2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市衡山縣三校七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（26分）

• 1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．粗獷（kuàng）  吝嗇（lìn）     菡萏（dàn）  蒞臨（lì）

  B．蜷曲（juán）     感慨（kǎi）    匿笑（nì）     菜畦（qí）

  C．發(fā)髻（jì）         軍閥（fá）      干涸（hé）    分歧（zhī）

  D．鼎沸（dǐnɡ）     應(yīng)和（hè）     攲斜（qī）     偌大（ruò）
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 2．下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．決別  分岐   截然不同     翻來(lái)復(fù)去

  B．博學(xué)   和靄  小心冀冀    花團(tuán)錦簇

  C．搓捻   奧秘  人跡罕至    不求甚解

  D．感概   鑒賞  油然而升    美不盛收
  組卷：29引用：2難度：0.9

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• 3．下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．經(jīng)中國(guó)政府不懈努力，孟晚舟女士乘坐中國(guó)政府包機(jī)回到祖國(guó)，抵達(dá)深圳機(jī)場(chǎng)。許多市民自發(fā)組織來(lái)到機(jī)場(chǎng)迎接孟晚舟，現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸。

  B．小優(yōu)課間在走廊上模仿大猩猩走路的樣子，逗得觀看的同學(xué)們捧腹匿笑。

  C．在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長(zhǎng)，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。

  D．聽說(shuō)今晚廣場(chǎng)上有露天電影，人們喜出望外，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到廣場(chǎng)。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 4．下面一段話選自某班的《班級(jí)日志》，其中表述有語(yǔ)病的一句是（　?。?br />①我們班負(fù)責(zé)本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時(shí)到崗，各司其職。③一周下來(lái)，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱號(hào)，是因?yàn)樗型瑢W(xué)共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：394引用：15難度：0.5

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二、閱讀與鑒賞。（44分）

• 13．名著閱讀。
  （1）下列選項(xiàng)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，共有十篇回憶性散文，閱讀此書，可大致了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。
  B.《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》作者抓住阿長(zhǎng)的性格特征如實(shí)來(lái)寫，塑造出了一位愚昧無(wú)知，但同時(shí)又淳樸善良的農(nóng)村婦女的形象。
  C.《朝花夕拾》有對(duì)人情世故的細(xì)致觀察，如在《藤野先生》中揭露了日本“愛國(guó)青年”的丑惡面目；在《＜二十四孝圖＞》中，又有對(duì)“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事傳達(dá)出的關(guān)于“孝道”的提倡。
  D.《狗?貓?鼠》《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》均對(duì)魯迅先生的童年生活有所敘述或提及。
  （2）閱讀下面一段話，回答問題。
  ??同學(xué)們?cè)趫D書館的經(jīng)典閱讀區(qū)品讀了《朝花夕拾》，下面是從書中摘錄的一段文字，請(qǐng)你閱讀并回答問題。
  ??自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“A”“黃香扇枕”之類?！瓣懣?jī)懷橘”也并不難，只要有闊人請(qǐng)我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母?！遍熑舜笈宸谑切⒆泳妥龇€(wěn)了，也非常省事?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠(chéng)未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來(lái)，還不過拋臉而已，一到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來(lái)。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些。
  ①以上文段選自《朝花夕拾》中的 

   

  ，文段中“A”處應(yīng)填

   

  。
  ②聯(lián)系整篇文章回答：作者寫“老萊娛親”“郭巨埋兒”的作用是什么？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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三、表達(dá)與寫作。（50分）

• 14．按照要求作文。
        同學(xué)們，揮揮手，咱們已告別小學(xué)的快樂生活，踏上了初中的旅程。在成長(zhǎng)的過程中，我們經(jīng)歷過風(fēng)霜雨雪，但也收獲了陽(yáng)光雨露。不論是困難，還是幸福，都將是成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富。挫折磨難，使我們變得成熟；尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們變得更勇敢、強(qiáng)大、成熟……漸漸地，我們長(zhǎng)大了。
        請(qǐng)你以“在                中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于600字的作文。（提示：橫線上可以填上“逆境”“困難”“呵護(hù)”“奮斗”“磨練”“關(guān)愛”等詞語(yǔ)，也可以填上其他的詞語(yǔ)。）
  要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名和地名；（2）不得抄襲和套作。
  組卷：68引用：4難度：0.7

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