2023-2024學(xué)年重慶市萬(wàn)州區(qū)純陽(yáng)中學(xué)?？瓢喔呷ㄉ希┰驴颊Z(yǔ)文試卷（9月份）

一、論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        21日開(kāi)始的這個(gè)周末，很多年輕人走進(jìn)考場(chǎng)，參加2020年全國(guó)碩士研究生招生考試?！爸袊?guó)教育在線”發(fā)布的2020年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告顯示：2015年來(lái)，碩士研究生報(bào)名人數(shù)屢創(chuàng)新高，2019年為290萬(wàn)人，2020年達(dá)到341萬(wàn)人?？佳袩徇B年升溫，棄考率也居高不下，研究生學(xué)歷含金量飽受爭(zhēng)議。
        根據(jù)近幾年20%到30%的棄考率，雖然今年報(bào)考人數(shù)為341萬(wàn)，但最終完成全部考試的可能只有七八成。之所以這樣，是不少人當(dāng)初報(bào)名時(shí)沒(méi)有想清楚自己是否真的需要考研，而只將其視為“出路千萬(wàn)條”中的一條，先報(bào)名再說(shuō)。甚至，在錄取階段也存在這種現(xiàn)象。近期湖南大學(xué)發(fā)布公告擬取消鄭某等69名研究生入學(xué)資格，就曾引起輿論關(guān)注。
        概而言之，當(dāng)前的考研熱有著諸多不理性成分。它是大學(xué)生對(duì)就業(yè)不滿意，地方本科院校以考研為導(dǎo)向辦學(xué)，學(xué)歷社會(huì)存在的“學(xué)歷情結(jié)”等綜合作用的結(jié)果。一些學(xué)生把考研作為“就業(yè)避風(fēng)港”，“隨大流”盲目報(bào)考，導(dǎo)致考研報(bào)考人數(shù)井噴。調(diào)查顯示，我國(guó)約八成考研學(xué)生希望通過(guò)提高學(xué)歷增添就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，出于學(xué)術(shù)研究興趣報(bào)考研究生的不足二成。這種單純以“學(xué)歷證書(shū)”為導(dǎo)向的考研，實(shí)際上并不利于提高學(xué)生本人的競(jìng)爭(zhēng)力，還會(huì)導(dǎo)致人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量無(wú)法滿足社會(huì)需要。
        如今一些地方本科院校畢業(yè)生成為考研主力軍，其考研率超過(guò)60%，部分院校甚至高達(dá)70%、80%。而這些院校的辦學(xué)定位本應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才和應(yīng)用型人才。為了將更高的考研率作為招生的“金字招牌”，以及提高就業(yè)率（考上研究生人數(shù)也作為已經(jīng)就業(yè)人數(shù)），在這些學(xué)?？佳幸惭葑?yōu)閼?yīng)試教育。學(xué)校如同“高四”一樣，圍繞考研組織教學(xué)，非考研科目課程教學(xué)被邊緣化。學(xué)生接受的本科教育并不完整，即便能考上研究生，他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)也令研究生招生單位擔(dān)憂。
        針對(duì)火爆的考研場(chǎng)面，有專業(yè)人士建議，可進(jìn)一步擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，因?yàn)榕c發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的千人注冊(cè)研究生數(shù)還比較低。2018年我國(guó)的每千人注冊(cè)研究生人數(shù)只有1.96人，而美國(guó)近年來(lái)一直保持在9人以上，英國(guó)為8人以上，加拿大為7人左右，韓國(guó)是介于6人到7人之間。盡管我國(guó)研究生擴(kuò)招還有很大空間，但如果擴(kuò)招是迎合“應(yīng)試考研”和“學(xué)歷情結(jié)”，那無(wú)益于保障研究生教育質(zhì)量，反而會(huì)導(dǎo)致研究生進(jìn)一步貶值，白白浪費(fèi)了教育資源。
