2022-2023學(xué)年陜西省延安市宜川縣四年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。（56分）
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1．用“√“選出下列詞語中加點字的正確讀音。
鵝卵石（luǎn nuǎn） 笨拙（ zhuō zhuó） 蝙蝠（ biān biǎn） 慎重（ shèn shèng） 殷切（yīng yīn） 懲罰（ chéng chěng） 諸位（zhū zhù） 骨髓（suí suǐ） 組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)拼音寫字詞。
pú tao yán jiū bēi cǎn guàn gài huán rào xiōng huái 組卷：0引用：1難度：0.6 -
3．先把下面的詞語補充完整，再選詞填空。
低聲語
騰云霧
志存遠
奔不息堂大笑
未先知
左右盼
剛正不
（1）反映人物特點的詞語：梅蘭芳；周恩來。
（2）《西游記》里的孫悟空能，一個“跟斗”可以翻十萬八千里。
（3）文藝晚會上，他上臺做了一個搞笑的動作，逗得全班同學(xué)。組卷：3引用：1難度：0.7
三、閱讀理解。（15分）
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8．閱讀理解。
一個美麗的故事 有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個此方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。①每當(dāng)這時，媽媽都會輕地嘆息一聲。
那是一次作文課，題目是“愿望”。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文很短，只有兩句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點兒也不笨?！?br /> 于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位老師不僅給了他最高分，而且在班上帶著感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他在等待著一個美好的時刻。
那天，陽光格外燦爛，他起得特別早，把作文本裝在一個他親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來，媽媽剛睜開眼睛，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！?br /> ②媽媽睜大了眼睛，問：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過去那個大信封。
③媽媽接過信封，他看到媽媽的雙手在微微顫抖!
④果然，看著這篇作文，媽媽涌出了兩行熱淚，然后一把摟住他摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
（1）請按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括這個故事的主要內(nèi)容。
（2）請閱讀文中畫橫線的句子，體會媽媽心情的變化，寫在下面的橫線上。→→→
（3）文中小男孩等待的那個“美好的時刻”指的是。
A.老師看到他作文的那一刻。
B.他捧著作文本的那刻。
C.媽媽過生日時看到他作文的那一刻。
（4）下面對文章最后一段話理解正確的一項是。
A.只要有愛，樹木就會永遠郁郁蔥蔥，開花結(jié)果。
B.小男孩智力受損的同時，也不會用合適的方法表達愛了。
C.小男孩雖然智力受損了，但心中充滿了愛，愛是永恒的，我們要感受愛，可護愛，奉獻愛。
（5）這是一個美麗的故事，故事中的哪個人物最讓你感動呢？為什么？組卷：16引用：1難度：0.7
四、習(xí)作天地。（25分）
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9．??同學(xué)們，一個學(xué)期里總會發(fā)生些事情讓我們念念不忘。這些事情可能令我們高興難過痛心、激動、氣憤、委屈……但你總會在不經(jīng)意間想起，甚至想找個人聊聊。這次習(xí)作讓我們滿足自己的心愿，把自己最想說的那件事用書信的方式告訴給他（她）吧!
??要求：注意書信的格式：把事情的經(jīng)過寫清楚；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順連貫：不得抄襲、套作：信中不要出現(xiàn)真實的姓名地名等相關(guān)信息：字數(shù)不少于350字。組卷：0引用：1難度：0.5