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2022年山東省德州市德城區(qū)中考生物二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(以下各題均只有一個最符合題意的答案,每小題2分,共50分)

  • 1.我們莒南縣雞龍河濕地公園植被豐富,春天到雞龍河濕地公園游玩,會看到一些場景。下列場景與生命現(xiàn)象的對應關(guān)系,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:4難度:0.6
  • 2.第七次全國人口普查,國家統(tǒng)計局獲取的全國人口數(shù)、流動人口數(shù)采用的方法是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:6難度:0.6
  • 3.在全體市民群眾的共同努力下,我市新型冠狀病毒肺炎疫情實現(xiàn)社會面動態(tài)清零。本次引發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情的奧密克戎變異株與德爾塔變異株相比,傳播力和隱匿性更強。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:2難度:0.7
  • 4.在2022年北京冬奧會短道速滑混合團體2000米接力決賽中,中國隊以優(yōu)異的成績奪得該項目冠軍。下列是對比賽中運動員機體生理功能調(diào)節(jié)的敘述,合理的是(  )

    組卷:67引用:9難度:0.7
  • 5.春天,德州漫天飄揚的楊絮和柳絮容易引發(fā)過敏反應,例如鼻炎或哮喘,而樹、草、小野花等植物的花粉是過敏的“主兇”,它們的花粉小而輕,數(shù)量也多。下列看法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:131引用:4難度:0.5
  • 6.中國最新研究發(fā)現(xiàn)5200多萬年前“李氏始祖巨蜥化石”,實證巨蜥起源于亞洲。有關(guān)化石的敘述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:62引用:3難度:0.7
  • 7.疫情期間“停課不停學”,同學們借助網(wǎng)絡,在“空中課堂”與老師相見。同學們在線學習時的視覺感受器、聽覺感受器以及視覺和聽覺的形成部位分別位于如圖中的( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:237引用:18難度:0.5
  • 8.2021年《生物多樣性公約》第十五次締約國大會將在我國云南省昆明市舉辦,我國是生物多樣性大國,在保護全球生物多樣性上起著重要作用。下列關(guān)于生物多樣性的認識,最恰當?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 9.繼上世紀60年代在世界上首次完成人工合成結(jié)晶牛胰島素之后,中國科學家又在人工合成淀粉方面取得了重大突破。下面有關(guān)淀粉的認識,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 10.國家醫(yī)療保障局公布的2021年國家醫(yī)保藥品目錄中,74種藥品新增進入國家醫(yī)保目錄。其中包括能顯著降低患者心血管死亡:及相關(guān)住院風險的全球首個獲批的ATTR-CM特效藥。下列相關(guān)的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.6

二、簡答題(包含6個題,共50分)

  • 30.果蠅易飼養(yǎng),繁殖速度快,是遺傳學常用的實驗材料之一。圖1表示雌雄果蠅體細胞的染色體組成,圖2表示親代果蠅的長翅與長翅雜交后子代的性狀表現(xiàn),假設(shè)A、a分別表示控制顯性和隱性性狀的基因。
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    (1)圖1果蠅的體細胞中只有4對染色體,雄果蠅精子含有
     
    條染色體,每一條染色體都由
     
     
    構(gòu)成。
    (2)果蠅有很多肉眼可區(qū)分的性狀,其中長翅和殘翅是一對
     
    ,根據(jù)圖2雜交實驗可推測
     
    (填寫“長翅”或“殘翅”)是顯性性狀。
    (3)雜交實驗中親代均為長翅,而子代卻出現(xiàn)了殘翅,這種現(xiàn)象在遺傳學上被稱為
     
    ,用字母A或a分別表示出親代兩只長翅果蠅的基因組成
     
    。
    (4)上述兩只長翅果蠅雜交,后代長翅中AA的幾率是
     
    。

    組卷:19引用:2難度:0.5
  • 31.“碳中和”是我國應對全球氣候變暖的國家戰(zhàn)略,本質(zhì)上是通過多種途徑降低大氣中的二氧化碳濃度。山東省桑溝灣地區(qū)利用海洋資源發(fā)展的“藻--貝”共生養(yǎng)殖模式在這方面做出了積極探索。
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    (1)該生態(tài)系統(tǒng)是由海帶等生物因素與
     
    因素相互作用而組成的統(tǒng)一整體。
    (2)科研人員監(jiān)測了養(yǎng)殖區(qū)與非養(yǎng)殖區(qū)海水的相關(guān)指標,以判斷該養(yǎng)殖模式的效果。
    ①據(jù)圖2可知,該養(yǎng)殖模式可以顯著
     
    表層海水二氧化碳濃度。
    ②結(jié)合圖1分析形成上述差異的原因:浮游植物和
     
    作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,通過
     
    作用,把海洋中的二氧化碳合成為有機物;貝類食性廣泛,通過濾食多種浮游生物和海帶碎屑,促進有機物在
     
    上的傳遞,也可增加碳的儲存;此外,貝類利用碳酸鹽構(gòu)建貝殼,貝殼的主要成分不是有機物,所以基本不會被海洋中的
     
    分解,從而
     
    (促進/抑制)了碳的循環(huán)。
    綜上所述,“藻--貝”共生養(yǎng)殖模式在獲得經(jīng)濟效益的同時,促進大氣二氧化碳向海洋的擴散,從而助力實現(xiàn)“碳中和”。

    組卷:154引用:6難度:0.6
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