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試題詳情
閱讀課文選段，完成練習(xí)。
“我要把自己藏起來(lái)?！?br /> 不久，大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。
霧呢？消失了，不知到哪里去了。
（1）給文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。
悠閑——閑適閑適
消失——消散消散
（2）霧把自己藏起來(lái)后出現(xiàn)了怎樣的景象？
所有東西都露出來(lái)了。所有東西都露出來(lái)了。
（3）想象一下，霧去了哪里？
例：第二天，霧又出現(xiàn)了，原來(lái)，他藏到了樹林里、小河里。
他也許飛上了藍(lán)天，和白云作伴了。他也許飛上了藍(lán)天，和白云作伴了。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】閑適；消散；所有東西都露出來(lái)了。；他也許飛上了藍(lán)天，和白云作伴了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 5:30:3組卷：30引用：2難度：0.8
相似題
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1．仔細(xì)閱讀短文，完成練習(xí)。
一匹出色的馬（節(jié)選） 當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！?br /> 媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！?br /> 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?br /> 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來(lái)啦！”
（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。
（2）“一匹出色的馬”其實(shí)是一 馬一 柳樹一 枝條。
（3）判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①妹妹騎著“馬”，很開心，還比“我們”早到家。
②妹妹求爸爸，就是為了讓爸爸給她一匹馬。
（4）妹妹為什么跨上“馬”就不累了呢？發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．仔細(xì)閱讀短文，完成練習(xí)。
“貝”的故事 一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。
古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。
（1）“貝”字在甲骨文中是什么樣子的？用“_______”畫出來(lái)。
（2）判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①生活在水里的動(dòng)物，都可以用貝殼保護(hù)自己的身體。
②古時(shí)候，人們因?yàn)樨悮て琳滟F，就把它們當(dāng)作錢幣。
③貝殼可以隨身攜帶，不易損壞，所以被古人當(dāng)作錢幣。
（3）用“貝”作偏旁的字大多與有關(guān)，比如、等。發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．??一場(chǎng)大雨過后，路上出現(xiàn)了一個(gè)水坑。小兔和小雞來(lái)到了水坑邊。
??“呀，這兒有水，我走不過去呀！”小兔說。
??“我也過不去呀！”小雞也發(fā)起愁（chóu）來(lái)。
忽然，它們發(fā)現(xiàn)水坑中間出現(xiàn)了一塊大石頭，小兔高興極了，先跳到石頭上，再跳到水坑的那一邊，身上一點(diǎn)兒也沒有濕。
??“這塊石頭鋪在水坑里真好?！毙⊥谜f?！笆茄?，要不是這塊石頭，我準(zhǔn)成落湯雞了?！毙‰u說?！斑祝^怎么動(dòng)起來(lái)啦？”小兔突然叫起來(lái)。小雞仔細(xì)一看，說道：“不是石頭，是烏龜公公！”
烏龜公公朝它們笑笑。小兔和小雞一齊說：“________”。
（1）為短文選擇合適的題目。
A.會(huì)動(dòng)的“石頭”
B.聰明的小兔
（2）結(jié)合上下文猜猜文中加點(diǎn)的“落湯雞”指。
A.一種食物
B.渾身濕透的樣子
（3）短文中幫助小兔和小雞過河的“石頭”是。
（4）小兔和小雞會(huì)對(duì)烏龜公公說什么呢？想一想，寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：19引用：3難度：0.6
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