        我國(guó)要進(jìn)一步改革研究生制度，完善研究生推免制度，建立具有公信力的研究生申請(qǐng)—審核錄取制度，以破除“應(yīng)試考研”。同時(shí)，在進(jìn)入高等教育普及化時(shí)代后，需要改革人才評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)從學(xué)歷社會(huì)走向能力社會(huì)，不再“唯學(xué)歷”評(píng)價(jià)人才而要重視人才的能力。在這樣的人才評(píng)價(jià)體系下，學(xué)生考研才能以提升能力為主線進(jìn)行規(guī)劃，而學(xué)校辦學(xué)也才能擺脫學(xué)歷導(dǎo)向，形成我國(guó)高等教育與社會(huì)人才需求的良性互動(dòng)。
  （摘編自《環(huán)球時(shí)報(bào)》熊丙奇《“考研熱”的冷思考》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．隨著考研熱的連年升溫，考研規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，研究生學(xué)歷含金量飽受爭(zhēng)議。
  B．根據(jù)近幾年20%到30%的棄考率，今年考生最終完成全部考試的將只有七八成。
  C．把考研作為“就業(yè)避風(fēng)港”，“隨大流”意識(shí)，是考研報(bào)考人數(shù)井噴的重要原因。
  D．這種單純以“學(xué)歷證書(shū)”為導(dǎo)向的考研，實(shí)際上并不能提高學(xué)生本人的競(jìng)爭(zhēng)力。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章在論證中，從揭示現(xiàn)象、分析原因、到指出危害、解決方法逐層展開(kāi)，邏輯嚴(yán)密，立論深入，說(shuō)服力強(qiáng)。
  B．文章主要通過(guò)列數(shù)字、作比較的論證方法，論證了我國(guó)當(dāng)前考研熱的盲目與諸多不理性表現(xiàn)，從而應(yīng)當(dāng)適當(dāng)“降溫”。
  C．文章在分析考研主力軍構(gòu)成時(shí)，對(duì)相關(guān)院校不恰當(dāng)?shù)霓k學(xué)定位所帶來(lái)的負(fù)面影響表達(dá)了自己的關(guān)切與擔(dān)憂。
  D．文章在論證問(wèn)題解決時(shí)，主要從“外”“內(nèi)”兩方面展開(kāi)，指出既要參考借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，又要改革完善內(nèi)部制度。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．棄考率高，是因?yàn)椴簧偃水?dāng)初報(bào)考時(shí)沒(méi)有想清楚自己是否真的需要考研，而只將其視為“出路千萬(wàn)條”中的一條，先報(bào)名再說(shuō)。
  B．大學(xué)生對(duì)就業(yè)不滿意、地方本科院校以考研為導(dǎo)向辦學(xué)、學(xué)歷社會(huì)存在的“學(xué)歷情結(jié)”等綜合因素導(dǎo)致了當(dāng)前考研熱中諸多不理性。
  C．由于相比歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)的千人注冊(cè)研究生數(shù)還比較低，因而我國(guó)可進(jìn)一步擴(kuò)大研究生招生規(guī)模以應(yīng)對(duì)火爆的考研現(xiàn)狀。
  D．要形成我國(guó)高等教育與社會(huì)人才需求的良性互動(dòng)局面，需要建立不再“唯學(xué)歷”評(píng)價(jià)人才而要重視人才能力的評(píng)價(jià)體系。
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

