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“富氧空氣“是指氧氣含高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。在“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個(gè)重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”,其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多,化學(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

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實(shí)驗(yàn)一:混制“富氧空氣”。
(1)寫出圖1中相關(guān)儀器的名稱:A
錐形瓶
錐形瓶
;E
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
,組裝發(fā)生裝置所需的儀器
BDFG
BDFG
(選填字母)。
(3)如圖2,用純氮?dú)饧吧鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣,混制一瓶(集氣瓶容積為250mL)氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的“富氧空氣”,氣體應(yīng)從裝置中的管
b
b
(選“a”或“b”)通入,先通入氮?dú)馀懦?0mL水,再通入氧氣排出
120
120
mL水。

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實(shí)驗(yàn)二:測定“富氧空氣”中氧氣的含量
用圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷),操作如下。
①往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為V1mL;
②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷,充分反應(yīng);
③打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí),排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL。
回答以下問題:
(4)實(shí)驗(yàn)前,先檢查裝置氣密性,關(guān)閉彈簧夾,兩手緊握集氣瓶。過一會(huì)兒,若觀察到
氣球鼓起
氣球鼓起
,證明裝置不漏氣。
(5)寫出操作中紅磷燃燒的文字表達(dá)式
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
。
(6)本次實(shí)驗(yàn)測得“富氧空氣”中氧氣的含量為
V
1
-
V
2
100
V
1
-
V
2
100
(用含V1、V2的式子表示)。
(7)若讀取V1時(shí)俯視,讀取V2時(shí)仰視,則測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果
偏小
偏小
。(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
實(shí)驗(yàn)三:空氣中氧氣含最的再探究
化學(xué)興趣小組想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒,用氧氣探測器測定密閉容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖。下列說法正確的是
B
B
。(填字母)
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A.測定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭,因?yàn)樗磻?yīng)速率快
B.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí),紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)
C.三個(gè)實(shí)驗(yàn)中均為氧氣過量
D.若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),測得空氣中氧氣含量偏高
【答案】錐形瓶;長頸漏斗;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);BDFG;b;120;氣球鼓起;紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
V
1
-
V
2
100
;偏?。籅
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/9 18:0:8組卷:36引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的制備、收集和性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。根據(jù)已學(xué)知識(shí),回答下列問題:
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    (1)寫出a所代表的儀器名稱
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母)。用C裝置收集氧氣,待集氣瓶里的水排完以后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,
     
    (填“正”或“倒”)放在桌子上。
    (3)小明同學(xué)點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入剛才收集氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有劇烈燃燒,他分析可能是制得的氧氣不純。你認(rèn)為不純的可能原因是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/28 20:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂,也是獲取化學(xué)知識(shí)的重要手段。實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣,回答相關(guān)問題。
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    (1)儀器①的名稱是
     
    。?
    (2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。
    (3)測得裝置B收集的氧氣純度偏低,原因可能是
     
    (答一點(diǎn)即可)。
    (4)利用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法
     
    。
    (5)用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),與D裝置相比較,E裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    ;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。
    發(fā)布:2024/9/29 4:0:1組卷:18引用:1難度:0.6
  • 3.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
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    (1)寫出儀器的名稱:①
     
    ;②
     
    。
    (2)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣所需要的藥品是
     
    ,用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置
     
    (填字母)。
    (4)裝置B中存在錯(cuò)誤之處是
     
    。
    (5)若用E裝置來收集某氣體,寫出一條該氣體可能的物理性質(zhì)
     
    。
    發(fā)布:2024/9/29 5:0:4組卷:7引用:2難度:0.5
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