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當前位置： 2023-2024學年江蘇省常州市天寧區(qū)田家炳中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）> 試題詳情

某小組同學在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
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（1）在做實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿

平衡

（選填“平衡”或“不平衡”），下一步的操作應該將圖甲右邊的平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調節(jié)。實驗時，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了

消除杠桿自重的影響

。
（2）小組同學用如圖所示的實驗裝置測定杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升。
①實驗中，彈簧測力計的示數(shù)F為

0.5

N，緩慢提升過程中，彈簧測力計的示數(shù)大小

不變

（變大/變小/不變）；
②若只將鉤碼的懸掛點由A點移至B點，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將

變大

（變大/變小/不變）；
③若將同一物體懸掛在A點，彈簧測力計分別掛在B點和C點時，豎直向上勻速使物體提高相同高度時的機械效率分別為η₁和η₂，則η₁

η₂（“＞”、“=”或“＜”）。

【考點】探究杠桿的平衡條件的實驗中使用彈簧測力計的問題；探究杠桿的平衡條件的實驗中杠桿自重的影響；探究杠桿的平衡條件的實驗前調節(jié)杠桿平衡；探究杠桿的平衡條件．

【答案】平衡；右；消除杠桿自重的影響；0.5；不變；變大；=

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/26 6:0:3組卷：44引用：3難度：0.5

相似題

1．小明在“探究杠桿平衡條件”實驗中：
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（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向

調節(jié)。小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是

。
（2）第2次實驗時，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力方向

。若此時彈簧測力計的拉力逐漸增大到量程仍不能使杠桿水平平衡，接下來的操作可以是

（選填所有合理的序號）。
A.保持彈簧測力計懸掛點不動，將懸線向逆時針方向偏轉
B.將彈簧測力計的懸掛點向右移動
C.將彈簧測力計的懸掛點向左移動
D.將鉤碼懸掛點向右移動
（3）小明進行多次實驗，收集到了表中的數(shù)據（表格數(shù)據均已知，第二次實驗數(shù)據被遮擋），并根據數(shù)據分析得出杠桿的平衡條件。由表格中已知的數(shù)據和杠桿平衡條件結論，可以推測第3次實驗時，表格中（a）、（b）兩處記錄的數(shù)據應該是：（a）=

；（b）=

。