試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請展開查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 八年級上
教材版本
人教部編版 人教部編版2024 人教部編版五四制 人教部編版五四制2024 人教版《歷史與社會(huì)》
年級
七年級上 七年級下 八年級上 八年級下 九年級上 九年級下
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
夯實(shí)基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):409 更新:2024年09月13日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):326 更新:2024年09月13日
  • 41.張開血盆大口的無蓋下水道吞噬了一條條無辜的生命,基礎(chǔ)建設(shè)工程關(guān)乎民生利益。下水道是“城市的良心”,良心出了問題,難免釀成大禍。這說明了(  )
    發(fā)布:2024/8/17 11:0:4組卷:15引用:9難度:0.7
  • 42.責(zé)任是一種能力,又遠(yuǎn)勝于能力,責(zé)任是一種精神,更是一種品格……“責(zé)任”是什么?千百種人有千百種答案。關(guān)于責(zé)任,你的認(rèn)識(shí)是( ?。?br />①每個(gè)人都有自己的責(zé)任
    ②責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情
    ③責(zé)任都是由法律規(guī)定的
    ④責(zé)任都是由道德規(guī)定的
    發(fā)布:2024/8/16 17:0:1組卷:15引用:7難度:0.7
  • 43.青少年要自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。要做到自覺承擔(dān)責(zé)任,就必須( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/16 16:0:2組卷:5引用:3難度:0.7
  • 44.在日常生活中,交警在烈日下堅(jiān)守崗位;志愿者協(xié)助指揮交通,幫助有需要的行人;機(jī)動(dòng)車駕駛員自覺遵守交通規(guī)則。這表明( ?。?br/>①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情
    ②不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任
    ③要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任
    ④隨著所處環(huán)境的變化,我們會(huì)不斷變換自己的角色
    發(fā)布:2024/8/16 16:0:2組卷:1引用:2難度:0.7
  • 45.人非草木,孰能無情。情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。面對他人的付出和履行職責(zé),我們應(yīng)有的正確態(tài)度是( ?。?br />①學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人
    ②只對自己負(fù)責(zé)就行
    ③在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福
    ④自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任
    發(fā)布:2024/8/16 16:0:2組卷:2引用:5難度:0.7
  • 46.“講政治、重規(guī)矩、作表率?!卑不帐≡谌w黨員干部中開展“講重作”專題教育以來,各地各單位樹牢責(zé)任意識(shí),壓實(shí)主體責(zé)任,推動(dòng)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化。這給我們的啟示是( ?。?br />①民族復(fù)興的重任完全要靠黨員干部來承擔(dān) 
    ②要認(rèn)識(shí)自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任
    ③對自己負(fù)責(zé)就一定能承擔(dān)起對社會(huì)的責(zé)任 
    ④要具有社會(huì)責(zé)任感,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:4引用:2難度:0.9
  • 47.“當(dāng)我們?yōu)閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,很多人也在為我們的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任?!睂@句話的理解不正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:1引用:2難度:0.9
  • 48.“不要問別人能為自己做些什么,而要問自己能為別人做些什么;不要問國家能為我們做些什么,而要問我們能為國家做些什么。”這表明( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:19引用:9難度:0.7
  • 49.高溫酷暑,“城市美容師”為城市增添魅力;洪水來襲,救援隊(duì)用堅(jiān)守為群眾送去生活希望;驕陽似火,交通文明“天使”守護(hù)生命安全;烈日炎炎,志愿服務(wù)者為城市文明永不缺席……今年暑期的一幕幕讓我們感悟到(  )
    ①不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任   
    ②對自己負(fù)責(zé)與對他人、社會(huì)負(fù)責(zé)是不一致的
    ③奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 
    ④人人扮演好自己的角色,有利于社會(huì)和諧。
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:18引用:11難度:0.9
  • 50.有一些同學(xué)交不了作業(yè),當(dāng)老師批評時(shí),總會(huì)找出種種理由,如忘了帶,放家里了等掩護(hù)自己,這種做法是(  )
    發(fā)布:2024/8/16 15:0:1組卷:4引用:2難度:0.9
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正