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2023-2024學(xué)年河南省鄭州市天一大聯(lián)考高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/28 11:0:2

一、選擇題(共30小題,每小題2分,共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)在答題卡中正確填涂。)

  • 1.良渚墓葬遺址出土了代表權(quán)力和王位的玉錢(qián),以及帶有“神徽”刻飾的壁、琮等重器,彰顯了良渚古國(guó)財(cái)富的積聚程度和積累規(guī)模,使玉器從之前一般性的喜愛(ài)與裝飾作用上升到權(quán)利與財(cái)富的等級(jí)象征。這表明當(dāng)時(shí)該地區(qū)( ?。?/h2>

    組卷:6引用:5難度:0.5
  • 2.有學(xué)者認(rèn)為,“內(nèi)服”就是王畿對(duì)商王的服侍,外服就是王畿外對(duì)商王的服侍。內(nèi)外服制度應(yīng)該這樣來(lái)下定義:“商王對(duì)內(nèi)服王畿實(shí)行直接統(tǒng)治與對(duì)外服(畿外附屬?lài)?guó))實(shí)行間接統(tǒng)治相結(jié)合的行政制度”。據(jù)此可知,商朝“內(nèi)外服”制度的實(shí)施(  )

    組卷:9引用:10難度:0.5
  • 3.先秦時(shí)期強(qiáng)調(diào)“夷夏有別”,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“尊王攘夷”成為諸侯稱(chēng)霸的重要條件。而《史記》中認(rèn)為匈奴是皇帝的后裔,與華夏民族共祖,漢武帝時(shí)期泰山刻石碑文中“四夷”臣服、萬(wàn)邦來(lái)朝是帝王功成業(yè)就的重要標(biāo)志。這一變化可用于說(shuō)明漢代( ?。?/h2>

    組卷:41引用:19難度:0.8
  • 4.孔子提出“有教無(wú)類(lèi)”,老子追求返璞歸真,墨子主張“兼愛(ài)”“非攻”“尚賢”,韓非子強(qiáng)調(diào)“法”“術(shù)”“勢(shì)”。上述思想( ?。?/h2>

    組卷:11引用:15難度:0.5
  • 5.有學(xué)者指出,秦漢帝國(guó)的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計(jì)的,而是經(jīng)過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代列國(guó)紛爭(zhēng),一個(gè)一個(gè)國(guó)家個(gè)別嘗試,又互相模仿,方出現(xiàn)了秦漢帝國(guó)所承襲的國(guó)家形態(tài)。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)(  )

    組卷:6引用:16難度:0.6
  • 6.秦朝建立后,征服南越,北擊匈奴、修長(zhǎng)城,建立從中央到地方的官僚體系,修馳道、直道等鞏固統(tǒng)治。同時(shí),秦始皇還建造宮殿、陵墓,求長(zhǎng)生不老而巨資求仙訪藥,巡游、封禪。對(duì)此,下列解釋中合理的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:6難度:0.6
  • 7.漢武帝把全國(guó)分成了13個(gè)州部,中央在每個(gè)州設(shè)立刺史一名,專(zhuān)職監(jiān)察地方。刺史沒(méi)有固定的治所,每年八月巡視所轄區(qū)域,考察吏治、獎(jiǎng)懲官吏、決斷冤獄。漢武帝設(shè)置刺史制度意在( ?。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.7
  • 8.東漢末年,時(shí)人對(duì)君臣關(guān)系有了新的思考,他們認(rèn)為只有君主之“明”,才有臣下之“忠”。這反映出東漢末年( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 9.據(jù)出土漢簡(jiǎn)記載,從今西安到敦煌近2000千米的距離,除有兩段約300千米外,其余1700千米的路段上,西漢政府設(shè)置了附有基本供應(yīng)和保障設(shè)施的驛置45個(gè)。這一措施(  )

    組卷:8引用:5難度:0.5
  • 10.新中國(guó)成立以來(lái),考古工作者在張家界、長(zhǎng)沙市、沅陵等地發(fā)現(xiàn)有大量戰(zhàn)國(guó)到秦漢時(shí)期的竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)。郴州市蘇仙橋古井還發(fā)現(xiàn)了600多枚桂陽(yáng)郡的晉簡(jiǎn)。這些竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)多是政府檔案,但是在東晉以后遺址中幾乎沒(méi)有出現(xiàn)。相關(guān)原因解讀合理的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:10難度:0.5
  • 11.十六國(guó)時(shí)期,北方少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治者大多驍勇善戰(zhàn),同時(shí)也很重視儒生、愛(ài)好儒學(xué)。比如漢政權(quán)創(chuàng)立者匈奴族人劉淵,自幼就在洛陽(yáng)太學(xué)學(xué)習(xí);后趙開(kāi)國(guó)皇帝羯族人石勒,重用漢族儒生張賓;前秦天王氐族人苻堅(jiān),重用漢族謀士王猛等等。材料所述現(xiàn)象( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.7

