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2491．艾青曾被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手，請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》中的有關(guān)詩(shī)篇，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 16:30:6組卷：161引用：6難度：0.82492．閱讀下面古詩(shī)。
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
（1）前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么？
（2）賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。發(fā)布：2024/12/16 16:30:6組卷：187引用：2難度：0.52493．依次填入下面一段文字橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯 候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地 桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾 這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。發(fā)布：2024/12/16 16:30:6組卷：373引用：5難度：0.82494．閱讀甲乙兩段文字，完成各題。
甲：陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。
乙：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“夥頤①！涉之為王沈沈②者。”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。
【注釋】：①夥頤：夥，同“伙”，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沈沈：通“沉沉”，富麗深邃的樣子。③顓（zhuān）：獨(dú)一，專擅。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①輟耕之壟上
②或說(shuō)陳王曰
③其故人嘗與傭耕者聞之，之陳 之：；之：
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。
②諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。
（3）對(duì)比甲乙兩段文字，陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？從中我們能得到什么啟示？
原因：
啟示：。發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：84引用：3難度：0.52495．下面不符合《駱駝祥子》內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：312引用：3難度：0.72496．閱讀下文，完成下列各題。
最后的鐵匠 ①鐵匠比那些城外的農(nóng)民們，更早地聞到麥香。在庫(kù)車，麥芒初黃，鐵匠們便打好一把把鐮刀，等待趕集的農(nóng)民來(lái)買。鐵匠們知道，這些東西打早了沒(méi)用。打晚了，就賣不出去，只有掛在墻上等待明年。吐?tīng)柡?吐迪是這個(gè)祖?zhèn)魇蔫F匠家庭中最年輕的小鐵匠。他十三歲跟父親學(xué)打鐵，今年二十四歲。
②吐?tīng)柡榈母赣H吐迪?艾則孜也是十二三歲學(xué)打鐵。他父親是庫(kù)車城里有名的鐵匠，一年四季，來(lái)定做鐵器的人絡(luò)繹不絕。父親說(shuō)，我們就是干這個(gè)的，祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了，多少朝代滅掉了，我們雖沒(méi)掙到多少錢，卻也活得好好的。只要一代一代把手藝傳下去，就會(huì)有一口飯吃。吐?tīng)柡?吐迪從父親手里學(xué)會(huì)了打制各種農(nóng)具。父親去世后，他又把手藝傳給四個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。他們又接著往下一輩傳。
③鐵匠家有自己的規(guī)矩，每樣鐵活兒都必須學(xué)到師傅滿意了，才可以另立鐵爐去做活兒。不然學(xué)個(gè)半吊子手藝，打的鐮刀割不下麥子，那會(huì)敗壞家族的聲譽(yù)。但吐迪?艾則孜知道，有些很微妙的東西，是無(wú)法準(zhǔn)確地傳給下一代的。每一代間都在失傳一些東西。盡管手把手地教，一雙手終究無(wú)法把那種微妙的感覺(jué)傳給另一雙手。
④一把鐮刀面對(duì)的是廣闊的田野，各種各樣的人。每一把鐮刀都會(huì)不一樣，因?yàn)槊恳恢挥苗牭兜氖植灰粯?。打鐮刀的人，也靠一雙手，給千萬(wàn)只不一樣的手打制如意家什。鐵匠的每一把鐮刀，都針對(duì)他想到的某一個(gè)人。從一塊廢鐵燒紅，落下第一錘，到打成成品，鐵匠心中首先成形的是用這把鐮刀的那個(gè)人。在飛濺的火星和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N聲里，那個(gè)人逐漸清晰，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的麥田中直起身，一步步走近。這時(shí)候鐵匠手中的鐮刀還是一彎扁鐵，但已經(jīng)有了雛形，像一個(gè)幼芽剛從土里長(zhǎng)出來(lái)。鐵匠知道它會(huì)長(zhǎng)成怎樣的一把大彎鐮，鐵匠的錘從那一刻起，變得干脆有力。
⑤不論什么情況，打鐮刀的人都會(huì)將這把鐮刀打好，掛在墻上等著。不管這個(gè)人來(lái)與不來(lái)，鐵匠活兒不會(huì)放壞。它們?cè)阼F匠鋪黑黑的墻壁上，掛到明年，掛到后年，有的一掛多年。
有一回，吐迪的太爺給一個(gè)左撇子打過(guò)一把歪把兒大彎鐮。那人交了兩塊錢定金，便一去不回。直到大爺臨終前，終于等到了這個(gè)人。鐵匠每年都取下那把鐮刀敲打幾下，每次都能看出一把鐮刀的欠缺處：這個(gè)地方少打了兩錘，那個(gè)地方敲偏了。手工活兒就是這樣，永遠(yuǎn)都不能說(shuō)完成，打成了還可打得更精細(xì)。隨著人的手藝進(jìn)步和對(duì)使用者的認(rèn)識(shí)理解不同，一把鐮刀可以永遠(yuǎn)地敲打下去。那些錘點(diǎn)，落在多少年前的錘點(diǎn)上。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N聲，在一條窄窄的胡同里流傳，后一聲追趕著前一聲，后一聲仿佛前一聲的回音，一聲比一聲響亮、幽遠(yuǎn)……
