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841．半命題作文：_____的回憶
要求：先補(bǔ)充完整題目再作文，字?jǐn)?shù)在600字左右。發(fā)布：2024/9/21 10:0:8組卷：58引用：4難度：0.6842．根據(jù)以下提示寫出人物名稱。
A．他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。
B．他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。
C．她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或者自己的鼻尖。
D．她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。發(fā)布：2024/9/21 8:0:8組卷：48引用：4難度：0.8843．下列句子中排序正確的一項(xiàng)（ ?。?br />①該地區(qū)的動(dòng)植物生存幾率要大于世界其他地區(qū)的動(dòng)植物。
②特別是當(dāng)氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。
③歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。
④生活在英國(guó)蘇格蘭地區(qū)的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來將很難存活下去。
⑤即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥類和11%-17%的植物也將在未來逐漸滅絕。發(fā)布：2024/9/21 1:0:8組卷：240引用：17難度：0.9844．詩(shī)歌閱讀。
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
（1）這首詩(shī)選自《》，是《》中的第一章。
（2）解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。
①水何澹澹，山島竦峙
②秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起
（3）賞析“洪波涌起”中“涌”字的表達(dá)效果。
（4）這首詩(shī)借景抒情，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？發(fā)布：2024/9/20 0:0:11組卷：147引用：4難度：0.7845．閱讀下面文章，完成下列各題。
勻速奔跑 ①我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。
②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車來到了學(xué)校體育場(chǎng)。這會(huì)兒，體育場(chǎng)上的人已有不少。我換上運(yùn)動(dòng)裝，戴好耳機(jī)，聽著富有激情的音樂，簡(jiǎn)單的做了幾組熱身運(yùn)動(dòng)之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個(gè)馬拉松?？墒牵?dāng)我跑到第二圈的時(shí)候我又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因?yàn)槲矣峙至耍也抛兊帽纫郧案菀淄钢А?br /> ③此時(shí)，一個(gè)身穿玫紅色緊身背心和黑色運(yùn)動(dòng)褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個(gè)姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松的把姑娘落在了后面。
④可我有限的體力還是支撐不起日漸增長(zhǎng)的體重，慢慢的，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時(shí)，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個(gè)速度和節(jié)奏。
⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑的盤算著。
⑥接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心。
⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格從你跑步的姿勢(shì)和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺得自己喘的不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。
⑧我不由得在體育場(chǎng)上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這會(huì)我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時(shí)，一道紅光從我的右側(cè)閃了過去，沒錯(cuò)，就是那個(gè)紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個(gè)勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。
⑨我開始尋找各種冠冕堂皇的理由，來解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個(gè)道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。
⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會(huì)找到屬于自己的節(jié)奏，在相對(duì)較長(zhǎng)的一段時(shí)間里按照這個(gè)節(jié)奏去掌控自己。
?當(dāng)一個(gè)人開始勻速奔跑起來的時(shí)候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時(shí)候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。
（文/河城子，摘自《知識(shí)窗》）（1）閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫下表。
（2）選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？情節(jié) 心情 ① 充滿信心 首次被超越 ② 再次被超越 ③ 最后被超越 放棄
（3）請(qǐng)解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。
（4）結(jié)合語(yǔ)境，品析文中畫橫線句子里加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①一道紅光從我的右側(cè)閃過。
②我開始尋找各種冠冕堂皇的理由。
（5）文章第六段描寫了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/9/16 13:0:8組卷：860引用：11難度：0.5846．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，再寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；，；，。發(fā)布：2024/9/16 4:0:8組卷：195引用：7難度：0.7847．讀《朝花夕拾》里的文章，有時(shí)會(huì)讀到一個(gè)天真的“小魯迅”，有時(shí)會(huì)讀到一個(gè)深沉的“大魯迅”。請(qǐng)你參與“探究《朝花夕拾》中‘小魯迅?大魯迅’”專題閱讀活動(dòng)，幫助設(shè)計(jì)閱讀方案，完成表格。
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小組交流[談發(fā)現(xiàn)]
小明讀《從百草園到三味書屋》，發(fā)現(xiàn)：百草園之趣、三味書屋之趣讓“小魯迅”擁有快樂的童年。
小紅讀《無?！?，發(fā)現(xiàn)：孩子對(duì)活無常的喜愛，讓“大魯迅”從中看到了人間公道的缺失，引發(fā)了他對(duì)“正人君子”的諷刺。
我讀《①》，發(fā)現(xiàn)：②發(fā)布：2024/9/13 5:0:8組卷：215引用：8難度：0.5848．下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/9/13 5:0:8組卷：140引用：3難度：0.9849．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/9/13 5:0:8組卷：580引用：10難度：0.8850．閱讀下文，完成下列各題
我的媽媽是老虎
鄭海丹 ①我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。
②從小學(xué)三年級(jí)開學(xué)的第一天，她送我去學(xué)校后，就再也沒有接過我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來接送時(shí)，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個(gè)人默默的回家。
③長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，他偶爾打電話問問情況。對(duì)于我的一切都表示無異議，不管我的英語(yǔ)考了58分還是98分。
④在長(zhǎng)大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說：“有解決不了的事情就找我，給我打電話。”她一副清風(fēng)云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默的處理了所有大大小小的問題，從未找過她。
⑤在我心中，她是一個(gè)越來越懶越來越任性的媽媽。
⑥上了高中之后，她除了問問考試成績(jī)與我就無話可說了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)，“你決定就好”或者“你喜歡就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
⑦所以，我時(shí)常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來無論什么事都是我自己決定。
⑧可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見到的那個(gè)熟悉而又陌生的她，我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無法觸及的遠(yuǎn)方與無情的時(shí)光戰(zhàn)斗者。眼神越來越空洞，皮膚也越來越皺，與少年時(shí)印象中的那個(gè)精明干練的影子怎么也從合不到一起。
⑨原來，在那些日子里每當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人克服困難的時(shí)候，或茫然或清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候給我一個(gè)大大的擁抱?？晌覐奈椿剡^頭，只顧一個(gè)人一直往前走。
⑩也許，我記憶中很懶很任性的她并非對(duì)我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無法保護(hù)我一生才逼迫我獨(dú)立。逼迫我快點(diǎn)成長(zhǎng)。
?在非洲草原上，有一種老虎，小虎到一定年齡時(shí)，便會(huì)離開它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會(huì)跳出來與之戰(zhàn)斗。
?我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過的坎時(shí)，仿佛聽到媽媽在身后說：“你自己決定就好。”
?我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。
（選自《做人與處世》）（1）文章以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？
（2）按要求賞析下面的詞語(yǔ)和句子。
①她一副清風(fēng)云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。（請(qǐng)分析“清風(fēng)云淡”一詞的表達(dá)效果）
②我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。（請(qǐng)從修辭的角度賞析該句。）
（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”的形象。
（4）本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（5）你是否認(rèn)同文中的母親的教育方式？為什么？發(fā)布：2024/9/12 15:0:9組卷：247引用：11難度：0.5