二、非選擇題(共3小題,第31題15分,第32題11分,第33題14分,共40分)

  • 32.中國(guó)自古以來(lái)就有改革的傳統(tǒng),順應(yīng)時(shí)代潮流的改革,推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展,促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步和民族交融,但改革過(guò)程充滿(mǎn)了曲折與艱辛。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛紛開(kāi)展變法運(yùn)動(dòng)。秦國(guó)在秦孝公即位后,大力招攬人才。商鞅(商鞅原名公孫鞅)遂應(yīng)召入秦,以霸道說(shuō)秦孝公,陳述改革主張。秦國(guó)大臣甘龍等提出反對(duì),認(rèn)為“智者不變法而治”“法古無(wú)過(guò),循禮無(wú)邪”。辯論結(jié)果,商鞅最終獲勝,得到了孝公的賞識(shí)和重用,開(kāi)始推行變法?!盀樘镩_(kāi)阡陌封疆”“繆力本業(yè),耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥”“有軍功者,各以率受上爵”“令民為什伍,而相牧司連坐……告奸者與斬?cái)呈淄p,匿奸者與降敵同罰”“平斗桶權(quán)衡丈尺”。變法后秦的國(guó)力迅速上升,成為戰(zhàn)國(guó)七雄中的強(qiáng)國(guó)。
    ——摘編自張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》材料二:商鞅變法和王安石變法是中國(guó)歷史上比較具有代表性的兩次變法,變法者均胸懷大志,嘔心瀝血,但它們的結(jié)果卻大相徑庭:商鞅變法使一向不被中原諸侯所重視的西部“戎狄”,一躍成為常使六國(guó)國(guó)君慌懼的七雄之首,并為日后統(tǒng)一天下、建立秦朝而奠定根基,其變法之舉常為后世嘆服;王安石變法,雖然為時(shí)人所期,但步履蹣跚,始終未能挽回積貧積弱的大宋王朝日漸沉淪的國(guó)運(yùn),致其終為金所滅,其變法之厄果也時(shí)為后人嘆息。
    ——張守慧《論商鞅變法和王安石變法之成敗及其現(xiàn)實(shí)意義》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),列舉商鞅變法在經(jīng)濟(jì)方面的舉措,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析商鞅變法的積極作用。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),概括王安石變法的結(jié)果,綜合以上材料并結(jié)合所學(xué),談?wù)勛兎ǖ膯⑹尽?/h2>

    組卷:8引用:4難度:0.5
  • 33.“大一統(tǒng)”是我國(guó)歷史上長(zhǎng)期形成的政治觀、民族觀與天下觀,也是歷代國(guó)家治理所追求的理想與目標(biāo)。閱讀材料,完成相關(guān)要求。
    材料一:唐是繼秦漢之后我國(guó)歷史上的一次更大規(guī)模的統(tǒng)一時(shí)期。在經(jīng)歷了魏晉南北朝的民族融合后,唐朝在“就申好睦,靜亂息民”治邊思想的指導(dǎo)下,推行懷柔為主的邊疆民族政策,實(shí)現(xiàn)了“合同為一家”,唐太宗還被草原各族共同尊奉為“天可汗”。
    ——摘編自馬大正《中國(guó)古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二:元朝結(jié)束了唐末五代以來(lái)多個(gè)政權(quán)長(zhǎng)期并存和對(duì)峙的局面,再度完成了全國(guó)的統(tǒng)一,疆域空前遼闊。為鞏固邊防,元朝對(duì)邊疆地區(qū)實(shí)行廣泛而直接的管理,“蓋嶺北、遼陽(yáng)與甘肅、四川、云南、湖廣之邊,唐所謂羈縻之州,往往在是,今皆賦役之,比之于內(nèi)地”。元朝雖然只統(tǒng)治了近百年,但在這期間,中原和邊疆地區(qū)的民族大交融,不僅改變了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)和狹隘觀念,而且還為中華民族的進(jìn)一步形成創(chuàng)造了條件。
    ——摘編自馬大正《中國(guó)古代的邊疆政策與邊疆治理》請(qǐng)回答:
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉唐朝邊疆治理的具體措施并簡(jiǎn)析治理的意義。
    (2)結(jié)合材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明元朝邊疆治理的新發(fā)展。綜合上述材料,指出古代國(guó)家治理邊疆所蘊(yùn)含的政治智慧。

    組卷:2引用:2難度:0.5
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