小夢同學用如圖所示的裝置“研究定滑輪和動滑輪的特點”。
次數(shù) | 鉤碼升高的高度h/m | 拉力/F/N | 拉力方向 | ||
1 | 1 | 0.2 | 1 | 0.2 | 向上 |
2 | 2 | 0.2 | 2.1 | 0.2 | 向下 |
3 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 向上 |
4 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | 向上 |
刻度尺
刻度尺
。(2)實驗中應沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計,使鉤碼上升。(3)請將小夢設計的記錄表格中未填寫的測量項目補充完整。
(4)比較1和2兩次實驗可知:使用定滑輪的好處是
可以改變用力方向
可以改變用力方向
。(5)依據(jù)杠桿平衡條件分析,使用動滑輪提升物體所用的力是直接提升物體所用力的一半,但分析第3、4兩次實驗數(shù)據(jù)卻不符合這樣的關系,造成這種現(xiàn)象的主要原因是
動滑輪有重力
動滑輪有重力
。【考點】探究定滑輪與動滑輪的特點.
【答案】刻度尺;勻速;可以改變用力方向;動滑輪有重力
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:506引用:4難度:0.5
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1.圖1是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗。實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側光屏上的AB范圍內可以觀察到不同顏色的光,則:
(1)實驗中,將溫度計放到AB范圍A處的外側,會看到 ;B處應該是 光。
(2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的 偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的 作用和凹透鏡對光的 作用。
(3)如圖1下圖所示,如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過b點的光線是 光(填“紅”或“藍”)。
(4)物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如圖2所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。實驗次數(shù) 物重G/N 使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N 使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15
①該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因是什么?
②請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:26引用:1難度:0.1 -
2.小亮同學研究定滑輪的使用特點,他每次都勻速提起相同的鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結果,根據(jù)要求填寫相關內容。
(1)由圖的研究過程可知:小亮正在研究使用定滑輪時,拉力大小與
(2)由圖的研究過程可歸納得出的初步結論:使用定滑輪勻速提起相同的重物時,發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:59引用:1難度:0.7 -
3.如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如表所示:
鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動距離S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4
(1)比較測力計示數(shù)的大小,可知:使用動滑輪的好處是 ;
(2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是 ;
(3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪 ;
(4)在提升重物的過程中,如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點,則應選擇 ;
(5)進一步分析實驗數(shù)據(jù),我們還發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律,使用機械所做的功都 (填“大于”“小于”“等于”)不用機械而直接用手所做的功。發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:101引用:1難度:0.9
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