課外閱讀
做針線活比賽
①畢業(yè)考試的日子即將來臨，同學(xué)們都在加倍努力地復(fù)習(xí)功課。為了調(diào)節(jié)枯燥、緊張的復(fù)習(xí)生活，我們班紐織了一次別開生面的活動(dòng)——做針線活比賽。
②這次參賽的都是各小組的獨(dú)生子女，我當(dāng)然也不例外。我好著急呀，我知道自己的雙手有多笨，怎么能去參加比賽奪得冠軍呢？唉，真是無可奈何呀！比賽的前一天晚上，我就跟在媽媽的身后轉(zhuǎn)，央求媽媽教我?guī)资帧？蓩寢屨f：“誰叫你平時(shí)不愛勞動(dòng)，這次就讓你在同學(xué)面前丟丟臉?！蔽乙宦?，聳聳肩，只好自己去琢磨，操練了。
③第二天下午，比賽開始了。我拿著布塊、鈕扣、針線走上講臺(tái)，這時(shí)我的腿也不聽使喚了，緊張得直打哆嗦。我看著旁邊的小紅、小軍，他們顯得十分沉著。一聲哨響，我們幾個(gè)立即認(rèn)真地縫起來。我拿著已經(jīng)穿好線的針，側(cè)著身，撅著嘴唇，一下一下地縫。我瞟了幾眼小軍，出乎意料，這家伙胖乎乎的，手腳卻十分靈活；再看看右邊的小紅，她的技術(shù)就更嫻熟了，飛針走線像穿梭一樣迅速。隨著時(shí)間的流逝，“老師，我做完了”，“我也做完了”的聲音此起彼伏，我的心好似刀絞一樣，更難受了。
④比賽結(jié)束，我得了第一名，不過是倒著數(shù)的。這次比賽雖然失敗了，但是我深深地懂得：要愛勞動(dòng)，人是在勞動(dòng)中鍛煉自己的，這樣，才能成為一個(gè)強(qiáng)著。
（1）給下列加點(diǎn)的字注音。
①直打哆嗦duō suoduō suo
②撅著嘴唇 juējuē
③瞟了幾眼 piǎopiǎo
④嫻熟 xiánxián
（2）在短文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號(hào)里。
驚慌 沉著沉著
緩慢 迅速迅速
勝利 失敗失敗
開始 結(jié)束結(jié)束
（3）在文中找出符合下列意思的成語、填在對應(yīng)的括號(hào)里。
①另外開創(chuàng)新的局面或創(chuàng)造新的風(fēng)格。 別開生面別開生面
②這里起來，那里下去。形容連續(xù)不斷地興起。 此起彼伏此起彼伏
（4）在賽前和賽中，“我”的心情先是 著急著急、接著是 緊張緊張。
（5）按賽前、賽中、賽后的順序用“||”給短文分段，并概括各段的段意。
（6）通過比賽，“我”懂得了一個(gè)什么道理？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】duō suo；juē；piǎo；xián；沉著；迅速；失??；結(jié)束；別開生面；此起彼伏；著急；緊張
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.8
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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