2022-2023學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣八年級（下）期末語文試卷

一、知識積累及運(yùn)用（共29分）

• 1．請閱讀下面的文字，完成問題。
        每年5月草長yīng______飛、鳥語花香，正是杜鵑開得最燦爛的時(shí)節(jié)，此時(shí)的齊齊哈爾都會舉辦杜鵑花展。經(jīng)過歷年的發(fā)展，齊齊哈爾杜鵑花展逐漸成為一年一度市民翹首以盼的花展盛事，想一覽美景的游客無須四處尋覓，登上蛇洞山即可欣賞美景。這期間也是蛇洞山麓最熱鬧的時(shí)刻，杜鵑用熱情迎接【甲】_______（A.前呼后擁B.絡(luò)繹不絕）的游客。她撇開女子的嬌羞盡情綻放，紅的似火，粉的似霞，白的賽雪。
        她雖不像梅花，【乙】______在嚴(yán)寒下，______頑強(qiáng)綻放。（A.即使……也……B.只有……才……）她們只要一落地便會生根、開花，無論風(fēng)雨多大都要開出最鮮艷奪目的花。
  （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。
  草長yīng

   

  飛
  山麓 

   

  
  （2）請結(jié)合語境，從文中的括號內(nèi)選擇正確的成語填入【甲】處。（只填選項(xiàng)）
  （3）請結(jié)合語境，為【乙】處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（只填選項(xiàng)）
  （4）下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．“燦爛”“熱鬧”“鮮艷奪目”這三個(gè)詞的詞性都是形容詞。
  B．“花團(tuán)錦簇”“環(huán)境宜人”都是補(bǔ)充短語。
  C．“驛外斷橋邊，寂寞開無主”出自陸游的《卜算子?詠梅》，“卜算子”是詞牌名。
  D．“她撇開女子的嬌羞盡情綻放，紅的似火，粉的似霞，白的賽雪。”該句使用了排比、比喻、擬人的修辭手法。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．每當(dāng)回憶起初中四年的學(xué)習(xí)生活，老師那嚴(yán)肅的神態(tài)，親切的話語，耐心的指導(dǎo)，總浮現(xiàn)在我的眼前。

  B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

  C．游客在名勝古跡上刻字、涂劃等不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。

  D．“一帶一路”構(gòu)想的實(shí)施，必將促進(jìn)我國乃至世界經(jīng)濟(jì)、文化的大發(fā)展，這是不容置疑的。
  組卷：387引用：5難度：0.9

  解析

• 3．下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      立夏有三候，初候____；二候____；三候____。這個(gè)時(shí)節(jié)，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。
  ①蚯蚓出
  ②王瓜生
  ③螻蟈鳴

  A．①②③

  B．③①②

  C．③②①

  D．②①③
  組卷：78引用：5難度：0.7

  解析

• 4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言”。

  B．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)了任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會不會讓人變笨。

  C．朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。

  D．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》、《鐵道游擊隊(duì)》和《青春之歌》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。
  組卷：21引用：2難度：0.5

  解析

三、閱讀理解及分析（共36分）

• 12．閱讀下文，完成問題。
  念念不忘 必有回響      ①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教的第一天。
        ②來之前我曾想，作為大學(xué)一年級學(xué)生，我能給孩子們帶來什么？或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運(yùn)。
        ③不過在一展抱負(fù)之前，我得先面對自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個(gè)世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個(gè)盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。
        ④每天放學(xué)后，送孩子們回家的時(shí)候，我會順便家訪。沒想到，孩子們的上學(xué)之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因?yàn)榭梢怨?jié)省不少時(shí)間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。
        ⑤孩子們會時(shí)不時(shí)給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學(xué)途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。
        ⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當(dāng)我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調(diào)午餐時(shí)，我意識到這里的孩子們過早體會了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對我播放的有些紀(jì)錄片提不起興致。的確，面對這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的遠(yuǎn)方和素不相識的人們。但我能做些什么？
        ⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們早早來到學(xué)校畫黑板畫、貼氣球、布置教室。他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新怡人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個(gè)，我都拼命鼓掌。
        ⑧歡送會進(jìn)行到一半的時(shí)候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人越來越少，門外響起嗚嗚哭聲--整個(gè)走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道先去安慰哪一個(gè)。我不忍心面對他們，轉(zhuǎn)身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話--“別走！留下來！”“留下來！別走！”任憑淚水恣意流淌。我真的太為難了！
        ⑨傍晚，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠(yuǎn)處美麗的紅霞，孩子笑著；旁邊坐著的是被山區(qū)孩子觸動了的我，遠(yuǎn)方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。
        ⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。
  （1）下面對第①段環(huán)境描寫，理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．點(diǎn)明“我”前去支教的時(shí)節(jié)是春季。
  B．交代“我”去支教的地點(diǎn)是偏遠(yuǎn)山區(qū)。
  C．為文章第③段停電情況的出現(xiàn)做了鋪墊。
  D．烘托了“我”對支教工作的恐懼心理。
  （2）第③段畫線句運(yùn)用了夸張的修辭手法，其表達(dá)效果是：

   

  
  （3）閱讀第④-⑥，完成下面的填空。
  
  （4）第⑧段中說“我真的太為難了”，是因?yàn)?

   

  ，

   

  。
  （5）聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“念念不忘，必有回響”的含義。
  組卷：266引用：7難度：0.6

  解析

四、寫作表達(dá)（共50分）

• 13．閱讀下面文字，按要求完成寫作。
        愛有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛，有讓你銘記一生的朋友之愛，有只問付出不求回報(bào)的老師之愛。愛就在身邊，也許就在父母的一個(gè)眼神里，也許就在老師的一句鼓勵里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
  請以“愛，原來就在這里”為題，寫一篇文章。
  要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實(shí)。
  ②除詩歌，戲劇外，文體不限，語言流暢，書寫清晰。
  ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。
  ④不得抄襲，不得套作，不少于600字。
  組卷：76引用：15難度：0.4

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