閱讀文章，完成習(xí)題
袁隆平的“尋夢園” 自1966年袁隆平的第一篇論文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科學(xué)通訊》第四期發(fā)表，引起了國內(nèi)外矚目，他的研究成果一項接著一項，他的雜交稻創(chuàng)造的神話一個接著一個，四十多年間他在這個領(lǐng)域始終保持著世界領(lǐng)先地位。而新千年里，他主持的國家“超級稻”研究項目又傳佳音，續(xù)寫著“綠色革命”的新突破……
從1976年至1999年，我國累計推廣種植雜交水稻35億多畝，增產(chǎn)稻谷3500億公斤，相當于每年解決3500萬人的吃飯問題，確保了我國以僅占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口。
對于一個幾千年來未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多么巨大而深遠的貢獻！難怪一些地區(qū)的農(nóng)民稱他為當代“神農(nóng)”，而國際上的同行則稱他的研究是“帶給全人類的福音”。他先后獲得了國內(nèi)國際多項頂尖大獎，身兼數(shù)十個學(xué)術(shù)和社會職務(wù)。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍遨游；風(fēng)云市場上，以他名字上市的股票亮麗登場。
不知多少人夢寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫也沒有使袁隆平產(chǎn)生任何改變。從播種到收獲，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去試驗田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽光從北到南察看育種基地。即使這次來京領(lǐng)獎，他也無時不惦記著他的試驗。
“我們超級稻的培育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時分析情況。”一再聲稱不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實現(xiàn)畝產(chǎn)八百公斤的目標?！?br /> 已經(jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷，“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣21世紀誰來養(yǎng)活中國的問題就解決了；再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類?！?br /> 袁先生兒時的園藝場如今已經(jīng)變成水稻田，生活、事業(yè)甚至夢里，全是稻子……
“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼?！?br />（1）請在括號里填上恰當?shù)牧吭~。
一篇篇論文 一項項成果 一個個好夢
一位位農(nóng)民 一點點貢獻 一塊塊稻田
（2）袁隆平的“尋夢園”是培育超級雜交水稻，解決中國人的吃飯問題。培育超級雜交水稻，解決中國人的吃飯問題。。
（3）“對于一個幾千年來未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多么巨大而深遠的貢獻”中，“這”指的是：袁隆平推廣種植雜交水稻不斷增產(chǎn)品，解決3500萬人的吃飯問題；袁隆平推廣種植雜交水稻不斷增產(chǎn)品，解決3500萬人的吃飯問題；“一再聲稱不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢”采用對比對比的手法，突出他熱衷于自己的事業(yè)，因為他一生都在研究水稻育種，對水稻育種工作了如指掌，所以他講話的話題永遠是自己的事業(yè)，講起來當然就如數(shù)家珍，滔滔不絕熱衷于自己的事業(yè)，因為他一生都在研究水稻育種，對水稻育種工作了如指掌，所以他講話的話題永遠是自己的事業(yè)，講起來當然就如數(shù)家珍，滔滔不絕。
（4）文章第三自然段列舉了袁隆平所取得的榮譽和名利：他被當?shù)匾恍┺r(nóng)民稱為當代“神農(nóng)”當代“神農(nóng)”；國際上的同行稱他的研究是帶給全人類的福音帶給全人類的福音；浩瀚宇宙中，以他的名字命名的小行星小行星閃爍遨游；風(fēng)云市場上，以他名字上市的股票股票亮麗登場。
（5）袁隆平有生之年還有兩大心愿：一是要把超級雜交水稻培育成功要把超級雜交水稻培育成功，二是把雜交水稻推向世界，造福人類把雜交水稻推向世界，造福人類。
（6）這篇短文向我們敘述了袁隆平的“尋夢園”，贊揚了他那種執(zhí)著的精神。作為未來的接班人，你一定也有自己的“尋夢園”。請說說看。
我的夢想，是當一名老師，教很多學(xué)生，把知識都傳遞給他們，讓他們進入知識的海洋，學(xué)到很多的知識，了解更多他們不知道的東西。我的夢想，是當一名老師，教很多學(xué)生，把知識都傳遞給他們，讓他們進入知識的海洋，學(xué)到很多的知識，了解更多他們不知道的東西。
【考點】記敘文．
【答案】篇；項；個；位；點；塊；培育超級雜交水稻，解決中國人的吃飯問題。；袁隆平推廣種植雜交水稻不斷增產(chǎn)品，解決3500萬人的吃飯問題；；對比；熱衷于自己的事業(yè)，因為他一生都在研究水稻育種，對水稻育種工作了如指掌，所以他講話的話題永遠是自己的事業(yè)，講起來當然就如數(shù)家珍，滔滔不絕；當代“神農(nóng)”；帶給全人類的福音；小行星；股票；要把超級雜交水稻培育成功；把雜交水稻推向世界，造福人類；我的夢想，是當一名老師，教很多學(xué)生，把知識都傳遞給他們，讓他們進入知識的海洋，學(xué)到很多的知識，了解更多他們不知道的東西。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：1難度：0.2
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1．母親節(jié)里想媽媽 當非典在全國肆虐之際，媽媽作為從事醫(yī)療工作二十多年的白衣戰(zhàn)士，像久經(jīng)沙場的老兵那樣，在這場殘酷的大戰(zhàn)前夕，做好了參戰(zhàn)的準備。
那天下午，媽媽安靜地把我的衣物準備妥當，她指著那些衣服說：“兒子，這是你天熱時穿的，這是天涼時穿的?！蔽疑钌钪缷寢屢炎龊门c病魔長久拼殺的準備，我心里很難受。媽媽把我拉到身旁，緩緩地對我說：“兒子，我是個白衣戰(zhàn)士，當人民的生命受到非典威脅，首先沖在最前面的應(yīng)當是媽媽，這是媽媽的天職。在這場沒有硝煙的大戰(zhàn)中，媽媽愿付出一切，包括生命……”我為有這樣一個勇敢的，對祖國、對人民如此忠誠的媽媽感到自豪。在緊急關(guān)頭，為祖國的安定、為人民的生命，您義無反顧地去與非典病毒拼殺，兒子想對您說：“一個好的戰(zhàn)士，不但能沖鋒陷陣殺傷敵人，更應(yīng)該善于在戰(zhàn)斗中保護自己?！?br /> 好媽媽，戰(zhàn)斗吧！等您凱旋歸來時，兒子送給您的不一定是鮮花、親吻，送給媽媽的是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。在空中課堂中，我一定好好學(xué)習(xí)，決不會叫您失望。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
