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2022-2023學(xué)年福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校高二(下)月考語(yǔ)文試卷(3月份)

發(fā)布:2024/8/14 0:0:1

一、現(xiàn)代文閱讀(34分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一:
          文學(xué)想象和虛構(gòu)不能脫離現(xiàn)實(shí),這里的現(xiàn)實(shí)包括現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)邏輯和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷三個(gè)方面。
          現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)不僅是某個(gè)人經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí),而且是一種無(wú)數(shù)人共同經(jīng)歷的普遍性現(xiàn)實(shí),即人民大眾所體驗(yàn)著的更切身、更深刻的現(xiàn)實(shí)。事實(shí)證明,往往是那些跟普通人民息息相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)更能夠引起社會(huì)共鳴。比如傷痕文學(xué)、改革文學(xué)、底層文學(xué),都因?yàn)榍兄辛巳嗣瘳F(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的敏感點(diǎn)而廣為傳播,廣受好評(píng)。
          文學(xué)想象服從現(xiàn)實(shí)邏輯是指寫作必須遵循一般的生活情理、歷史背景和邏輯因果。很多歷史題材作品雖下了很大功夫,但還是在背景知識(shí)上出錯(cuò);有的作品的想象和虛構(gòu)不顧人物的性格及環(huán)境的可能性,這些都有悖于寫作的現(xiàn)實(shí)邏輯。事實(shí)上,即使是訴諸荒誕變形的現(xiàn)代主義作品,現(xiàn)實(shí)邏輯也是非常重要的??ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝纷尭窭锔郀栕兂杉紫x,這是超越現(xiàn)實(shí)邏輯的,但是為了讓這個(gè)超現(xiàn)實(shí)邏輯獲得讀者的信賴,卡夫卡使用了細(xì)致入微的現(xiàn)實(shí)邏輯。他寫格里高爾成了甲蟲靠殼著床,無(wú)數(shù)細(xì)小的腳即使拼命舞動(dòng)也無(wú)法成為著力點(diǎn)幫助他翻身,喚起了讀者真切的現(xiàn)實(shí)感??梢?jiàn),超邏輯的現(xiàn)代作品內(nèi)在也借重于現(xiàn)實(shí)邏輯來(lái)獲取讀者的信賴和共鳴。
          文學(xué)想象并非凌空蹈虛,還必須有真正的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。現(xiàn)實(shí)關(guān)懷未必直接體現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)題材和現(xiàn)實(shí)手法,現(xiàn)實(shí)關(guān)懷是指作品的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都基于對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)切、思考和熱愛(ài)?,F(xiàn)實(shí)關(guān)懷既印證著作家作為當(dāng)代人的當(dāng)代性,也創(chuàng)造了作品跟現(xiàn)實(shí)、時(shí)代產(chǎn)生更血肉相連的紐帶。
    (選自陳培浩《想象與虛構(gòu)的可能和限度》)
    材料二:
          在文學(xué)創(chuàng)作理論中,有“藝術(shù)真實(shí)”與“生活真實(shí)”這兩個(gè)概念?!八囆g(shù)真實(shí)”是對(duì)“生活真實(shí)”的高度提煉,是另一層次上的更高級(jí)的“真實(shí)”。
          經(jīng)典文學(xué)的真實(shí)性絕不是對(duì)社會(huì)生活簡(jiǎn)單的摹寫和反映,而是在對(duì)生活現(xiàn)實(shí)高度提純后,對(duì)我們時(shí)代本質(zhì)的深邃洞見(jiàn),對(duì)人類生存狀態(tài)的深切關(guān)注,是歷史規(guī)律的真、生活本質(zhì)的真、個(gè)人情感的真。在閱讀文學(xué)作品時(shí),我們會(huì)看到《牡丹亭》中杜麗娘死而復(fù)生,《西游記》中孫悟空上天入地,《浮士德》中浮士德返老還童。除了這些高雅的嚴(yán)肅文學(xué)外,還有近來(lái)十分流行的穿越類作品以及科幻類作品。這些明顯不符合生活真實(shí),但我們不能否定這些作品的“真實(shí)性”,因?yàn)檫@是一種基于生活真實(shí)、濃縮生活真實(shí)的高度藝術(shù)真實(shí)。
