滬粵版八年級(jí)上冊(cè)《第1章 走進(jìn)物理世界》2021年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/11/10 8:30:2
一、選擇題
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1．2020年面對(duì)突如其來(lái)的新型肺炎，一款新藥要真正應(yīng)用于患者之前，需經(jīng)歷從臨床前研究到實(shí)際的操作。所以大批研究人員計(jì)劃對(duì)多種老藥進(jìn)行試驗(yàn)，將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里，觀察隨時(shí)間推移，病毒株的存活率這個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（ ）
組卷：114引用：7難度：0.8 -
2．目前，世界上大多數(shù)國(guó)家都將國(guó)際單位制的單位作為本國(guó)的法定計(jì)量單位。下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)是長(zhǎng)度的基本單位（ ）
組卷：30引用：2難度：0.8 -
3．某初中生的身高大約是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：3難度：0.8 -
4．有三把刻度尺，它們的分度值分別為1mm,1cm,1dm,用它們來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，則（ ?。?/h2>
組卷：74引用：2難度：0.9 -
5．下列測(cè)量中采用的方法比較合理的是（ ）
組卷：419引用：8難度：0.7 -
6．一元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)指出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”?！澳么盆F吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ）
組卷：38引用：2難度：0.9 -
7．下列使用刻度尺測(cè)量的結(jié)果與真實(shí)值不同的情況中，屬于誤差的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：1難度：0.8 -
8．小明利用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，五次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為12.45cm、12.46cm、12.44cm、12.86cm、12.46cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為（ ?。?/h2>
組卷：141引用：6難度：0.6
三、解答題
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23．長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量：
（1）某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：
a.量出一本書的厚度，記錄L；
b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設(shè)沒有磨損）；
c.翻看物理書最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；
d.用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄d；Ln
①上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是 和 ，應(yīng)分別改為 和 。
②實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為（填字母序號(hào)） 。
③下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格，表格第一行（實(shí)驗(yàn)序號(hào)所在行）的兩空中應(yīng)分別填寫：和 。
（2）在學(xué)會(huì)使用秒表的活動(dòng)中，某同學(xué)測(cè)量某段時(shí)間后秒表指針的情況如圖所示，則該同學(xué)記錄的時(shí)間值應(yīng)是 s。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 一張紙的
厚度/mm平均值/mm ① ② ③ 組卷：136引用：5難度：0.6 -
24．（1）小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中測(cè)一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是。
（2）某同學(xué)測(cè)一本書的厚度，五次測(cè)量的長(zhǎng)度分別為：2.12 厘米、2.14 厘米、2.13 厘米、2.15 厘米、2.23厘米，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)取。
A.2.1 厘米 B.2.13 厘米 C.2.135 厘米 D.2.14 厘米
（3）小明想測(cè)量大米的體積，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，由于米粒間存在較大間隙，按圖中的方式用量筒直接測(cè)量大米體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值。（填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”）組卷：219引用：2難度：0.5