2021-2022學年安徽省滁州市定遠縣育才學校八年級（下）期中語文試卷

一、語文累積與運用。（35分）

• 1．古詩文默寫。
  （1）青青子衿，

   

  。
  （2）海內(nèi)存知己，

   

  。
  （3）《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：

   

  ，

   

  。
  （4）《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：

   

  ，

   

  。
  （5）柳宗元在《小石潭記》中以“

   

  ，

   

  ”兩句刻畫游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明。
  （6）《小石潭記》中以“

   

  ，

   

  ”兩句寫游魚的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；寫小石潭西南方溪水曲折而又時隱時現(xiàn)的名句是“

   

  ，

   

  ”。
  （7）柳宗元的《小石潭記》寓情于景，情景交融，以“

   

  ，

   

  ”兩句凸顯出小石潭環(huán)境清冷使人內(nèi)心憂傷凄涼的特點。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 2．閱讀以下文字，完成問題。
        開學以來，語文學習的內(nèi)容豐富多彩。《消息二則》高屋建瓴

   

  ，氣勢磅礴，是新聞作品中的瑰寶；《藤野先生》向我們講述了那個特殊的年代里感人至深而又發(fā)人深省的往事；那清幽秀麗，雄奇險撥的《三峽》風光，令人不禁想做一次三峽之旅；《與朱元思書》以簡練雋

   

  永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷，難道無不令我們向往嗎？
  （1）給文中加點的字注音。
  （2）文中有一個錯別字的詞語是

   

  ，這個詞語的正確寫法是

   

  。
  （3）文中有一病句，改正后抄寫在橫線上。
  修改意見

   

  
  （4）“雋永”的意思是：

   

  。
  （5）本段文字運用的修辭方法有

   

  和

   

  。
  組卷：20引用：3難度：0.7

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二、閱讀。（55分）

• 6．閱讀下文，回答問題。
  （一）北冥有魚??北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
  （二）雖有嘉肴??雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知因，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！
  （1）下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  A．去以六月息者也/全石以為底（《小石潭記》
  B．其止色邪/其真無馬邪（《馬說》）
  C．不知其善也/其真不知馬也（《馬說》
  D．鯤之大/具答之（《桃花源記》）
  （2）解釋下列句中加點的詞語。
  ①高者掛胃長林梢

   

  
  ②去以六月息者也

   

  
  ③亦若是則已矣

   

  
  ④然后能自強也

   

  
  （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
  ①怒而飛，其翼若垂天之云。
  ②知不足，然后能自反也。
  （4）選文（一）中，鵬鳥、野馬、塵埃的運動依靠什么？寫它們有什么作用？
  （5）選文（二）的觀點是什么？作者是如何論述這一觀點的？
  組卷：10引用：1難度：0.5

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三、作文。（55分）

• 7．根據(jù)要求作文。
        清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐。那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動了我們的心。接力賽場上，同學們奮力傳遞著接力棒。那一幕，同學們團結(jié)協(xié)作的精神深深地觸動了我們的心。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動著你的心。
        請以“那一幕觸動我心”為題，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行中間位置。字數(shù)不少于500字。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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