          藝術(shù)邏輯與生活邏輯之間有一種既貼近又疏離的悖論。文學(xué)創(chuàng)作中,創(chuàng)作主體會(huì)根據(jù)審美規(guī)律以及表達(dá)需要對(duì)客體進(jìn)行干預(yù)。生活邏輯是對(duì)生活真實(shí)性的高度遵循,但藝術(shù)邏輯恰好可以擺脫這種束縛,根據(jù)讀者受眾的閱讀期待以及客體自身的表現(xiàn)規(guī)律選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)主題的方式,這正是藝術(shù)邏輯的靈活之處。內(nèi)容的想象性與形式的藝術(shù)性是文學(xué)作品非常重要的屬性,天馬行空的想象以及富有張力的表現(xiàn)形式更加符合受眾期待的視野。
          藝術(shù)邏輯雖然是以超越生活邏輯的方式把握實(shí)際生活的本質(zhì)規(guī)律,但它最終還是達(dá)到了對(duì)生活邏輯的遵循。雖然杜麗娘死而復(fù)生不符合生活真實(shí),但她向往婚戀自由、爭(zhēng)取人格獨(dú)立的魅力符合人們心底的真實(shí);雖然孫悟空七十二變上天入地不符合生活真實(shí),但他勇敢正義、忠誠(chéng)聰敏的氣質(zhì)符合人們心底的真實(shí);雖然寶玉銜玉出生不符合生活真實(shí),但他反抗封建禮教的人格魅力符合人們心底的真實(shí)。這些變形的、超現(xiàn)實(shí)的形象和結(jié)構(gòu)所表達(dá)的情感、愿望和理想,從總體上說(shuō)都有充分的歷史依據(jù)??梢哉f(shuō),它們是在超越生活邏輯的更高層次上表達(dá)了社會(huì)歷史的必然要求。
          我們可以肯定地說(shuō),文學(xué)藝術(shù)是“真實(shí)”的,是作者在豐富的、夸張的表現(xiàn)形式下內(nèi)蘊(yùn)的“真實(shí)”。我們希望看到更多樣態(tài)的文學(xué)形象和文學(xué)形式,能看到多樣態(tài)形式下,那深層次的真實(shí)邏輯。
    (選自劉江玲《淺談文學(xué)的“真實(shí)”》)
    材料三:
          不論是對(duì)于文學(xué)寫作者還是文學(xué)研究者而言,“文學(xué)真實(shí)”的內(nèi)部都存在著“現(xiàn)實(shí)真實(shí)”與“經(jīng)驗(yàn)真實(shí)”兩個(gè)基本層面,前者指的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各面向的物質(zhì)實(shí)體與真實(shí)存在,后者指的是文學(xué)主體基于個(gè)人化的審美感知和內(nèi)心體驗(yàn)而產(chǎn)生的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)。
          自然,任何文學(xué)作品都是“現(xiàn)實(shí)真實(shí)”與“經(jīng)驗(yàn)真實(shí)”的復(fù)合體,但是試圖從文本內(nèi)在邏輯中抽離出真實(shí)的人、事、物,或?qū)⑵渑c現(xiàn)實(shí)世界建立某種必然性聯(lián)系,以及諸如此類的論證與尋找,其實(shí)意義甚微。我們對(duì)于文學(xué)作品的評(píng)價(jià)應(yīng)該更為客觀和全面地觀照寫作者創(chuàng)作與建構(gòu)出的“文學(xué)真實(shí)”復(fù)合體,正如弗拉基米爾?納博科夫在《俄羅斯文學(xué)講稿》中說(shuō)過(guò)的那樣:“對(duì)于個(gè)天才作家來(lái)說(shuō),所謂的真實(shí)生活是不存在的:他必須創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)以及它的必然結(jié)果?!?br />(選自教鶴然《“文學(xué)真實(shí)”的維度》)
    (1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.材料一從現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)邏輯和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷三個(gè)方面指出,好的文學(xué)作品必須要如實(shí)反映真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活。
    B.在文學(xué)作品中,真實(shí)的生活是不存在的,因此將文學(xué)形象與現(xiàn)實(shí)世界建立某種必然性聯(lián)系的做法意義不大。
    C.現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)不同于文學(xué)創(chuàng)作的真實(shí),前者是作者所見(jiàn)所歷的真實(shí)生活,后者則是經(jīng)過(guò)作者再創(chuàng)造的生活。
