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人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第三單元》2017年單元測(cè)試卷(9)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用
1.
下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.絕
巘
(yǎn)
曦
月(xī)
屬
引(shǔ)
與
其奇者(yù)
B.橫
柯
(kē) 藻
荇
(xìng)
徙
倚(xǐ) 鳶飛
戾
天(lì)
C.
縹
碧(piāo) 經(jīng)
綸
(lún) 軒
邈
(miǎo) 重巖疊
嶂
(zhàng)
D.長(zhǎng)
嘯
(xiào) 驅(qū)
犢
(dú)
窺
谷(guī)
泠
泠作響(líng)
組卷:44
引用:2
難度:0.9
解析
2.
下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )
A.兩岸連山,略無(wú)闕處
B.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反
C.實(shí)是欲界之仙都
D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮
組卷:53
引用:3
難度:0.9
解析
3.
下列加點(diǎn)詞不屬于詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.絕
多
生
怪柏
B.橫柯
上
蔽
C.互相
軒邈
D.任意
東西
組卷:36
引用:1
難度:0.7
解析
4.
下列加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.
雖
乘奔御風(fēng)
B.四
時(shí)
俱備
C.蟬則千轉(zhuǎn)不
窮
D.庭下如積水空
明
組卷:50
引用:1
難度:0.9
解析
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二、閱讀理解
13.
那些色彩,剛好溫暖青春
張瑩
①六月,花紅柳綠。小城的清晨,異常清爽。
②今天,太陽(yáng)還沒(méi)起床,街上卻比往日熱鬧了許多,陸陸續(xù)續(xù)的人啊、車(chē)啊,都奔向一個(gè)個(gè)寫(xiě)著“高考考點(diǎn)”的地方。
③“哈,都穿上我們的新衣服啦!”一群穿著一模一樣紅T恤的少年,在輕聲地交談著。彼此看著T恤上五個(gè)可愛(ài)的字--明天會(huì)更好,他們相互舉拳示意“加油”。
④“老師來(lái)了……”不知是誰(shuí)輕聲地說(shuō)了一句,底下紅色的一片剎那間安靜了下來(lái)。
⑤一位拄著拐杖的年輕男子朝他們走來(lái),同樣身著一件紅色T恤。
⑥孩子們好奇地圍過(guò)去,老師的T恤后面竟然也有五個(gè)字--我們?cè)谝黄?。“老師……”微弱的,卻又是清清楚楚的哽咽,在紅色的人群中蔓延開(kāi)來(lái)。
⑦那拄拐杖的男子微笑著,輕輕拍拍緊挨著他的孩子:“沒(méi)事兒,老師這不是來(lái)了嗎?放心去吧,老師等著你們!記著哦,我們是風(fēng)火少年!”
⑧“是,我們一起去追風(fēng)……”孩子們相繼笑了,響亮地和老師應(yīng)和著。
⑨原來(lái),考試前夕,老師在送生病的學(xué)生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿。同學(xué)們?cè)鞠肴ヌ酵?,可他不但阻止了,還托同事帶給孩子們每人一件火紅的T恤。
⑩此刻,這片紅,艷艷的,像一團(tuán)火,無(wú)畏無(wú)懼地?zé)崃抑?,給孩子們蓬勃的希望,無(wú)窮的力量!
?出考場(chǎng),一場(chǎng)暴雨不期而至,孩子們正一籌莫展?!翱?,那里!”一位同學(xué)興奮地叫道。
?考點(diǎn)外,幾頂黃色遮陽(yáng)棚內(nèi),擺放著五顏六色的花傘--
燦燦然,如一朵朵綻放的花兒;欣欣然,似一張張明媚的笑臉。
?孩子們跑過(guò)去,一個(gè)接一個(gè)地拿著傘,歡呼雀躍。片刻之間,馬路兩邊翠綠的梧桐樹(shù)下,一朵朵花兒,飄動(dòng)著,四散開(kāi)去。
?翌日,那些青春少年又來(lái)了,他們走到黃色的遮陽(yáng)棚下,放下一把把花傘,沖著遮陽(yáng)棚里的人清脆地說(shuō)了聲:“謝謝。”之后,便你說(shuō)我笑著,再次走向考場(chǎng),那么灑脫,那么自然。
?121把傘,是小城二十名愛(ài)心志愿者為孩子們買(mǎi)的,他們不過(guò)是想給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì),一點(diǎn)點(diǎn)的方便?,F(xiàn)在,盛開(kāi)過(guò)的傘全部返航了,帶著一股青春特有的芬芳,帶著無(wú)人而設(shè)突然出現(xiàn)的特殊“考題”的滿(mǎn)分答案,帶著青春里實(shí)實(shí)在在的正能量。
?121把傘啊,一把不少!這金燦燦的遮陽(yáng)傘,在青春少年里,熠熠生輝啦!