忠誠--安定--
（2）讀一讀畫橫線的句子，想一想從媽媽對兒子說的話中，你體會到什么？
（3）如果為戰(zhàn)斗在非典一線的白衣天使們制作愛心卡，你會在上面寫什么？發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：23引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下面一篇文章，按要求回答問題。
①我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上，我正在思考我的人生--我是一只豬。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。
②宿命，宿命。
③我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復(fù)著同樣的事，日復(fù)一日……看著同伴們漸漸膘肥的身材，我卻始終壯不起來，我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因為我深知，我的自由之日便是我受死之時。
④夜幕降臨，我做了一個夢，夢見了我被屠夫送進了屠宰場。那兒陳列著一行一行的豬頭，一列一列的豬肉，我明白，我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的，除了我們自己的靈魂。我一個激靈醒了過來。
⑤夜色朦朧，我站在豬圈門口，揮灑冷汗。同伴一個一個都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來的山風(fēng)，我的靈魂在內(nèi)心躁動不安。我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁，擺正了姿態(tài)，嗥叫了一聲，同伴們瑟瑟發(fā)抖，癡迷的眼神望著我，顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟，或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒有解釋什么，因為我只是順從我內(nèi)心的靈魂罷了。
⑥我決定要逃跑。
⑦“什么？”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我，此刻的我站在豬圈門口，繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。我知道他們不會理解我，就像人們不理解韓寒一樣，我和他一樣，都是叛逆的少年。就像汪國真說的：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅定了。
⑧明天，明天。
⑨紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到的肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。
⑩斷崖的清風(fēng)不像豬圈，豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因為我戰(zhàn)勝了我的宿命，我順從了我內(nèi)心的靈魂。
?心里有個聲音一直在嘀咕：“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命，多么值得啊!”
（1）請給這篇短文擬個合適的標題：
（2）請簡要概括③④段的主要內(nèi)容（30字以內(nèi)）
（3）文中兩次提到“內(nèi)心的靈魂”，它在文中主要是指什么？
（4）在豬圈中的母親肯定地看“我”離去，她肯定了“我”什么？她自己為什么不跟隨我的腳步？
（5）練習(xí)生活實際，想想有沒有像此豬一樣的人，請舉例說明并談?wù)勀愕母惺堋?br />發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：92引用：1難度：0.8 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀魚子小學(xué)二年級學(xué)生，他的班級有31名學(xué)生，汶川發(fā)生8.0級強烈地震以后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學(xué)，他卻被塌方砸傷了胳膊。
小林浩在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷，令人欽佩有加。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學(xué)不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。
“9歲是一個什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災(zāi)區(qū)的另一些孩子--背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點的11歲的張吉萬□被壓在廢墟里□手腳受傷的情況下□靠唱歌頑強激勵自己不要入睡□最終獲救的女孩子羅謠□被埋在殘磚破瓦之下□靠讀書緩解心中恐懼的鄧清清□汶川地震發(fā)生后□本來已經(jīng)被甩出了教室□想救出困在里面的同學(xué)□卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬□從廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”的3歲小男孩郎錚……
無論是小英雄林浩勇救兩位同學(xué)的勇敢，還是地震災(zāi)區(qū)被救出學(xué)生的堅強，并不是孤立地存在于地震災(zāi)區(qū)個別孩子的身上，這是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災(zāi)難來臨時表現(xiàn)出的堅強意志，充分向世人展示了人性的堅忍不拔--地震可以摧毀我們的房屋，但摧不垮的是我們堅強的中華民族。
（1）給文章加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）在文章第三自然段中的“□”內(nèi)加上標點符號。
（3）你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。
（4）概括文章第一自然段的段意。
（5）“太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！薄膀湴痢痹谶@句話里的意思是，用“驕傲”的另一個意思寫一句話：。
（6）讀了文章，我想說發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：36引用：1難度：0.4
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