    D.以上三則材料雖然各自的側(cè)重點(diǎn)有所不同,都認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作要基于現(xiàn)實(shí)生活,同時(shí)居又要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行加工提煉。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)分兩種,一種是某個(gè)人經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí),一種是數(shù)人共同經(jīng)歷的普遍性現(xiàn)實(shí),而后者往往更能引起社會(huì)共鳴。
    B.作者在創(chuàng)作歷史題材的文學(xué)作品時(shí),可以虛構(gòu)和想像,但是必須要遵循“現(xiàn)實(shí)邏輯”的原則,要充分考慮當(dāng)時(shí)的環(huán)境特點(diǎn)。
    C.穿越類作品以及科幻類作品雖然明顯不符合生活真實(shí),但它們是一種濃縮了生活真實(shí)的高度藝術(shù)真實(shí),因此十分流行。
    D.要使一部作品具有“文學(xué)的真實(shí)性”,不能只依靠文學(xué)作品所反映的內(nèi)容,還要依靠各種表達(dá)技巧,如夸張、想象等。
    (3)下列各項(xiàng)中,不屬于體現(xiàn)“文學(xué)的真實(shí)性”的一項(xiàng)是
     
    。
    A.祥林嫂遭遇喪夫喪子之痛,深受封建禮教的迫害,在別人祝福時(shí)慘死在冰天雪地里
    B.項(xiàng)羽沒(méi)有采納謀士的建議殺死劉邦,給了劉邦反擊的機(jī)會(huì)結(jié)果兵敗垓下,自刎而死。
    C.諸葛亮足智多謀,草船借箭、智算華容、七擒孟獲、彈琴退敵,贏得了后人的贊譽(yù)。
    D.林沖被高俅多次設(shè)計(jì)陷害,忍無(wú)可忍,最終在雪殺死仇人,上梁山走上反抗的道路。
    (4)材料二在論證上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
    (5)請(qǐng)結(jié)合材料,簡(jiǎn)要談?wù)劇犊兹笘|南飛》的結(jié)尾是如何體現(xiàn)“文學(xué)的真實(shí)性”的。
    組卷:172引用:20難度:0.4

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,15分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    理水(節(jié)選)
    魯迅
           當(dāng)兩位大員回到京都的時(shí)候,別的考察員也大抵陸續(xù)回來(lái)了,只有禹還在外。他們?cè)诩依镄菹⒘藥滋?,水利局的同事們就在局里大排筵宴,替他們接風(fēng)。這一天真是車水馬龍,不到黃昏時(shí)候,主客就全都到齊了,院子里卻已經(jīng)點(diǎn)起庭燎來(lái),鼎中的牛肉香,一直透到門外虎賁的鼻子跟前,大家就一齊咽口水。酒過(guò)三巡,大員們就講了一些水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景,蘆花似雪,泥水如金,黃鱔膏腴,青苔滑溜……等等。微醺之后,才取出大家采集了來(lái)的民食來(lái),都裝著細(xì)巧的木匣子,蓋上寫著文字,有的是伏羲八卦體,有的是倉(cāng)頡鬼哭體,大家就先來(lái)賞鑒這些字,爭(zhēng)論得幾乎打架之后,才決定以寫著“國(guó)泰民安”的一塊為第一,因?yàn)椴坏淖仲|(zhì)樸難識(shí),有上古淳厚之風(fēng),而且立言也很得體,可以宣付史館的。
          局外面也起了一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢,面目黧黑,衣服破舊,竟沖破了斷絕交通的界線,闖到局里來(lái)了。衛(wèi)兵們大喝一聲,連忙左右交叉了明晃晃的戈,擋住他們的去路。
    “什么?——看明白!”當(dāng)頭是一條瘦長(zhǎng)的莽漢,粗手粗腳的,怔了一下,大聲說(shuō)。
          衛(wèi)兵們?cè)诨椟S中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,舉戈,放他們進(jìn)去了。
          局里的大廳上發(fā)生了擾亂。大家一望見(jiàn)一群莽漢們奔來(lái),紛紛都想躲避,但看不見(jiàn)耀眼的兵器,就又硬著頭皮,定睛去看。頭一個(gè)雖然面貌黑瘦,但從神情上,也就認(rèn)識(shí)他正是禹;其余的自然是他的隨員。
          這一嚇,把大家的酒意都嚇退了,沙沙的一陣衣裳聲,立刻都退在下面。禹便一徑跨到席上,并不屈膝而坐,卻伸開(kāi)了兩腳,把大腳底對(duì)著大員們,又不穿襪子,滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員們就分坐在他的左右。
    “大人是今天回京的?”一位大膽的屬員,膝行而前了一點(diǎn),恭敬的問(wèn)。
    “你們坐近一點(diǎn)來(lái)!”禹不答他的詢問(wèn),只對(duì)大家說(shuō)?!安榈脑趺礃??”