?終于,完成了自己12年奮斗的答卷。走出考場(chǎng)時(shí),天是藍(lán)的,地是綠的,就連心情,也是明晃晃地透亮著。
?人群中,分外惹眼的是一位瘦高的“綠色男孩”,他戴著太陽(yáng)帽,穿著綠色T恤,抱著一臺(tái)單反相機(jī),穿梭在來(lái)往的人群中。他身后有著這樣的標(biāo)示牌:給青春留下高考的印記(免費(fèi)拍照)。
?原來(lái),他是去年參加完高考的學(xué)生,如今就讀于某大學(xué)的編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)里的他,回首自己的高考,愈加覺(jué)得,應(yīng)該為那青春里最莊嚴(yán)的時(shí)刻留下一些什么。于是,他就想利用自己的所學(xué),在高考時(shí)為更多的考生和家長(zhǎng)留下美好的回憶,而最后一場(chǎng)考試之后的離開(kāi),也許是最能觸動(dòng)心靈的時(shí)刻吧。于是,小伙子抱著相機(jī)來(lái)了。他不停地忙碌著,在他的單反相機(jī)里,一幅幅畫(huà)面在定格……
?都說(shuō),流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉??墒?,翩翩少年們才不是呢,他們不惆悵,不多憂(yōu),一任前行,只把韶光變錦繡。
再回眸,卻是品了櫻桃,甜哩;雨打芭蕉,美呀。
這聲色,飽滿(mǎn)而生動(dòng),斑斕而多彩,孜孜不倦地溫暖了整個(gè)青春。
(選自《知識(shí)窗》2016年第5期,有刪改
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析標(biāo)題的含義。
(2)試概括文中令孩子們倍感溫暖的三件事。
(3)文章第⑨段運(yùn)用了什么記敘順序?有何作用?
(4)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,按要求品味下列語(yǔ)句。
①燦燦然,如一朵朵綻放的花兒;欣欣然,似一張張明媚的笑臉。(品味修辭手法的表達(dá)效果)
②再回眸,卻是品了櫻桃,甜
哩
;雨打芭蕉,美
呀
。(品味加點(diǎn)語(yǔ)氣詞的情味)
(5)文章第?段中寫(xiě)道“一幅幅畫(huà)面在定格……”,會(huì)有些什么樣的畫(huà)面呢?請(qǐng)合理想象,描繪一幅畫(huà)面。(溫馨提示:恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)手法,字?jǐn)?shù)在80字左右)
組卷:28
引用:2
難度:0.5
解析
三、作文(50分)
14.
習(xí)近平主席在2017年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上講道:“真情,需要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng),需要用中華民族傳統(tǒng)美德來(lái)滋養(yǎng)。真情,是不虛、不私、不妄之情。真情不虛就是要忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人,真情不私就是要砥礪品德、剛正無(wú)私,真情不妄就是要光明磊落、坦坦蕩蕩。唯有如此,親情、友情、愛(ài)情、同志之情才能高尚恒久,才能有益于自己,有益于親人、友人、所愛(ài)之人、同志之人,也才能鑄就守望相助、天下同心的人間大愛(ài)。我們要讓真情大義像春風(fēng)一樣吹遍神州大地,吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),給每一個(gè)中華兒女帶來(lái)溫暖?!?br/>請(qǐng)以“真情”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于500字的作文。
組卷:9
引用:1
難度:0.5
解析
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