• 2．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        張羅彥，清苑人。父純臣，由武進(jìn)士歷官署參將、神機(jī)營(yíng)左副將。生六子：羅俊、羅彥、羅士、羅善、羅喆、羅輔。舉崇二年進(jìn)士。累遷吏部文選郎中。楊嗣昌數(shù)借封疆事引用匪人，羅彥多駁正。帝疑吏部行私，廠卒常充庭，曹郎多罹譴者，羅彥獨(dú)無(wú)所染。秩滿，遷光祿少卿，被誣落職歸。羅彥少?gòu)母溉希?xí)兵事。初官行人，奉使旋里，鄉(xiāng)郡三被兵，佐當(dāng)事守御，三著功。給事中時(shí)敏奉使過(guò)其地夜半欲入城羅彥不許十七年二月賊逼京師眾議守御羅彥兄弟與同知邵宗元等歃血盟誓死守總兵官馬岱謁羅彥曰：“賊分兩道，一出固關(guān)，一趨河間。吾當(dāng)出屯蠡縣扼其沖，先殺妻子而后往，其城守悉屬公。”羅彥曰：“諾。”詰旦，岱果殺妻孥十一人，率師去。羅彥等糾鄉(xiāng)兵二千分陴守。羅俊守東城，羅彥西北，羅輔為游兵。公廩不足，出私財(cái)佐之。賊遣騎呼降，羅俊顧其下曰：“欲降者，取我首去?！焙笮l(wèi)指揮劉忠嗣挺劍曰：“有不從張氏兄弟死守者，齒此劍?！?bdo class="mathjye-underline">怒目，發(fā)上指。聞?wù)呦虘崊?，守益?jiān)，賊為引卻。已，聞京師變，眾皆哭，北向拜，又羅拜相盟誓。而賊攻益急，城中多異議。羅彥曰：“小民無(wú)知，非鼓以大義，氣不壯?！蹦讼铝钊司Y崇禎錢一枚于項(xiàng)，以示戴主意。賊謂羅彥主謀，呼其名大詬，且射書(shū)說(shuō)降，羅彥不顧。賊死傷多，攻愈力。李建泰親軍為內(nèi)應(yīng)，城遂陷。羅俊猶持刀欲賊，刀脫，兩手抱賊嚙其耳，血淋漓口吻間。賊至益眾，遂遇害。羅彥見(jiàn)賊入，急還家，大書(shū)官階、姓名于壁，投繯死。
  （節(jié)選字《明史?張羅彥傳》）
  （1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．給事中時(shí)敏奉使/過(guò)其地夜半/欲入城/羅彥不許/十七年二月/賊逼京師/眾議守御/羅彥兄弟與同知邵宗元等歃血/盟誓死守/
  B．給事中時(shí)敏奉使過(guò)其地/夜半欲入城/羅彥不許/十七年二月/賊逼京師/眾議守御/羅彥兄弟與同知邵 宗元等歃血盟/誓死守/
  C．給事中時(shí)敏奉使/過(guò)其地夜半/欲入城/羅彥不許/十七年二月/賊逼京師/眾議守御/羅彥兄弟與同知邵宗元等歃血盟/誓死守
  D．給事中時(shí)敏奉使過(guò)其地/夜半欲入城/羅彥不許/十七年二月/賊逼京師/眾議守御/羅彥兄弟與同給/邵宗元等歃血/盟誓死守
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．武進(jìn)士是明清時(shí)武舉殿試及第者，武舉是科舉制度的武科，是一種選拔武官的考試制度。
  B．廠是明代的內(nèi)廷機(jī)構(gòu)，也是明代的特權(quán)監(jiān)察機(jī)構(gòu)、特務(wù)機(jī)關(guān)，東廠由明成祖朱棣創(chuàng)立。
  C．旦的本意為太陽(yáng)從地平線上升起，指天亮、早晨，夜剛盡日初出時(shí)。詰旦在文中意為第二天早晨。
  D．官階指官員的等級(jí)次第，我國(guó)古代形成了完整的官階制度，歷代都分為九品十八級(jí)，每品又有正從之別。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．羅彥為人正直，做官清廉。任職吏部文選司郎中期間，他多次對(duì)楊嗣昌用人不當(dāng)進(jìn)行批駁糾正；吏部許多官員因辦事徇私而受到譴責(zé)，只有他沒(méi)有受到牽連。
  B．羅彥出身軍門，頗懂軍事。他的父親曾任官署參將、神機(jī)營(yíng)左副將；他少年時(shí)便隨父在邊塞，熟悉軍事，曾輔佐家鄉(xiāng)官員御敵，立下功勛。
  C．羅彥積極防守，抵抗敵軍。他集合民兵兩千人分守城墻，積極抵御流賊的進(jìn)攻；當(dāng)官府倉(cāng)庫(kù)中錢糧不足時(shí)，他們兄弟取出自家私財(cái)進(jìn)行資助。
  D．羅彥忠君愛(ài)國(guó)，為國(guó)捐軀。在流賊攻城猛烈，將士人心渙散之時(shí)，他以每人頸上掛一枚崇禎錢幣的方式鼓舞士氣；后流賊破城，他寧死不屈，上吊自殺。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①吾當(dāng)出屯蠡縣扼其沖，先殺妻子而后往，其城守悉屬公。
  