          大員們一面膝行而前,一面面面相覷,列坐在殘?bào)鄣南旅?,看?jiàn)咬過(guò)的松皮餅和啃光的牛骨頭。非常不自在——卻又不敢叫膳夫來(lái)收去。
    “稟大人,”一位大員終于說(shuō)?!暗惯€像個(gè)樣子——印象甚佳。松皮水草,出產(chǎn)不少;飲料呢,那可豐富得很。百姓都很老實(shí),他們是過(guò)慣了的?!?br />“卑職可是已經(jīng)擬好了募捐的計(jì)劃,”又一位大員說(shuō)?!皽?zhǔn)備開(kāi)一個(gè)奇異食品展覽會(huì),另請(qǐng)女隗小姐來(lái)做時(shí)裝表演,來(lái)看的可以多一點(diǎn)。”
    “這很好。”禹說(shuō)著,向他彎一彎腰。
    “不過(guò)第一要緊的是趕快派一批大木筏去,把學(xué)者們接上高原來(lái)?!钡谌淮髥T說(shuō),“學(xué)者們有一個(gè)公呈在這里,他們以為文化是一國(guó)的命脈,學(xué)者是文化的靈魂,只要文化存在,華夏也就存在,別的一切,倒還在其次……”
    “他們以為華夏的人口太多了,”第一位大員道,“減少一些倒也是致太平之道。況且那些不過(guò)是愚民,那喜怒哀樂(lè),也決沒(méi)有智者所推想的那么精微的?!?br />“放他媽的屁!”禹心里想,但嘴上卻大聲的說(shuō)道:“我經(jīng)過(guò)查考,知道先前的方法:‘湮’,確是錯(cuò)誤了,以后應(yīng)該用‘導(dǎo)’!不知道諸位的意見(jiàn)怎么樣?”
          靜得好像墳山;大員們的臉上也顯出死色,許多人還覺(jué)得自己生了病,明天恐怕要請(qǐng)病假了。
    “這是蚩尤的法子!”一個(gè)勇敢的青年官員悄悄的憤激著。
    “卑職的愚見(jiàn),竊以為大人是似乎應(yīng)該收回成命的。”一位白須白發(fā)的大員,這時(shí)覺(jué)得天下興亡,系在他的嘴上了,便把心一橫,置死生于度外,堅(jiān)決的抗議道:“湮是老大人的成法?!隉o(wú)改于父之道,可謂孝矣。’——老大人升天還不到三年。”
          禹一聲也不響。
    “況且老大人化過(guò)多少心力呢。借了上帝的息壤,來(lái)湮洪水,雖然觸了上帝的惱怒,洪水的深度可也淺了一點(diǎn)了。這似乎還是照例的治下去。”另一位花白須發(fā)的大員說(shuō),他是禹的母舅的干兒子。
          禹一聲也不響。
    “我看大人還不如‘干父之蠱’,”一位胖大官員看得禹不作聲,以為他就要折服了,便帶些輕薄的大聲說(shuō),不過(guò)臉上還流出著一層油汗?!罢罩曳?,挽回家聲。大人大約未必知道人們?cè)谠趺粗v說(shuō)老大人罷……”
    “要而言之,‘湮’是世界上已有定評(píng)的好法子,”白須發(fā)的老官恐怕胖子鬧出岔子來(lái),就搶著說(shuō)道?!皠e的種種,所謂‘摩登’者也,昔者蚩尤氏就壞在這一點(diǎn)上。”
          禹微微一笑:“我知道的。有人說(shuō)我的爸爸變了黃熊,也有人說(shuō)他變了三足鱉,也有人說(shuō)我在求名,圖利。說(shuō)就是了。我要說(shuō)的是我查了山澤的情形,征了百姓的意見(jiàn),已經(jīng)看透實(shí)情,打定主意,無(wú)論如何,非‘導(dǎo)’不可!這些同事,也都和我同意的。”
          他舉手向兩旁一指。白須發(fā)的,花須發(fā)的,小白臉的,胖而流著油汗的,胖而不流油汗的官員們,跟著他的指頭看過(guò)去,只見(jiàn)一排黑瘦的乞丐似的東西,不動(dòng),不言,不笑,像鐵鑄的一樣。
    (有刪改)
    (1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第一段中,洪災(zāi)中的民間疾苦被筵宴上大啖酒肉的大員們轉(zhuǎn)化為“水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景”等談資,這不僅是諷刺,更表達(dá)了憂憤。
    B.魯迅善以細(xì)節(jié)傳神,文中寫胖大官員臉上“流出著一層油汗”,與寫祥林嫂“眼珠間或一輪”一樣,都是以外在細(xì)節(jié)刻畫人物內(nèi)在特征。
    C.針對(duì)禹提出的“導(dǎo)”的治水方法,眾大員軟硬兼施,口口聲聲“老大人”,是以所謂“孝”給禹施壓,實(shí)質(zhì)上還是反對(duì)禹的變革。
    D.文中有意使用“水利局”“時(shí)裝表演”“摩登”等現(xiàn)代詞語(yǔ),以游戲筆墨顛覆了“大禹治水”的嚴(yán)肅性與真實(shí)性,從而傳達(dá)出歷史的虛無(wú)感。
