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花 鐘??夏天，天亮得早，我起得也早。
??大約五點鐘，我去湖邊跑步、做早操。我看見牽?；ㄒ呀?jīng)開放了。每天都是這樣。
??我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那 些牽?；ū茸鞑噬男±取Ｄ切┳仙?、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們 每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
??當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開 了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。
??我提醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。
??我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉（duàn liàn）；當(dāng)蒲公英開放 的時候，就該回家吃早飯了。我從來就沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里，花是遵（zūn）守時間的孩子，它們和我們一樣。
（1）讀讀選選。
①題目“花鐘”的意思是 BB
A.花兒很漂亮，像鐘一樣。
B.每種花開放的時間是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。
C.牽?；ê推压⒎謩e按一定時間開放。
②“我”從來沒有遲到過的原因是 CC
A.“我”按時出去做早操。
B.“我”本來就是個遵守時間的孩子。
C.“我”利用牽?；ê推压⒍〞r開放的特點，準(zhǔn)時做該做的事。
（2）讀句子，填一填。
①我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這句話運用了 比喻比喻 的修辭手法，把蔓條兒比作 電線電線，多么生動、形象呀！
②在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。
這句話運用了 擬人擬人 的修辭手法，把 花花 當(dāng)作孩子來寫，顯得十分有趣。
（3）除了文中提到的牽牛花和蒲公英，你還知道哪些花開花的時間呢？（至少寫出兩個）
龍葵花在早上6點左右開花，紫茉莉在下午五點左右開花。龍葵花在早上6點左右開花，紫茉莉在下午五點左右開花。
【答案】B；C；比喻；電線；擬人；花；龍葵花在早上6點左右開花，紫茉莉在下午五點左右開花。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.4
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1．閱讀《“諾曼底號”遇難記》片段，回答問題。
??哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
??哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。
??在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。
??他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。
（1）“人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！睘槭裁凑f霧氣是“陰慘慘”的？作者為什么把哈爾威船長比作“黑色的雕像”？
（2）結(jié)合課文，說說哪些地方體現(xiàn)了哈爾威船長“忠于職守，履行做人之道”。
（3）如果你是一名獲救的乘客，你會對徐徐沉進(jìn)大海的哈爾威船長說些什么？發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：17引用：1難度：0.4 -
2．課內(nèi)閱讀
??假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
??我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
??忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”
??我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”
??老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
??我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
??爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
??在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”
??“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
??爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
（1）聯(lián)系上下文意，用自己的話說說下面詞語的意思。
居然——
（2）這篇短文主要寫了。是按照、、的順序?qū)懙摹?br />（3）認(rèn)真讀第2至第7自然段，用波浪線“～～～～～”畫出“我”怎么想的語句，用單橫線“??”畫出“我”怎么說的語句，用雙橫線“======”畫出“我”怎么做的語句。這部分內(nèi)容就是用“我”、、把爬天都峰的過程寫清楚的。
（4）讀了這篇短文，我知道了寫一件事，不但要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，還要把、、交代明白。發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：4引用：1難度：0.4 -
3．閱讀
落花生（節(jié)選）??“誰能把花生的好處說出來？”
??姐姐說：“花生的味道很美?！?br />??哥哥說：“花生可以榨油。”
??我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?br />??父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上□使人一見就生愛慕之心□你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?br />??我們都說是，母親也點點頭。
??父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br />??我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！?br />（1）聯(lián)系上下文，在□里填上合適的標(biāo)點符號。
（2）選文主要寫，談到花生有這些好處：
①
②
③
④
（3）閱讀短文，以下理解正確的一項是
A.桃子、石榴、蘋果只講體面，對他人沒什么用。
B.落花生具有很高的價值，作者用托物言志的寫法表達(dá)了美好的人物品質(zhì)。
C.作者想借落花生告訴大家，要想做有用的人，絕對不能追求外表好看。
（4）在我們的社會中就有許多像“落花生”一樣的人，比如下列選項中的【多選題】
A.不辭辛苦、清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人
B.身強力壯、球技高超的籃球隊員
C.救死扶傷、抗擊疫情的白衣天使
D.平整方正、任人踩踏的溪上搭石
E.光鮮亮麗、演藝超群的影視明星
F.默默無聞、為國奉獻(xiàn)的科學(xué)家發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：9引用：1難度：0.5