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2631．閱讀下面的文字，按要求作文。
成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……
請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。不少于500字。②作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。③書寫工整，卷面整潔。發(fā)布：2024/12/16 2:30:1組卷：462引用：56難度：0.12632．名著閱讀。
法布爾的《昆蟲記》不僅揭開了昆蟲世界的奧秘，還洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。請從下面昆蟲中任選一種，具體其特點(diǎn)、習(xí)性說說作品是怎樣體現(xiàn)“揭示奧秘”和“尊重生命”的。
①螳螂 ②蟬 ③蟋蟀發(fā)布：2024/12/16 2:0:2組卷：261引用：4難度：0.62633．熊健同學(xué)制作了一段精美的校園春景視頻，字幕語句順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />①這就是我們盼著的春天，再堅持一下，不會遠(yuǎn)了。
②農(nóng)歷二月的春風(fēng)，握在自然的巧手中，剪出了一城細(xì)細(xì)密密的柔綠柳葉。
③我相信，今年，我們一定會有個料峭過后，最美、最好的春天。
④再過不了多久，該是一城風(fēng)絮，梅子黃時雨的時日了吧？
⑤該是細(xì)柳如煙的日子了吧？“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
⑥讓我們靜靜等待，等待這個漫長的蟄伏過去，靜待花的洪流沖走所有的陰霾。發(fā)布：2024/12/16 2:0:2組卷：36引用：3難度：0.72634．下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 0:30:1組卷：415引用：7難度：0.72635．閱讀下文，完成下列各題。
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?br />（酈道元《三峽》）
【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①夏水襄陵
②屬引凄異
③曉霧將歇
④夕日欲頹
（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①清榮峻茂，良多趣味。
②自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（3）【甲】【乙】兩文所描寫的景物有何相同之處？描寫景物都采用了什么表現(xiàn)手法？
（4）【甲】【乙】兩文描寫的景物特點(diǎn)有什么異同之處？
①相同
②不同發(fā)布：2024/12/16 0:30:1組卷：88引用：3難度：0.52636．名著閱讀。
簡述《西游記》中“真假美猴王”的故事情節(jié)，并寫出你從中得到的啟發(fā)。發(fā)布：2024/12/16 0:0:1組卷：1引用：2難度：0.62637．下列各句中，劃線字的注音和字形全都正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 0:0:1組卷：663引用：4難度：0.82638．閱讀下面的文字，完成下列各小題。
高貴的清貧
徐貴祥 ①油菜花開時節(jié)，我們來到方志敏的故鄉(xiāng)——湖塘村。此處是個宜居的山坳，四面環(huán)山，一幢闊大而又古色古香的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。這就是方志敏故居。
②一路上，不時聽到當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族的歷史，有幾個年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子——據(jù)說，方志敏身高1米82，高大俊朗，才華橫溢自不必說，在擔(dān)任閩浙皖贛蘇維埃主席的時候，身穿白色西裝，騎一匹白色駿馬，當(dāng)真是白馬王子的標(biāo)志性裝束。
③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時代。事實上，回顧上個世紀(jì)二三十年代那些投身革命的知識分子，大都有殷實的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們放棄了，因為信仰，因為要革命，因為要建設(shè)可愛的中國。從他們的手里經(jīng)過的財富成千上萬，可是他們自己，卻往往連一個銅板也沒有。
④并不是每個人都配得上“清貧”這個字眼的，僅僅身無分文，還不是清貧。清貧是一種境界，只有精神高貴的清貧才是真正的清貧。
⑤方志敏的故事很多，散殊碎玉一般遺落在閱浙皖贛的山水草木之間。給我印象最深刻的，還是在他被俘之后，國民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。
⑥我們后來從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的閩浙皖贛蘇維埃根據(jù)地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村，那個高高舉過頭頂、直直指向天空的手勢，讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說方志敏是她們的夢中情人。那個手勢沉穩(wěn)、自信、決絕，釋放出一個男人、一個具有騎士精神的革命者勇敢無畏的力量。那一瞬間，我對身邊的朋友說，方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個貴族。
⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個當(dāng)年才30多歲的年輕人，在閩浙皖贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據(jù)地，發(fā)行貨幣，興辦學(xué)校，開設(shè)醫(yī)院，還構(gòu)建了股市，這一切都是超前的。他是按照蘇聯(lián)社會主義的模式經(jīng)營著他的根據(jù)地，讓那里的老百姓都過上好日子。那時候的方志敏，掌管著閩浙皖贛蘇區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，可謂一言九鼎，從他手里經(jīng)過的真金白銀不在少數(shù)，可是，在“方志敏式”的蘇維埃政府內(nèi)，節(jié)儉卻蔚然成風(fēng)，連鉛山縣委買了12元黃煙，都受到嚴(yán)厲的批評，被挖苦為“好闊氣的鉛山縣委”。
⑧回想小學(xué)時代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個時候我并沒有真正讀懂，不，幾十年后仍然沒有讀懂。放眼望去，如今在心里再默默地誦讀那些文字，似乎從字里行間領(lǐng)略到另一種風(fēng)景。北上部隊受到國民黨軍隊的圍追堵截，在生死考驗的關(guān)頭，方志敏拒絕脫離部隊，拒絕逃生，堅持和同志們戰(zhàn)斗在一起，后因叛徒出賣，在藏身的柴堆里被俘。在敵人的刺刀下面，這個命系一線的因徒，就像個調(diào)皮的孩子，居高臨下地打量著因為搜不到銅板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂禍：“是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)，請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……但我說出那幾件‘傳世寶’來，豈不要叫那些富翁齒冷三天？清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”
⑨盡管多少年過去了，我至今仍然記得英國作家伏尼契的小說《牛虻》中的那個情節(jié)，作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決的前后。亞瑟從一開始就對即將到來的死亡談笑風(fēng)生并且評頭論足，唇槍舌劍拒絕懺悔。在士兵向他射擊時，他一次次地嘲笑和校正士兵的槍法，“來吧，孩子們，不要害怕，朝這兒打！”
⑩而在今天，行走在蒙蒙細(xì)雨的湖塘村，我清晰地看到了另一個更加偉大的亞瑟。他領(lǐng)導(dǎo)了更多的亞瑟，而他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧。
（1）具體分析文章⑧～⑨段所展現(xiàn)的方志敏的形象。
（2）結(jié)合文中兩處畫波浪線的語句，談?wù)勀銓Α案哔F的清貧”的理解。
（3）梳理文中所使用的材料，簡要分析文章選材的特點(diǎn)。
（4）賞析文中畫橫線的語句。
貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。發(fā)布：2024/12/16 0:0:1組卷：229引用：4難度：0.52639．愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
（1）請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①年且九十：
②甚矣，汝之不惠：
③帝感其誠：
④以殘年余力：
⑤一厝朔東：
（2）翻譯下列句子。
①寒暑易節(jié)，始一反焉。
②自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉
（3）用“/”標(biāo)出下邊句子朗讀時應(yīng)停頓的地方。（只標(biāo)一處）
子 子 孫 孫 無 窮 匱 也
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖挠薰砩汐@得了哪些有益的啟示？發(fā)布：2024/12/16 0:0:1組卷：20引用：3難度：0.62640．綜合性學(xué)習(xí)
2016年4月，中國當(dāng)代文壇“一喜一悲”：4日，中國著名的兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了華人在該獎項零的突破；29日，著名作家陳忠實因病去世。學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專題開展系列活動，請你參加。
【選插圖識相貌】
【材料一】校報《名家檔案》欄目內(nèi)容節(jié)選：曹文軒，中國兒童文學(xué)作家。著有《草房子》《火印》以及大王書系列等，他獲得“國際安徒生獎”，被譽(yù)為“兒童文學(xué)的諾貝爾”。陳忠實，中國著名作家，代表作長篇小說《白鹿原》獲得1997年茅盾文學(xué)獎，并被教育部列入大學(xué)生必讀書目，陳忠實是一位擁有民族精神的現(xiàn)實主義作家。
（1）校報編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫，作為《名家檔案》欄目的插圖。請說說兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。
圖一：
圖二：
【析題詞導(dǎo)人生】
【材料二】曹文軒與學(xué)校校報記者的訪談記錄（節(jié)選）：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書其實培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來，也是沒有過去的，讀書人讀著讀著就有了過去、現(xiàn)在和前方——風(fēng)景無邊的前方，什么叫讀書人？我這里簡單下一個定義：擁有過去、現(xiàn)在、未來的人，叫讀書人。
（2）曹文軒接受記者團(tuán)采訪后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞，請結(jié)合【材料二】，談?wù)劇靶腋Ｔ谶h(yuǎn)處”的含義。發(fā)布：2024/12/16 0:0:1組卷：141引用：7難度：0.7