    (2)魯迅說(shuō):“我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,……這就是中國(guó)的脊梁。”請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國(guó)的脊梁”的。
    (3)《理水》是魯迅小說(shuō)集《故事新編》中的一篇,請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。
    組卷:641引用:7難度:0.5

二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,17分)

  • 3.閱讀下面文言文,完成各題。
          李白,字太白,興圣皇帝九世孫。其先隋末罪徙西域。神龍初,遁還,客巴西。白之生,母夢(mèng)長(zhǎng)庚星,以命之。十歲通詩(shī)書,既長(zhǎng),隱岷山。州舉有道,不應(yīng)。蘇颋為益州長(zhǎng)史,見(jiàn)白異之,曰:“是子天才英特,少益以學(xué),可比相如。”然喜縱橫術(shù),擊劍,為任俠,輕財(cái)重施。更客任城,與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山,日沉飲,號(hào)“竹溪六逸”。
          天寶初,南入會(huì)稽,與吳筠善。筠被召,故白亦至長(zhǎng)安。往見(jiàn)賀知章,知章見(jiàn)其文,嘆曰:“子,謫仙人也!”乃解金龜換酒,終日相樂(lè)。言于玄宗,召見(jiàn)金鑾殿,論當(dāng)世事,奏頌一篇。帝賜食,親調(diào)羹,有詔供奉翰林。白猶與飲醉于市。帝坐沈香子亭,意有所感,欲得白為樂(lè)章;召入,而白已醉,左右以水靧面,稍解,授筆成文,婉麗精切,無(wú)留思。帝愛(ài)其才,數(shù)宴見(jiàn)。白嘗侍帝,醉,使高力士脫靴。力士素貴,恥之,擿其詩(shī)以激楊貴妃。帝欲官白,妃輒阻止。白自知不為親近所容,益驁放不自修,與知章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山,帝賜金放還。白浮游四方,嘗乘月與崔宗之自采石至金陵,著宮錦袍坐舟中,旁若無(wú)人。
          安祿山反,轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間,永王璘辟為府僚佐。璘起兵逃還彭澤璘敗當(dāng)誅初白游并州見(jiàn)郭子儀奇之子儀嘗犯法白為救免。至是子儀請(qǐng)解官以贖,有詔長(zhǎng)流夜郎。會(huì)赦,還尋陽(yáng),坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南,道尋陽(yáng),釋囚辟為參謀,未幾辭職。李陽(yáng)冰為當(dāng)涂令,白依之。代宗立,以左拾遺召,而白已卒,年六十余。
    (選自《新唐書?李白傳》)
    [注]①興圣皇帝:即西涼武昭王李暠,唐玄宗二年追謚。②有道:唐時(shí)選舉科目之一。③靧(hui):洗臉。
    (1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的斷句,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.璘起兵/逃還彭澤/璘敗/當(dāng)誅/初/白游并州/見(jiàn)郭子儀/奇之/子儀嘗犯法/白為救免
    B.璘起兵/逃還彭澤/璘敗當(dāng)誅/初/白游并州見(jiàn)郭子儀/奇之子儀/嘗犯法白/為救免
    C.璘起兵逃/還彭澤/璘敗/當(dāng)誅/初/白游并州見(jiàn)郭/子儀奇之/子儀嘗犯法/白為救免
    D.璘起兵逃/還彭澤/璘敗當(dāng)誅/初/白游并州/見(jiàn)郭子儀/奇之子儀/嘗犯法白/為救免
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“母夢(mèng)長(zhǎng)庚星,因以命之”與“因求假暫歸”兩句中的“因”字含義相同。
    B.“其先隋末以罪徙西域”與“秋以為期”兩句中的“以”字含義不同。
    C.“帝賜食,親為調(diào)羹”與“為仲卿母所遣”兩句中的“為”字含義相同。
    D.“白猶與飲徒醉于市”與“徒留無(wú)所施”兩句中的“徒”字含義不同。
    (3)下列對(duì)文章的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.李白年輕時(shí)就才華出眾,益州長(zhǎng)史蘇颋見(jiàn)到他驚為“天才英特”,認(rèn)為“少益以學(xué)”完全能趕上漢代的司馬相如。
