1．根據(jù)《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。
（1）根據(jù)表格提供信息，按要求填空。

《朝花夕拾》	人物描寫(xiě)：生得黃而矮，沒(méi)有名字，喜歡切切察察，睡覺(jué)擺“大”字，懂許多規(guī)矩。	①人物：
	主題：《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽。請(qǐng)列舉一個(gè)文中十分荒謬愚昧的孝道故事。	②故事：
	情節(jié)：抬神像、吹都都、背《鑒略》	③篇目：《   》

（2）假如你的好朋友小語(yǔ)還沒(méi)有讀過(guò)《朝花夕拾》，她因聽(tīng)說(shuō)這本名著有點(diǎn)難懂就打算放棄，請(qǐng)作為好朋友的你重新向她推薦此書(shū)，并寫(xiě)兩點(diǎn)推薦理由，讓她不會(huì)錯(cuò)過(guò)與經(jīng)典之約。
推薦理由一：推薦理由二：。

2．閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。
??我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
??“去拿你的書(shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。
??這謂的“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲椰F(xiàn)沒(méi)有第二本了，我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
??我忐忑著，拿著書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
??兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”
??他說(shuō)完。便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。
??我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是。有什么法子呢？自然是讀著。讀著。強(qiáng)記著?！乙吵鰜?lái)。
??……
??我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房。一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。
??“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭。說(shuō)。
??大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起。仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
??我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。
（1）請(qǐng)結(jié)合選文分析父親是一個(gè)怎樣的人？
（2）根據(jù)選文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析這篇散文的藝術(shù)特色。

3．??①因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
??②“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。
??③這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《_______》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
??④我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
??⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：
??⑥“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會(huì)?！?br />??⑦他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。
??⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。
閱讀上面的名著片段，回答問(wèn)題。
（1）上面文段節(jié)選自魯迅《朝花夕拾》中的 （篇名），文中父親要我背的書(shū)是 （書(shū)名）。
（2）從選文中可以看出父親是一個(gè)什么樣的人？