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人教部編版五四制八年級(jí)下冊《2.3 近代科學(xué)與文化》2024年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/8/16 11:0:4

一、選擇題

  • 1.有人說:上帝有三個(gè)蘋果,一個(gè)誘惑了夏娃,一個(gè)砸醒了牛頓,一個(gè)被喬布斯咬了一口。被蘋果“砸醒”后,牛頓發(fā)現(xiàn)了( ?。?/div>
    組卷:3引用:4難度:0.6
  • 2.英國詩人蒲伯寫道:“大自然和自然定律隱藏在茫茫的黑夜中,讓牛頓出世!于是一切都豁然明朗?!迸nD獲得如此贊美,是因?yàn)樗ā 。?/div>
    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 3.一位學(xué)者曾對某種理論感嘆道“誰還能繼續(xù)相信自然界中有一種和諧的秩序?它豈不只是不同物種不斷斗爭的戰(zhàn)場!在這戰(zhàn)場上,一切都在不斷運(yùn)動(dòng),善和惡的范疇已經(jīng)沒有意義,唯一的標(biāo)準(zhǔn)只是生存和前進(jìn)……”這種理論是(  )
    組卷:131引用:5難度:0.3
  • 4.十九世紀(jì)英國誕生的一項(xiàng)偉大的理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謬論,把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是(  )
    組卷:10引用:16難度:0.9
  • 5.恩格斯曾說:“他在《人間喜劇》里給我們提供了一部法國‘社會(huì)’,特別是巴黎‘上流社會(huì)’的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史”?!八笔牵ā 。?/div>
    組卷:109引用:19難度:0.8

二、材料題

  • 15.世界近代,波瀾壯闊,無數(shù)智者點(diǎn)亮了一盞盞智慧之燈,無數(shù)大師共同創(chuàng)造了文化的輝煌。
    --吳雅怡【科學(xué)大家】
    材料一 如圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二 達(dá)爾文22歲時(shí),受“小獵犬號(hào)”船長的邀請,以博物學(xué)家的身份隨船進(jìn)行了近5年的環(huán)球航行。船長本來希望他能夠……沒想到旅行結(jié)束后,達(dá)爾文卻得出了相反的結(jié)論。
    (1)材料一圖片展示了牛頓的哪一重大成就?材料二達(dá)爾文旅行結(jié)束后應(yīng)該得出了哪些結(jié)論?
    【文學(xué)巨匠】
    材料三 (托爾斯泰)是俄國最偉大的作家……(他)不僅創(chuàng)作了無與倫比的俄國生活的插圖,而且創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。
    --列寧《列夫?托爾斯泰是俄國革命的鏡子》材料四 這部巨著是人類文學(xué)寶庫中的一朵奇葩,有“社會(huì)百科全書”之稱,它真實(shí)地展現(xiàn)了法國社會(huì)從封建主義向資本主義過渡時(shí)期的歷史畫卷。
    (2)材料三中的“第一流的作品”指的是什么?材料四中列寧為什么認(rèn)為托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”?
    【藝術(shù)大師】
    材料五
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ……在藝術(shù)問題上……老老實(shí)實(shí)是最好的辦法,寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研,也不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵。
    --梵高(3)材料五所示《英雄交響曲》顯示出作者追求的人生目標(biāo)是什么?梵高的話說明一名藝術(shù)家應(yīng)該具有怎樣的品行?
    組卷:11引用:2難度:0.4

三、解答題

  • 16.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界,一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界,一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)亮了世界。
    (1)據(jù)所學(xué)知識(shí),材料一反映了哪些科學(xué)技術(shù)成就?
    材料二 ……畫面像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗、華美,同時(shí)又是那樣的和諧、優(yōu)雅而細(xì)膩……是那種帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。
    (2)材料二是對哪幅藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)?說出該作品的藝術(shù)內(nèi)涵。
    材料三
    如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí),他會(huì)告訴你:“跌倒了,爬起來?!边@就是成功。
    --牛頓
    我之所以能在科學(xué)上成功,最重要的一點(diǎn)就是對科學(xué)的熱愛,堅(jiān)持長期探索。
    --達(dá)爾文
    我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我完全屈服。
    --貝多芬
    (3)作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們能從上述三位歷史人物身上學(xué)習(xí)他們哪些可貴的精神?
    組卷:1引用:2難度:0.5
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