
  組卷：43引用：4難度：0.9

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• 3．下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．今若遣此婦，終老不復(fù)取

  B．箱簾六七十，綠碧青絲繩

  C．蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移

  D．人賤物亦鄙，不足迎后人
  組卷：2引用：4難度：0.8

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二、鞏固提升

• 10．閱讀下面這首宋詩，完成各題。
  漁家傲
  晁補(bǔ)之
  漁家人言傲，城市未曾到。
  生理自江湖，那知城市道。
  晴日七八船，熙然在清川。
  但見笑相屬，不省歌何曲。
  忽然四散歸，遠(yuǎn)處滄洲徽。
  或云后車^①載，藏去無復(fù)在。
  至老不曲躬^②，羊裘行澤中^③。
  【注】①《詩經(jīng)?小雅?綿蠻》：“命彼后車，謂之載之?！焙筌嚰锤避嚕诤竺娴膹能?。②《晉書?陶淵明傳》：“吾不能為五斗米折腰。”曲躬即彎腰行禮，引申為屈身事人。③《后漢書?嚴(yán)光傳》：“光武即位，（光）乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國上言：‘有一男子，披羊裘釣澤中?！?br />（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A、本詩描寫漁人偏居江湖、未曾到過繁華都市、只能依靠江湖謀生的令人唏噓的艱苦生活。
  B、晴日泛舟笑語相屬，歡歌互答；日暮歸散，煙波江上，綠洲微茫。詩情畫意盎然，讓人神往。
  C、本詩“因事立題”，述寫世事，與漢樂府《孔雀東南飛》“緣事而發(fā)”的寫作手法基本相同。
  D、本詩先寫漁家孤傲性格，接著寫漁人生活，最后用典抒懷，描寫與抒情緊密相關(guān)，脈絡(luò)清晰。
  （2本詩最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。
  

   
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 11．閱讀下面這首古詩，完成下列小題。
  庭中有奇樹^①
  《古詩十九首》
  庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋^②。
  攀條折其榮^③，將以遺所思。
  馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。
  此物何足貴，但感別經(jīng)時。【注】①奇樹：猶“嘉木”，美好的樹木。②發(fā)華滋：花開得正繁盛。滋，當(dāng)“繁”解釋。③榮：猶“花”
  （1）下列對本詩內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的孤獨(dú)形成對照。
  B．三、四句式說女主人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過得飛快，于是想到折花送給遠(yuǎn)游的丈夫。
  C．五、六句式寫“奇樹”的花朵是那樣的美麗、芬芳，無奈“路遠(yuǎn)莫致之”，折花寄相思的愿望不能實(shí)現(xiàn)。這兩句運(yùn)用的是對比的手法。
  D．在五、六句的基礎(chǔ)之上，七、八句轉(zhuǎn)入了對失望心態(tài)的描寫，“此物何足貴”一語中有對所思念的人離家太久的自我安慰。
  （2）結(jié)合全詩的內(nèi)容，分析“奇樹”的象征意義。
  組卷：19引用：6難度：0.6

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