⑥吐迪?艾則孜打鐮刀時(shí)眼皮低垂，瞇成細(xì)細(xì)彎鐮似的眼睛里，只有一把逐漸成形的鐮刀。吐迪家的每一把鐮刀上，都留有自己的記痕。那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處，像兩排月牙形的指甲印，千年以來(lái)他們就這樣傳遞記憶。那把千年前的鐮刀，又神秘地、不被覺(jué)察地握在某個(gè)人手里。他用它割麥子、割草、芟樹(shù)枝、削锨把兒和鞭桿…千百年來(lái)，就是這些永遠(yuǎn)不變的事情在磨損著一把又一把鐮刀。
⑦打鐮刀的人把自己的年年月月打進(jìn)黑鐵里，鐵塊燒紅、變冷、再燒紅，錘子落下、揮起、再落下。那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來(lái)的鐮刀，就像一彎過(guò)時(shí)的月亮，暗淡、古老、陳舊，卻永不會(huì)沉落。這些看似簡(jiǎn)單，千年不變的手藝，也許一旦失傳便永遠(yuǎn)地消失了，我們?cè)俨粫?huì)找回它，
（作者：劉亮程 有改動(dòng)）
（1）結(jié)合全文說(shuō)出第③段中“微妙的東西”具體指什么？
（2）讀了第⑤段，你從鐵匠身上看到了怎樣的精神？
（3）請(qǐng)品析文中第⑥段畫(huà)線語(yǔ)句的妙處。
（4）聯(lián)系題目談一談如何看待傳統(tǒng)手工技藝這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：371引用：15難度：0.72497．名著閱讀。班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫(xiě)閱讀記錄卡的空缺處。
閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 關(guān)注人物 我是個(gè)自由自在的人，有我的獨(dú)立意志，我現(xiàn)在就運(yùn)用它決心要離開(kāi)你。（《簡(jiǎn)?愛(ài)》） 句中的“你”是：① 關(guān)注情節(jié) 《西游記》第四十一回“心猿遭火敗 木母被魔擒”中，孫悟空與紅孩兒打斗遭敗，求援于龍王，龍王用“私雨”也未能打敗紅孩兒。 龍王用“私雨”也未能打敗紅孩兒的原因是：② 關(guān)注評(píng)價(jià) 有人這樣評(píng)價(jià)《水滸傳》中的宋江：宋江結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，他是一個(gè)幸福的人。 對(duì)此評(píng)價(jià)，“我”以原著相關(guān)情節(jié)為依據(jù)與李明同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)辯。
李明：宋江雖結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，但他不顧武松、李逵等人反對(duì)，執(zhí)意接受朝廷招安，最終導(dǎo)致兄弟各自分散，談何幸福？
我：③發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：154引用：7難度：0.82498．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：25引用：4難度：0.52499．根據(jù)下列三則材料，完成題目。
【材料一】類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語(yǔ)，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語(yǔ)言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？臁Ｍ瑐鹘y(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。 （摘自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示：“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職員、一個(gè)漢繡的繡花徒，上來(lái)都稱呼我為‘親’時(shí)，我何止被驚呆，簡(jiǎn)直是崩潰。”（摘自《文匯報(bào)》）【材料三】2月21日為“國(guó)際母語(yǔ)日”，這個(gè)國(guó)際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。（摘自《文匯報(bào)》）（1）根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。
（2）“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料，指出這種表達(dá)的缺陷。
（3）在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天，請(qǐng)你就如何維護(hù)漢語(yǔ)的純潔性，對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議。發(fā)布：2024/12/16 15:30:1組卷：130引用：20難度：0.72500．《三國(guó)演義》中的很多經(jīng)典故事都被改編成戲曲唱段，下面是一處京劇的唱段節(jié)選，請(qǐng)根據(jù)《三國(guó)演義》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行填空：
我正在城樓觀山景
耳聽(tīng)得城外亂紛紛
旌旗招展空翻影
卻原來(lái)是司馬發(fā)來(lái)的兵
我也曾差人去打聽(tīng)
打聽(tīng)得司馬領(lǐng)兵往西行
……
你到此就該把城進(jìn)!
為什么猶疑不定進(jìn)退兩難
為的是何情？
我只有琴童人兩個(gè)
我是又無(wú)有埋伏又無(wú)有兵
你不要胡思亂想心不定
來(lái) 來(lái) 來(lái)
請(qǐng)上城來(lái)聽(tīng)我撫琴。
這一出戲是《》，描述諸葛亮不費(fèi)一兵一卒，逼退（人名）率領(lǐng)的軍隊(duì)。不過(guò)，這也是諸葛亮在不得已的情況下使出的下策，涉此險(xiǎn)境皆因馬謖剛愎自用，不聽(tīng)王平建議，導(dǎo)致軍事重地（城池名稱）的失守。后來(lái)諸葛亮為嚴(yán)明軍紀(jì)，又上演了一出令后世印象深刻的著名的故事。發(fā)布：2024/12/16 14:30:2組卷：31引用：2難度：0.5
