課外閱讀。
秋 風(fēng) 秋風(fēng)吹著口哨，打著拍點(diǎn)，從那條寬寬的、直直的馬路跑來了。它敲著老奶奶的門：“燥熱的夏天過去了，快把扇子收起來吧!”它告訴放學(xué)的孩子：“山果熟了，快去采摘吧!”
等了一夏天的孩子，都挎著筐兒，嘻嘻哈哈地跑出家門，他們追著芳香，向山里跑去。
哈，好迷人的山林!給孩子們那么多的黃金，那么多的姹紫，那么多的嫣紅。孩子們鉆了進(jìn)去，一下子都變得含蓄成熟起來。他們想，那簇簇山里紅，該不會(huì)是秋風(fēng)用霞染出來染出來的吧？那串串大山棗，該不是秋風(fēng)用火點(diǎn)燃點(diǎn)燃的小燈籠吧？還有那遍地的黃花菜，是不是秋風(fēng)用太陽的金線編織出來編織出來的？風(fēng)兒吹動(dòng)臉上的汗珠，酥酥的，就像媽媽親著臉蛋兒那樣舒心。
天是那樣高、那樣藍(lán)，地是那樣五彩繽紛，孩子們簡(jiǎn)直陶醉了。
（1）請(qǐng)選擇合適的詞語填進(jìn)文中的括號(hào)里。
編織出來 染出來 點(diǎn)燃
（2）讀第3自然段，用幾個(gè)詞語寫出秋天山林的特點(diǎn)。
迷人迷人的山林
慷慨慷慨的山林
五彩繽紛五彩繽紛的山林
（3）用“---”畫出文中一句描寫“秋風(fēng)”的句子，體會(huì)其寫法，并仿寫一句描寫春風(fēng)的話。
春風(fēng)，輕輕柔柔地從你的耳邊經(jīng)過，悄悄帶給你春的消息。春風(fēng)，輕輕柔柔地從你的耳邊經(jīng)過，悄悄帶給你春的消息。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】染出來；點(diǎn)燃；編織出來；迷人；慷慨；五彩繽紛；春風(fēng)，輕輕柔柔地從你的耳邊經(jīng)過，悄悄帶給你春的消息。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：60引用：1難度：0.3
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1．閱讀短文，回答問題。
畫 我家門口掛著一幅畫，它從門口一直延伸到天邊。
這幅畫很大很美。太陽、月亮相互輝映，云彩、海鷗相伴飛翔，春夏秋冬五彩繽紛。
這幅畫天天在變。變得新，變得奇，變得像仙境一樣美麗。
島上人都是畫家，他們用雙手和智慧畫出了這美麗的畫卷；島上人又都是畫中人，他們幸福地生活在畫中。
當(dāng)我拎著籃子趕潮，當(dāng)我捧著貝殼在松軟的沙灘上奔跑，當(dāng)我追逐著浪花嬉戲，當(dāng)我乘著小船兒在波浪上跳舞，我也就在畫中了。
這幅畫，我永遠(yuǎn)也看不夠。
我要用自己的智慧和靈巧的雙手，為這幅畫再添朝霞般的色彩。
我相信，這幅畫會(huì)越來越美。
（1）比一比，再組詞。
沙波拎
抄坡鈴。發(fā)布：2025/3/11 5:0:1組卷：16引用：1難度：0.5 -
2．少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?br /> 少年接著說，“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是，打消了攻打楚國(guó)的念頭。
（《螳螂撲蟬》）
（1）少年的這番話指的是什么，請(qǐng)用橫線在文中畫出。
（2）“恍然大悟”的意思是，“吳王恍然大悟”，他明白了。
（3）這段話寫了少年向吳王講述了一件挺有意思的事，
講述時(shí)，少年抓住了蟬、螳螂、黃雀的，蟬是，。螳螂是，，黃雀是，。少年講得生動(dòng)，傳神。其實(shí)，這是少年借題發(fā)揮，以蟬、螳螂、黃雀影射國(guó)事。少年想告訴吳王的道理是，這段話表現(xiàn)了少年的。
（4）由這篇課文我想到了一個(gè)八字成語，我還知道其它來自寓言故事的八字成語，例如。發(fā)布：2025/3/11 4:30:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．暑假（jiǎ jià）里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛（fó fú）胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁（jìn jīn）想起王大伯去年剪枝時(shí)說的那番話，還真有道理呢！
（1）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。
（2）用“--”畫出文中的一個(gè)比喻句，并填空。這句話是把比作。
（3）舉例說明王大伯的話中蘊(yùn)含的道理。發(fā)布：2025/3/11 4:30:1組卷：4引用：1難度：0.7
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