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人教版(2019)必修1《4.1 被動(dòng)運(yùn)輸》2023年同步練習(xí)卷(2)

發(fā)布:2024/7/13 8:0:9

一、選擇題

  • 1.將水稻培養(yǎng)在有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少。這說明(  )

    組卷:18引用:19難度:0.9
  • 2.a、b、c表示某植物體三個(gè)相鄰的細(xì)胞,它們的細(xì)胞液濃度為a>b>c,它們之間的水分滲透方向是( ?。?/h2>

    組卷:252引用:31難度:0.9
  • 3.在質(zhì)壁分離和復(fù)原過程,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的吸水能力變化示意圖正確的是(  )

    組卷:137引用:27難度:0.5
  • 4.甜菜塊根細(xì)胞的液泡中有花青素,使塊根為紅色,將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無明顯顏色變化.但經(jīng)過鹽酸處理這些塊根后,則能使溶液變紅.這是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 5.為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長(zhǎng),某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定該植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
    濃度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3
    質(zhì)壁分離狀況 不分離 剛分離 顯著 顯著
    他們又測(cè)定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長(zhǎng),則乙地土壤溶液的濃度最可能的是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:5難度:0.7

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 15.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的圖象,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的植物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和
     
    的分離;圖b細(xì)胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離后,在該實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)壁之間充滿的是
     
    。
    (2)并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須是
     
    。
    (3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液溶質(zhì)濃度與外界溶液溶質(zhì)濃度的關(guān)系是
     
    。
    (4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:
    ①紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細(xì)胞液溶質(zhì)濃度
     
    。
    ②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間之后,其細(xì)胞液濃度會(huì)
     
    (填“升高”“不變”或“降低”)。

    組卷:9引用:3難度:0.5

四、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.如圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題。
    (1)圖中A細(xì)胞處于
     
    狀態(tài),①處充滿了
     
    。
    (2)圖中②、③、④共同組成
     
    。該結(jié)構(gòu)的功能特征是具有
     
    。
    (3)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為
     
    。
    (4)如果將C細(xì)胞置于清水中,則該細(xì)胞最終將處于圖中
     
    細(xì)胞的狀態(tài)。

    組卷:3引用:2難度:0.7
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