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人教版八年級(jí)下冊(cè)《12.2 滑輪》2021年同步練習(xí)卷(2)

發(fā)布:2024/11/30 8:30:2

一、單選題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.學(xué)校升國(guó)旗的旗桿頂上有一個(gè)滑輪,升旗時(shí)往下拉動(dòng)繩子,國(guó)旗就會(huì)上升。對(duì)這滑輪的說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:792引用:120難度:0.9
  • 2.關(guān)于滑輪組的敘述,較全面的是( ?。?/h2>

    組卷:677引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.一名體重600N的舉重運(yùn)動(dòng)員,可舉起1300N的物體,這個(gè)人站在地面上,用如圖裝置提升物體,滑輪重和摩擦均忽略不計(jì),在下列四個(gè)不同重力的物體中,他能提起的最重的物重是(  )

    組卷:1687引用:6難度:0.5
  • 4.使用如圖所示的裝置提升同一個(gè)物體,(不計(jì)滑輪重和摩擦)最省力的裝置是(  )

    組卷:850引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.利用如圖所示的動(dòng)滑輪(重0.4N)提升鉤碼時(shí),不能證明使用動(dòng)滑輪能省力的操作是( ?。?/h2>

    組卷:555引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示,分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物,若不計(jì)滑輪本身的重力及摩擦,則( ?。?/h2>

    組卷:2205引用:38難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.圖中是測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率的裝置。
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須
     
    向上提起彈簧測(cè)力計(jì)。
    (2)某同學(xué)用該滑輪組做實(shí)驗(yàn),記錄的兩組數(shù)據(jù)如下表,其中序號(hào)為
     
    的一組有錯(cuò)誤。
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力F/N鉤碼重G/N線段提升距離s/m鉤碼上升高度h/m
    11.130.240.08
    20.720.120.36

    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.小夢(mèng)同學(xué)用如圖所示的裝置“研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”。
    次數(shù) 鉤碼升高的高度h/m 拉力/F/N 拉力方向
    1 1 0.2 1 0.2 向上
    2 2 0.2 2.1 0.2 向下
    3 1 0.2 0.6 0.4 向上
    4 2 0.2 1.1 0.4 向上
    (1)實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向
    拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升。
    (3)請(qǐng)將小夢(mèng)設(shè)計(jì)的記錄表格中未填寫的測(cè)量項(xiàng)目補(bǔ)充完整。
    (4)比較1和2兩次實(shí)驗(yàn)可知:使用定滑輪的好處是
    。
    (5)依據(jù)杠桿平衡條件分析,使用動(dòng)滑輪提升物體所用的力是直接提升物體所用力的一半,但分析第3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)卻不符合這樣的關(guān)系,造成這種現(xiàn)象的主要原因是
    。

    組卷:506引用:4難度:0.5
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