2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣金屯鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)序號(hào)填在第Ⅱ卷的表格內(nèi)。每小題1分，共20分。）

• 1．古代亞非地區(qū)的文明古國(guó)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成就。如圖所示的文明成就屬于（　?。?/h2>

  A．古代希臘文明	B．古代兩河流域文明
  C．古代埃及文明	D．古代印度河流域文明
  組卷：86引用：13難度：0.6

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• 2．從國(guó)家出現(xiàn)到遭受外族入侵，古埃及演繹了近三千年文明史。其中“初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一”出現(xiàn)于下面時(shí)空軸中的（　?。?br />

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：17引用：3難度：0.6

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• 3．漢謨拉比在位期間自稱“眾神之王”，他嚴(yán)密控制和監(jiān)督著中央和地方政府，甚至低級(jí)官吏都由他任命，他甚至可以任意逮捕政府官員。這說(shuō)明漢謨拉比時(shí)期的古巴比倫（　?。?/h2>

  A．產(chǎn)生了最早的文明	B．具有較完整的法律
  C．實(shí)行君主專制統(tǒng)治	D．不同等級(jí)貴賤分明
  組卷：33引用：6難度：0.6

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• 4．“一個(gè)印度人在辦公室里熱情的歡迎某位“表列種姓”（賤民或不可接觸者）做他的下屬……在家中卻堅(jiān)決反對(duì)未來(lái)的女婿是非婆羅門(mén)”。這種現(xiàn)象主要說(shuō)明（　　）

  A．非婆羅門(mén)地位最高

  B．印度人的女婿都應(yīng)該是婆羅門(mén)

  C．現(xiàn)代印度需要佛教

  D．印度社會(huì)的種姓觀念根深蒂固
  組卷：160引用：7難度：0.5

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• 5．佛教的創(chuàng)立者釋迦摩尼說(shuō)：“哪個(gè)婆羅門(mén)不是和一般人一樣，經(jīng)由母親懷胎而出生的呢？怎么能說(shuō)自己是最尊貴的種族呢？持這種論調(diào)的婆羅門(mén)，實(shí)在是所言不實(shí)，是沒(méi)道理和不光彩的，”這表明釋迦摩尼（　　）

  A．反對(duì)婆羅門(mén)的特權(quán)	B．受到民眾的支持
  C．拒絕婆羅門(mén)入教	D．宣揚(yáng)“忍耐順從”
  組卷：148引用：5難度：0.6

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• 6．如圖是一幅關(guān)于公元前2500年左右的亞非四大文明的地圖。這四大文明的共同點(diǎn)是（　?。?br />

  A．位于大河流域	B．創(chuàng)立了宗教
  C．起源于海洋	D．工商業(yè)發(fā)達(dá)
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 7．黑格爾曾說(shuō)：古希臘是“整個(gè)歐洲人的精神家園”。這里的“精神”是指（　　）

  A．雅典民主政治	B．種姓制度
  C．《漢謨拉比法典》	D．羅馬教廷
  組卷：29引用：26難度：0.7

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三、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（本題10分）

• 22．材料一：歐洲封建統(tǒng)治階級(jí)之間的關(guān)系，是一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，下級(jí)不對(duì)上級(jí)的上級(jí)負(fù)責(zé)，即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
  （1）材料一反映的是歐洲實(shí)行的什么制度？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種制度的特點(diǎn)？
  材料二：穆罕默德創(chuàng)立了嚴(yán)格信仰一神的宗教，就是要通過(guò)消滅偶像崇拜的傳統(tǒng)習(xí)慣，引導(dǎo)阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基礎(chǔ)上，突破氏族部落的樊籬，為建立統(tǒng)一國(guó)家掃清思想上的障礙。
  （2）穆罕默德創(chuàng)立的“嚴(yán)格信仰一神的宗教”是哪種宗教？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明，該宗教的創(chuàng)立在阿拉伯國(guó)家形成中起到了怎樣的作用？阿拉伯帝國(guó)的發(fā)展又對(duì)該宗教有何影響？
  材料三：作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征……在國(guó)弱時(shí)，他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默地拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至創(chuàng)新超越。一旦確信自己在技能上超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地創(chuàng)造神話。古代史上日本曾在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)。
  ——摘編自陳冰《作坊里的日本人》（3）古代日本“在亞洲拜認(rèn)了第一位老師”，向老師學(xué)習(xí)進(jìn)行了哪次改革？并請(qǐng)寫(xiě)出改革的時(shí)間及作用。
  （4）依據(jù)材料三，“作坊里的日本人”的作法對(duì)你有何啟發(fā)？
  組卷：0引用：1難度：0.6

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四、古希臘羅馬文化是西方古代文化的精華和近現(xiàn)代文化的范本。請(qǐng)你通過(guò)下面的探究活動(dòng)揭秘古希臘羅馬的文化成就，回答問(wèn)題。（本題11分）

• 23．【多彩的文學(xué)】
  材料一：我的生命是不能賤賣的，我寧可戰(zhàn)斗而死去，不要走上不光榮的結(jié)局，讓顯赫的功助傳到來(lái)世。
  ——《荷馬史詩(shī)》（1）《荷馬史詩(shī)》出自哪一古老文明？這部著作有什么重要意義？
  【凝固的藝術(shù)】
  ?
  （2）圖一、圖二分別是什么名勝古跡？這兩處名勝古跡分別屬于哪種建筑風(fēng)格？
  【流動(dòng)的思想】
  （3）蘊(yùn)含著豐富人文精神的古代希臘哲學(xué)是西方哲學(xué)的源頭，為現(xiàn)代科學(xué)與哲學(xué)鋪設(shè)了道路。完成下列卡片檔案。
  

  卡片一 哲學(xué)家：   觀點(diǎn)：提出了   論。

  卡片二 哲學(xué)家：   觀點(diǎn)：求得知識(shí)的最好辦法是有系統(tǒng)的問(wèn)和答；人應(yīng)該“認(rèn)識(shí)你自己”。

  【深入的剖析】
  （4）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析古代希臘羅馬取得輝煌文化成就的原因。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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