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試題詳情
重點段落品析。
記誦《山行》這首詩，并回答問題。
（1）這首詩中，你最喜歡哪一句？能說說你的理由嗎？
霜葉紅于二月花。作者把秋日火紅的楓葉，比作春天鮮艷的花朵，表現(xiàn)了秋日深林的美景。霜葉紅于二月花。作者把秋日火紅的楓葉，比作春天鮮艷的花朵，表現(xiàn)了秋日深林的美景。
（2）詩中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好嗎？為什么？
不好。因為“寒”字表現(xiàn)了秋日山中的清冷和山的形態(tài)，“青”和“蒼”沒有這種效果。不好。因為“寒”字表現(xiàn)了秋日山中的清冷和山的形態(tài)，“青”和“蒼”沒有這種效果。
（3）詩中第三句“停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好嗎？（提示：想象一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面？）
改句不好。因為“美”只是抽象的評價，而“晚”表面上只是點明時間，其實卻能令讀者想象到這樣的畫面：夕陽的暉映下，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機(jī)勃勃。改句不好。因為“美”只是抽象的評價，而“晚”表面上只是點明時間，其實卻能令讀者想象到這樣的畫面：夕陽的暉映下，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機(jī)勃勃。
【考點】寫景詠物．
【答案】霜葉紅于二月花。作者把秋日火紅的楓葉，比作春天鮮艷的花朵，表現(xiàn)了秋日深林的美景。；不好。因為“寒”字表現(xiàn)了秋日山中的清冷和山的形態(tài)，“青”和“蒼”沒有這種效果。；改句不好。因為“美”只是抽象的評價，而“晚”表面上只是點明時間，其實卻能令讀者想象到這樣的畫面：夕陽的暉映下，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機(jī)勃勃。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：6引用：2難度：0.6
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）給加點的字注音。
山行白云生處
（2）把詞語和對應(yīng)的解釋連一連。
（3）詩中描寫的景物有深山、寒山 指深秋時候的山 徑 小路 坐 因為 、人家、、紅葉，構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。
（4）詩中表示“在那白云深處，居然還有人家”意思的詩句是。
（5）對詩的理解正確的是。
A．這首詩主要表現(xiàn)了秋天的嚴(yán)寒天氣
B．這首詩展現(xiàn)出了一幅動人的山林秋色圖，令人賞心悅目發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：15引用：1難度：0.5 -
2．品讀詩句，完成練習(xí)。
山 行
遠(yuǎn)上寒山斜，生處有人家。
停車坐愛晚，紅于二月花。（1）補全古詩。
（2）這首詩的作者是代的。全詩描寫的是（季節(jié)）的景色，從，從詩句可以看出。
（3）詩人筆下的秋景圖，是按照由及的順序來觀察的。主要寫了、、、四種景物，給人以美的享受。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：24引用：2難度：0.9 -
3．課外閱讀。
惠崇春江晚景
宋?蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
簍蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
（1）讀古詩完成填空。
這首詩的作者是（），詩句描寫的是（）季的景色，畫面景物有動有靜，靜的景物有（）、（）、（）、（）、（），動的景物有（）、（），詩人從這些景物感受到（）來了，表達(dá)了詩人（）的思想感情。
（2）詩中的哪幾句是實際的景物？哪幾句是作者的想象？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：14引用：1難度：0.8
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