   

  
  ②怒目，發(fā)上指。聞?wù)呦虘崊枺匾鎴?jiān)，賊為引卻。
  

   

  。
  組卷：0引用：4難度：0.5

  解析

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，11分）

• 3．閱讀下面一首宋詩(shī)，完成（1）（2）小題。
  晚泊長(zhǎng)臺(tái)驛
        張?jiān)?SUP>①
  驛亭斜掩楚城東，滿引濃醪^②勸諫慵。自戀明時(shí)休未得，好山非是不相容^③．【注】①?gòu)堅(jiān)仈?shù)次犯顏直諫太宗、真宗皇帝，由京官貶為地方官，此詩(shī)作于旅途中。史載其“所至以政績(jī)聞”。②《南史?謝弘微傳》記載，謝蒲每以心直口快得罪于權(quán)貴，其兄送別時(shí)指著他的嘴說(shuō)：“此中唯宜飲酒。”③《北山移文》記載南朝周顆始借歸隱以沽名釣譽(yù)，終因羨慕富貴而出仕。
  （1）這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？
  （2）詩(shī)人是怎樣表達(dá)自己的內(nèi)心情感的？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：13引用：2難度：0.7

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八、語(yǔ)言表達(dá)

• 8．請(qǐng)為下面的文字?jǐn)M寫(xiě)兩個(gè)標(biāo)題，一個(gè)用疑問(wèn)句，一個(gè)用否定句。每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)字。
        互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓人們逐漸進(jìn)入數(shù)字生活，老年群體也不例外。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲以上老年網(wǎng)民占總網(wǎng)民的比例正在迅速增大。
        不過(guò)，視頻通話、上網(wǎng)購(gòu)物、轉(zhuǎn)發(fā)分享等新技術(shù)在給老年群體帶來(lái)便利的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了一些不便。如何幫助老年群體擺脫“數(shù)字困境”，讓他們更順暢地?fù)肀?shù)字生活？當(dāng)務(wù)之急是要為他們提供優(yōu)質(zhì)方便的數(shù)字服務(wù)，而這需要政府部門、社會(huì)、家庭的共同努力。
        政府部門要出臺(tái)具體措施，通過(guò)組織培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)等為老人們創(chuàng)設(shè)共享互助的老齡化友好數(shù)字環(huán)境。對(duì)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，要在應(yīng)用開(kāi)發(fā)中注重老年人的需求和習(xí)慣，如研制專門的老人手機(jī)APP，既保留基本功能，又操作簡(jiǎn)單，讓老人用起來(lái)方便快捷。而年輕的家庭成員也有義務(wù)、有責(zé)任幫助老人，避免親人被遺忘在數(shù)字時(shí)代之外。
  組卷：8引用：4難度：0.6

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五、作文（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題為“理想照亮未來(lái)”?！捌咭粍渍隆鲍@得者、脫貧攻堅(jiān)模范、抗疫先進(jìn)人物、時(shí)代楷模、英雄航天員、空中梯隊(duì)代表、“00后”奧運(yùn)健兒等走上講臺(tái)，用榜樣的力量激勵(lì)廣大青少年堅(jiān)定理想、發(fā)憤圖強(qiáng)。每個(gè)人都要有理想和追求，理想可以很大也可以很小，但是你都要為之努力、不懈奮斗。
        讀了以上的材料，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?br />      注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
  組卷：12引用：11難度：0.7

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