爭  吵      ①今天我和可萊諦吵架，并不是因為他得了獎，我嫉妒他，那只是我的過失。今天早晨，小石匠病了，老師叫我替他抄寫每月故事，我正抄著，坐在旁邊的可萊諦（立刻  忽然）碰了一下我的臂膀，墨水把紙弄污了。我火了，就罵了他一句，卻只是微笑著說：“我不是故意的?！?br />      ②我本來會相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎，就自以為了不起了！”于是我想報復他，在他的臂膀上也撞了一下，把他的本子弄臟了?？扇R諦氣得臉都紅了?！澳氵@是故意的！”他說著就舉起手來。正好給老師看見了，可萊諦就縮回手去，說：“我在外邊等你！”
      ③怒氣消了，我不由得難過了起來?？扇R諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候，他幫助母親干活、服侍（shì）生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他的種種情形。要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該多好?。∥矣钟浧鸶赣H“應該知錯認錯”的話來。但是我要去向他承認錯誤，又太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他肩上的線縫（fèng）兒都開了，大概是扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心時暗暗說“去向他認錯吧！”可是“請原諒我”這幾個字卻是無論如何都說不出口來。
      ④可萊諦不時用眼睛瞟（piǎo）我，但他的眼里表示出來的不是（憤怒   憤慨）而是悲哀?？粗扇R諦心里卻一直在想著父親對我說過的話：要是別人打你，你千萬不要還手，只要防御就行了。因為心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進去。
      ⑤終于放學了，我在街上獨自走著，可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住，等他走近了便舉起戒尺準備防御。
      ⑥“不，安利柯（kē）！”可萊諦微笑著用手撥開戒尺，（溫柔  溫和）地對我說：“讓我們還像從前那樣做好朋友吧！”我驚呆了，我覺得有兩只手搭在我的肩上，我已經(jīng)在他的懷抱里了。
      ⑦“以后我們不要再吵架了，好嗎？”“再也不了！再也不了！”我回答說。我們高高興興地離開了。
      ⑧回到家里，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉
（一擺   一沉），說：“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒。況且你不應向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著奪過我手里的戒尺，折成兩段，扔到墻角去。
（1）這個故事選自《

愛的教育

愛的教育

》，作者是

亞米契斯

亞米契斯

。
（2）從文中括號里選出最恰當?shù)脑~語，打“√”。
（3）用“﹏﹏”畫出與這篇文章的主要內(nèi)容關系特別密切的句子。
（4）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
嫉妒：

因人勝過自己而產(chǎn)生的忌恨心理。本文指我因可萊諦獲獎而對他心生怨恨。

因人勝過自己而產(chǎn)生的忌恨心理。本文指我因可萊諦獲獎而對他心生怨恨。

服侍：

照料。本文指可萊諦伺候生病的母親。

照料。本文指可萊諦伺候生病的母親。

（5）讀從文章最后一段爸爸對安利柯說的話里，你明白了怎樣的道理？

朋友之間要相互諒解、彼此寬容。

朋友之間要相互諒解、彼此寬容。