2021-2022學(xué)年福建省三明市尤溪縣九年級（下）開學(xué)歷史試卷

一、選擇題，共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求。

• 1．河姆渡遺址的出土文物既有食用后被拋棄的魚骨，也有鹿、豬、牛等動物遺骸和酸棗、橡子、菱角等植物果實。這表明當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．食物的品種和來源多樣化

  B．干欄式建筑利于儲存食物

  C．家畜飼養(yǎng)的范圍不斷擴(kuò)大

  D．農(nóng)業(yè)種植是主要食物來源
  組卷：60引用：20難度：0.7

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• 2．西周建立后，“封建親戚，以藩屏（拱衛(wèi)、保護(hù)）周”，“兼制（治理）天下，立七十一國?！庇纱丝芍?，分封制在一定程度上（　　）

  A．加強了西周統(tǒng)治	B．鞏固了封建制度
  C．避免了割據(jù)分裂	D．加強了思想控制
  組卷：23引用：4難度：0.8

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• 3．《史記?商君列傳》記載：“衛(wèi)鞅曰：‘治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！边@段話反映的核心主張是（　　）

  A．順應(yīng)時代發(fā)展進(jìn)行改革	B．遵循先代舊制保持穩(wěn)定
  C．加強思想控制焚書坑儒	D．強化專制統(tǒng)治維護(hù)集權(quán)
  組卷：82引用：22難度：0.8

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• 4．老子認(rèn)為“圣人無常心，以百姓心為心”，孔子提出“節(jié)用而愛人，使民以時”。二者都主張（　?。?/h2>

  A．無為而治

  B．重農(nóng)抑商

  C．儒道一家

  D．以民為本
  組卷：337引用：69難度：0.5

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• 5．下列三幅地圖反映的歷史發(fā)展趨勢是（　　）
  

  A．分封制度趨于完善	B．兼并戰(zhàn)爭連綿的不斷
  C．向大一統(tǒng)國家發(fā)展	D．統(tǒng)一國家不斷鞏固
  組卷：8引用：9難度：0.8

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• 6．《華陽國志?蜀志》記載，都江堰建成后，水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之“天府”也。此記載的是都江堰修建的（　?。?/h2>

  A．背景

  B．內(nèi)容

  C．過程

  D．影響
  組卷：28引用：6難度：0.8

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• 7．“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟”。“推恩之令”（　?。?/h2>

  A．?dāng)U大了漢朝的疆域	B．加強了中央對地方控制
  C．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展	D．推動了思想文化的繁榮
  組卷：70引用：17難度：0.9

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• 8．司馬遷編撰《史記》寄以“述往事，思來者”之意，這表明他的治史理念是（　?。?/h2>

  A．秉筆直書

  B．評價人物

  C．以史為鑒

  D．涵養(yǎng)德行
  組卷：171引用：28難度：0.8

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• 9．北魏孝文帝下詔“遷洛之民，死葬河南，不得還北”，于是代人南遷者，悉為河南洛陽人。孝文帝的意圖是（　　）

  A．學(xué)習(xí)中原文化	B．避免思鄉(xiāng)之苦
  C．消滅鮮卑貴族	D．減少洛陽人口
  組卷：174引用：20難度：0.8

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• 10．古詩云“喜中青錢選，才高壓俊英”（注：“青錢選”比喻科舉考試時文章寫得好，每次都被選中）。這說明科舉制在選官上注重（　?。?/h2>

  A．血緣

  B．品德

  C．門第

  D．才學(xué)
  組卷：113引用：27難度：0.8

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• 11．如圖兩組圖片共同反映的主題是（　?。?br />

  A．政治制度完備	B．農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步
  C．海外貿(mào)易發(fā)達(dá)	D．文學(xué)藝術(shù)繁榮
  組卷：386引用：35難度：0.5

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二、非選擇題共4題，其中第31題6分，第32題12分，第33題12分，第34題10分。

• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：英國君主立憲制確立進(jìn)程簡表
  

  時間	法案	主要影響
  1689年	《權(quán)利法案》	使國家權(quán)力的重心無可挽回地由國王轉(zhuǎn)移到議會
  1694年	《三年法案》	使議會成為一個常設(shè)性立法機構(gòu)
  1701年	《王位繼承法》	明確規(guī)定以后英國王位不得傳給天主教徒，并規(guī)定國王的一切法律與條例非經(jīng)議會通過均屬無效

  ——摘編自閻照祥《英國政治制度史》材料二：1787年5月，各州代表齊聚費城召開制憲會議。會議爭論的問題大體分為三類：第一類是中央與州權(quán)之間的關(guān)系問題；第二類是中央行政、立法、司法三大部門之間的關(guān)系問題；第三類是……經(jīng)過4個月的爭論與妥協(xié)，制定并通過了憲法。該憲法是資產(chǎn)階級革命史上的一次創(chuàng)舉。
  ——摘編自張友倫等《美國的獨立和初步繁榮》（1）根據(jù)材料一，簡述《權(quán)利法案》通過后英國國家權(quán)力重心的變化，并概括英國君主立憲制確立過程的特點。
  （2）根據(jù)材料二，簡述“資產(chǎn)階級革命史上的一次創(chuàng)舉”的憲法名稱，并結(jié)合所學(xué)知識概述各州代表在解決會議“爭論問題”上達(dá)成的共識。
  （3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述對英、美法治發(fā)展的認(rèn)識。
  組卷：24引用：4難度：0.2

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• 34．閱讀材料，完成下列要求。
  

  中國古代史中的五個歷史時期
  歷史時期	史實節(jié)選	階段特征
  秦漢時期	秦始皇創(chuàng)立中央集權(quán)制 漢武帝頒布推恩令	統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
  三國兩晉南北朝時期	北魏孝文帝改革	政權(quán)分立與民族交融
  隋唐時期	隋朝創(chuàng)立科舉制 貞觀之治、開元盛世	繁榮與開放的時代
  遼宋夏金元時期	宋代實行重文輕武的政策 清朝設(shè)立宣政院管轄西藏	民族關(guān)系發(fā)展和社會變化
  明清時期	冊封達(dá)賴和班禪 設(shè)置駐藏大臣和軍機處	統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

  ——據(jù)白壽彝總主編《中國通史》等編制（1）根據(jù)材料，簡述中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝的名稱。
  （2）閱讀以上材料，提取兩個歷史事件，確定觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，根據(jù)材料中的兩個歷史事件，并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識一個歷史事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）
  組卷：83引用：2難度：0.3

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