    B.李白是個(gè)“驁放”之人,在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的詩(shī)句“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”便道出了他的心聲;在朝堂上“使高力士脫靴”又為一例。
    C.安史之亂時(shí)李白曾在永王李璘幕下當(dāng)僚佐,李璘失敗李白論罪當(dāng)斬。由于當(dāng)初李白救過(guò)郭子儀,這時(shí)得郭子儀全力營(yíng)救,終于免于被斬。
    D.李白和吳筠關(guān)系友好,吳筠被詔進(jìn)京他也到了長(zhǎng)安;后經(jīng)吳筠引薦得玄宗賞識(shí),進(jìn)而供奉翰林。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①力士素貴,恥之,擿其詩(shī)以激楊貴妃。
    ②至是子儀請(qǐng)解官以贖,有詔長(zhǎng)流夜郎。
    組卷:2引用:1難度:0.6

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(22分)

  • 10.閱讀下面的文字,完成下列小題。
          一個(gè)人得有多少煙火氣才算合適?煙火氣少了,終日高飄于俗世之上,與世界隔絕開(kāi)來(lái),不合群,也不合流,最后只能( ?。?bdo class="mathjye-underwave">可要是煙火氣過(guò)多,渾身銅臭,三句話不離錢,或開(kāi)口就是( ?。┑拈e事,也難免油膩得可怕。一本書應(yīng)該有煙火氣。俗世煙火,是書中( ?。┑脑慈S辛藷熁饸?,才能與讀書的人產(chǎn)生共鳴。但一本好書,在煙火之上,總得有那么一些人和事是( ?。┑?。煙火氣是書的基本,而高于煙火氣的,①      ,兩者缺一不可。
          一個(gè)人也該如此。一個(gè)人身上的煙火氣,總歸得多一點(diǎn),②        。一個(gè)人身上那些高飄在上的非煙火氣,也多少得有點(diǎn),再少也不能少于三分。七分俗氣,三分仙氣,一個(gè)人的身上也就同時(shí)兼容了俗味與趣味。
    (1)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.孤芳自賞 雞零狗碎 喜怒哀樂(lè) 超塵脫俗
    B.孤芳自賞 亂七八糟 嬉笑怒罵 出類拔萃
    C.顧影自憐 亂七八糟 喜怒哀樂(lè) 出類拔萃
    D.顧影自憐 雞零狗碎 嬉笑怒罵 超塵脫俗
    (2)下列各項(xiàng)中和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是
     

    A.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
    B.但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
    C.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
    D.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
    (3)在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
    組卷:1引用:3難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 11.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,冰雪消融的黑土地上,首先鉆出地面的一抹新綠,最易吸引人的眼球;待到百草叢生,亂花漸欲迷人眼的晚春或盛夏,最先報(bào)春的那一抹綠,已然匯入綠色的海洋湮沒(méi)無(wú)聞了。如果它想再被看見(jiàn),除非開(kāi)出與眾不同的鮮艷花朵,或者干脆枯萎變黃??傊?,它要增加“識(shí)別度”——或者卓然不群,或者另類怪異。當(dāng)然,它也可以選擇不被看見(jiàn),只是做好自己、哪怕沒(méi)有“存在感”。
          作為新時(shí)代的青年,需不需要有“識(shí)別度”?要不要有“存在感”?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的理解與思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
    組卷:19引用:11難度:0.5
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